河北专接本什么专业好考

我是学企业工商管理的,是不是算管理类,都考什么内容,有人说考英语和高数,我数学不好,想避开数学考试,什么专业不考数学而且好考一点,我的目的就是一种本科毕业证....无所谓什么专业

总的来说文史类的相对好考些,而且不考数学,只有英语和政治,只要你下功夫,就能行!!
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第1个回答  2010-09-12
按你的情况 你 考 历史 哲学 法学 汉语言文学专业都可以的 不考数学 只要你肯花功夫背
第2个回答  推荐于2017-12-15
“专升本”招生是指具备大学本科办学资格的高校,根据国家下达的招生计划,以国民教育系列高等学校的大学专科毕业生及以上学历者为对象,通过成人高校“专升本”统一考试进行录取的本科招生类别。成考专升本与普通本科教育的最大区别在于,普通本科教育是以高中为起点的。本回答被网友采纳
第3个回答  2019-05-07

专接本什么专业最好考?优先选择本专业或相近专业。

河北专接本容易考过的6个专业有哪些?
3、会计学专业会计学是一个受到广泛欢迎的河北专接本专业,因为它不仅可以为学生提供较高的就业机会,而且考试难度相对较低。课程内容涵盖了财务会计、管理会计、成本会计等方面,这些课程相对容易学习。4、工商管理专业专升本考试更轻松通过,如中文、数学(文本)、英语三门科目;专业主要教学生在企业管理应用...

河北专接本容易考过的6个专业有哪些
河北专接本容易考过的专业主要包括医学类、电子商务、会计学、工商管理、计算机科学与技术以及行政管理等。这些专业因其相对较低的考试难度和较高的就业前景,成为众多考生的首选。其中,医学类专业虽然专业性强,竞争激烈,但中药学录取率相对较高。医学检验技术和医学影像技术等专业课程相对容易学习。随着互...

河北专接本公办院校什么专业好考
其次,机械类专业,包括机械工程和自动化,这类专业在河北的公立院校中也是热门选择,考试难度适中,就业前景同样良好。另外,经济类专业如经济学和国际经济与贸易,在河北的公立院校中拥有优质的教学资源和就业机会。再者,建筑类专业,如建筑学和城乡规划,这类专业在河北的公立院校中也具有一定的优势,为...

河北专接本哪些专业好
河北专接本哪些专业好河北专接本好的专业有护理学、助产学、计算机专业、学前教育、小学教育、会计学专业、英语专业、思想政治教育、工程管理、工程造价、汉语言文学专业、电子信息工程专业等,因为目前这些专业为河北专接本比较热门的专业,但考生报考也需要从专科专业和兴趣爱好等方面考虑,适合自己的才是最...

河北专接本公办院校什么专业好考
机械类专业,如机械工程、自动化等,这些专业在河北的公办院校中也较为常见,考试难度适中,就业前景较好。经济类专业,如经济学、国际经济与贸易等,这些专业在河北的公办院校中也有较好的教学资源和就业机会。建筑类专业,如建筑学、城乡规划等,这些专业在河北的公办院校中也有一定的优势和就业机会。请...

河北专接本容易考过的专业有哪些
河北专接本招生专业众多,报考河北专接本考生可以选择机械设计制造、学前教育、自动化、电气工程及其自动化等。河北专接本专业可以选择哪些专业有:土木工程、工程管理、机械设计制造、自动化、电气工程及其自动化、学前教育、通信工程、电子信息工程、临床医学、医学检验技术、医学影像、护理学、会计等专业。河...

河北专接本录取率最高的专业
财务管理专业在河北专接本录取率中名列前茅,成为众多考生的首选。该专业以其广阔的就业前景和稳定的薪资水平,吸引了众多学子的关注。财务管理专业的毕业生毕业后可从事多种财务相关职位,包括会计员、出纳员、财务会计员、主办会计员、成本会计员以及会计主管等,这些职位为毕业生提供了多元化的就业选择。...

河北专接本容易考过的专业
河北专升本考试需要考公共课和专业课,目前公共课按专业划分为理工、经管、农学、医学、文史、外语、体育和艺术8个不同类别,所考的内容也各不相同;录取率高,从录取率来看,以下(联考)专业更加推荐报考 1 、理工类:能源与动力工程\/建筑环境与能源应用工程、测绘工程、生物工程、服装设计与工程、知识...

河北专升本最容易通过的专业
经管类:会计(只推荐本专业报考);电子商务、国贸比较推荐,因为招生计划还不错;市场营销推荐,因为招生学校还可以;工程管理如果对学校要求不高的话,推荐;金融学21年分会很低,但是明年肯定会高,竞争对手强大,非本专业的不推荐;(专接本小一学姐整理)物流和旅游管理可以是可以,但是这两年就业...

河北专接本专业有哪些
河北专接本的的专业包括:1. 计算机科学与技术专业2. 会计学(财经类)专业3. 机械设计制造及其自动化专业4. 工商管理专业等。解释如下:计算机科学与技术专业是河北省专接本的重要专业之一。该专业培养学生掌握计算机硬件、软件及应用方面的基本理论,具备从事计算机系统研发、应用和维护的能力。随着信息化...

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