就业方向是教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事现代化教育技术方面的技术性工作。
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，以及较高的专业教师素质，掌握现代教育技术基础理论和专业知识，具备现代教育技术基本的实践能力，从事信息技术教育、学校信息化建设和管理工作的教师。
主干课程为：教师学与教育论、学校教育心理学、教育技术学导论、教学系统设计、计算机应用基础、计算机网络、数据库原理与应用、程序设计基础(C语言)、摄影技术基础等。
职业技能：了解教育的基本理论与方针政策，具有摄影、幻灯片、电声教材、计算机课件等多种媒体制作和使用的基本能力。培养掌握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计制作、电化教学设备运用能力的教师或管理人员。
教学环节：现代教育技术、计算机信息处理与图像制作、计算机网络、多媒体应用技术、摄影技术基础、录像教材设计与制作、电化教育管理、多媒体课件设计与制作、教育网络应用、电视电声教材制作、教学方案设计、教学设备调试与维修、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，以及较高的专业教师素质，掌握现代教育技术基础理论和专业知识，具备现代教育技术基本的实践能力，从事信息技术教育、学校信息化建设和管理工作的教师。
主干课程为：教师学与教育论、学校教育心理学、教育技术学导论、教学系统设计、计算机应用基础、计算机网络、数据库原理与应用、程序设计基础(C语言)、摄影技术基础等。
职业技能：了解教育的基本理论与方针政策，具有摄影、幻灯片、电声教材、计算机课件等多种媒体制作和使用的基本能力。培养掌握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计制作、电化教学设备运用能力的教师或管理人员。
教学环节：现代教育技术、计算机信息处理与图像制作、计算机网络、多媒体应用技术、摄影技术基础、录像教材设计与制作、电化教育管理、多媒体课件设计与制作、教育网络应用、电视电声教材制作、教学方案设计、教学设备调试与维修、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2009-06-20
行行出状元，选择现代教育技术专业的学生应该是领导型、专家型、顾问型人才的选择，学的杂可以说是复合型人才的特征。因此不具备复合型人才特征的人，就不要选择这个专业了。
第2个回答 2017-12-07
1．各级师范院校和中等学校教育技术(含信息技术)课程的教学；
2．各级学校和各级电教机构的教育信息化和教育技术的应用研究；
3．教学系统(包括软、硬件环境)与现代教学媒体的设计与开发；
4．远程教育中学习资源、网络课程的开发与建设；
5．政府和企事业单位人力资源开发和绩效的提高；
6．IT产业中教育产品(教育网络、教育软件、仿真教学系统)的开发；
7．广播电视系统、信息广告公司中广播电视节目和网上栏目的创意、策划和编制。本回答被网友采纳
2．各级学校和各级电教机构的教育信息化和教育技术的应用研究；
3．教学系统(包括软、硬件环境)与现代教学媒体的设计与开发；
4．远程教育中学习资源、网络课程的开发与建设；
5．政府和企事业单位人力资源开发和绩效的提高；
6．IT产业中教育产品(教育网络、教育软件、仿真教学系统)的开发；
7．广播电视系统、信息广告公司中广播电视节目和网上栏目的创意、策划和编制。本回答被网友采纳
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