49个。分的份数与每份的个数同样多，又恰好在40和50之间的只有49。刚好分成7份，每份7个。这是简单的算术题。
把数和数的性质、数和数之间的四则运算在应用过程中的经验累积起来，并加以整理，就形成了最古老的一门数学——算术。
在古代全部数学就叫做算术，现代的代数学、数论等最初就是由算术发展起来的。后来，算学、数学的概念出现了，它代替了算术的含义，包括了全部数学，算术就变成了其中的一个分支。
扩展资料：
算术的特点
算术的内容是古代的成人包括数学家所研究的对象，这些内容已变成了少年儿童的数学。其次，在现代小学数学里，总结了长期以来所归结出来的基本运算性质，即加法、乘法的交换律和结合律，以及乘法对加法的分配律。
在现代的小学数学里，还孕育着近代数学里的集合和函数等数学基础概念的思想。比如，和、差、积、商的变化，数和数之间的对应关系，以及比和比例等。
另外，小学数学里，还包含有十六世纪才出现的十进小数和它们的四则运算。应当提出的是十进小数不是一种新的数，而可以被看作是一种分母是10的方幂的分数的另一种写法。
分的份数与每份的个数同样多，只能是7份，每份7个；
有一堆苹果,比40个多,比50个少,分的份数与每份的个数同样多,这堆苹果共...
49个。分的份数与每份的个数同样多，又恰好在40和50之间的只有49。刚好分成7份，每份7个。这是简单的算术题。把数和数的性质、数和数之间的四则运算在应用过程中的经验累积起来，并加以整理，就形成了最古老的一门数学——算术。在古代全部数学就叫做算术，现代的代数学、数论等最初就是由算术发展...
有一堆苹果,比40个多比50个少,把这堆苹果平均分给9个小朋友,还剩3个...
5*9+3=48（个）答：这对苹果有48个。
有一篮萍果,比40个多,比50少,分给一组小朋友。小朋友的人数和每人分到...
7×7=49,7个小朋友,每人7个苹果,一共有49个苹果.
有一篮苹果,比40多,比50少,分给一组小朋友,小朋友的人数(大于1而小于1...
49个，7个小朋友，因为，相同的数相乘只有7X7=49符合题目要求
...五十少分的份数和每份的个数同样多这一箱苹果有多少?
完全没看懂你说的题的意思。我倒是有一道题可以出给你看看。一共有五箱苹果。每箱拿走六个。剩余的数量是也来三盒了。请问原来每箱有多少个苹果，你能算出这道题吗？这道题是今年小学三年级的智力冲浪题。如果你算不出来不能说明你。只能说明你。没信心看题没有解题的方法。
有一堆草莓,比40个多,比50个少,分的份数与每份的个数同样多,这堆草莓有...
应该是7x7=49个
有一堆苹,比40个多,比50个少。这堆苹果正好可以分给9个小朋友,问有多少...
9×5=45 答：有45个苹果。
有一堆苹果比40多比50少,平均分绐9个小朋友还剩3个,这堆苹果有多少个...
这堆苹果有（48）个 解析：40到50之间9的倍数有：45 45+3=48个
有一堆苹果比40多,比50少,平均分给9个小朋友,这堆苹果有多少个
平均分给9个小盆友，若一人4个则总数为36，一人6个总数为54，不符合题意，所以有45个，没人5个。
...到50个,把这堆苹果平均分给7 个人,还余下3个苹果,这堆苹果共有...
假设有X个人 50>7X+3>405<X<7的整数所以X为66X7+3=45所以一共有45个苹果
