多在文书上下功夫是有可能的。
可以多找找有有关方面的知识的专家。
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申请美国大学需要具备的几大要素
虽然目前已经约有64000多名中国学生在美国就读，但进入名校的依然凤毛麟角。那么究竟具备什么样素质的学生才能够为名校所接纳？具有申请名校能力的学生又应该从哪些方面做出努力？
申请攻略：申请美国名校应把握六要素
申请美国名校很难，但并不是没有可能，仍然有章可循，应主要把握以下六方面因素：
一、在校学习成绩好。要求申请学生的高中成绩至少排在年级的前20名。
二、出国外语考试分数高。托福考试至少在600分以上，更重要的是美国高考(SAT)成绩至少达到2200分以上(满分为2400分)。
对于国内学生而言，最难的是英语判断阅读部分，涉及的知识面广，包括人文、自然科学、医学等各个方面。同时还要求考生至少有15000的词汇量，要想取得较高的成绩，建议学生参加至少200学时的SAT考试培训。
SAT在香港设有考点，一年内可考七次。从2005年3月后，SAT考试进行了改革，总分由以前的1600分改为2400分，同时增加了写作部分。目前，SAT考试主要包括三个部分：数学、英语判断阅读和英语写作。
三、课外实践表现要好。也就是个人的综合能力和素质，这是美国名校最为看重的一点。比如出版过小说作品、文体技能突出、参加过科学实验的操作、设计出一些模型、参加大型竞赛并获奖等等。
四、自荐信要真实。美国名校往往要求申请学生提供两篇文章和一封自荐信。文章的内容和题材没有限制，但却是展现自我水平的一个极佳途径；自荐信则要完整而真实地推销自己。
五、写推荐信的人要了解自己。推荐者并不一定是名人，但一定要对申请人有较深入的了解，与申请人的学习、生活密切相关，可以是学校老师或校长。
六、面试重在有独到见解。这是整个申请过程中最为关键的一步，有很多非常优秀、各方面条件都合格的学生往往是在面试时被刷下来的。
面试考察的并非是学生的知识积累，而是判断、表达、逻辑、组织和反应能力，这一点从面试试题中便可看出。例如“一妇女将婴儿车停放在停车场，而停车场里有一个‘禁止停车’的明显标识，那么该妇女是否违反了交通规则？”这一类的题目没有标准答案，考生给出的答案也没有对错，注重的是思辨能力。这就要求学生在平时的学习、生活中要养成思考、质疑的习惯，对于任何事件都要有自己的见解。
本文来源：互联网 责任编辑：machy
美国大学本科生录取标准解读
美国大学的招生标准总体说来有几个方面：初三和高中的学校成绩、SAT成绩、托福成绩、申请作文、推荐信、综合素质及特长，如：领导力和社会责任心等，但除了托福外都没有具体的分数线或硬性的标准。
每年数以百万计的美国高中毕业生为了能够进入自己心目中理想的大学而努力，而名牌大学的录取率低，因而竞争十分激烈。美国各大学录取学生没有统一的标准，因此各校挑选学生的标准就成为“最高机密”。虽然说高中学业成绩、SAT或ACT考试成绩、领导能力、个人才能等指标是一个学子进入名牌大学最基本的条件，但每个学校如何平衡这些指标却往往是秘而不宣。
一些朋友认为美国大学录取学生不重视学生成绩，所以美国也没有像中国这样的高考。其实这是一种误解。简而言之，美国大学录取学生一个基本标准是考核学生是否有坚实的学术基础来顺利地完成大学学业。所以学生的学术水平是美国大学录取学生中最主要的考量，但与中国的高考制不一样，美国大学对学生的学术考核是综合性的。学生的学术水平可从三个方面来衡量，一是学生在高中选修的大学预修课程的数量和成绩，第二是学生的SAT或 ACT考试成绩，第三是学生高中阶段学业平均成绩（GPA）。如果一个高中毕业生在这三项学术成绩方面都很优秀，是否就一定会被大学录取呢？答案是既肯定又是否定的。
可以说，美国的大多数大学会考虑按学生的学术水平高低的标准来录取学生，甚至包括一些著名的公立大学。根据2009年加州教育部门的统计，在加州大学入学标准当中，对学生入学几率影响最大的就是学生在高中时的平均成绩（GPA）。报考加州大学洛杉矶分校的高中生，如果GPA在4.0或以上时，录取率是 47.5%，比该校当年平均录取率高出二十个百分点。但如果学生的GPA是在3.70和3.99之间的话，录取率便掉到了只有8%。加州大学尔湾分校 2009年的录取率为42,3%，如果申请该校的高中生GPA在4.0或以上时，录取率是90.1%。但是如果学生的GPA是在3.30和3.69之间的话，录取率只有12.4%。
想进入名牌大学特别是像哈佛、耶鲁、普里斯顿、宾夕法尼亚、哥伦比亚、斯坦福这样的私立大学，学业成绩好是基础，然而光靠这样的基础是缺少竞争力的。因为除了学术表现外，名牌大学还有其他一些考量，这些考量包括：学生在班级的的排名、学生申请信中反映出的学生素质和特质，教师的推荐信，学生参加的社务服务活动、领导能力和个人专长等。甚至像父母是否接受过大学教育、家庭收入状况、居住在城市还是农村这些家庭背景都会成为大学决定是否录取一名学生的因素。当然大学在这时的天平会向弱势学生倾斜。在同样条件下，父母没接受过高等教育、家庭收入低和居住在农村的学生会被优先录取。
下面我们看一下美国大学在录取学生上最看重学生什么条件。根据美国大学录取理事会协会对美国大学如何录取学生的调查，在美国大学中，73%的大学录取人员认为在录取中，高中生选修大学预修课程很重要，16%的录取人员认为高中生选修大学预修课程比较重要，6%的录取人员认为高中生选修大学预修课程有些重要，5%的录取人员认为高中生选修大学预修课程不重要。
在美国大学中，59%的大学录取人员认为在录取中，高中生SAT或ACT考试成绩很重要，29%的大学录取人员认为在录取中高中生SAT或ACT考试成绩比较重要，6%的大学录取人员认为在录取中高中生SAT或ACT考试成绩有些重要，6%的大学录取人员认为在录取中高中生SAT或ACT考试成绩不重要。
在美国大学中，53%的大学录取人员认为在录取中，高中生的高中平均成绩（GPA）很重要，34.7%的大学录取人员认为在录取中高中生的高中平均成绩（GPA）比较重要，7.5%的大学录取人员认为在录取中高中生的高中平均成绩（GPA）有些重要，4.1%的大学录取人员认为在录取中高中生的高中平均成绩（GPA）不重要。
在美国大学中，53%的大学录取人员认为在录取中，高中生的班级学术成绩排名很重要，33.3%的大学录取人员认为在录取中高中生的班级学术成绩比较重要，20.1%的大学录取人员认为在录取中高中生的班级学术成绩有些重要，15.5%的大学录取人员认为在录取中高中生的班级学术成绩不重要。
在美国大学中，23%的大学录取人员认为在录取中，高中生的自述信很重要，34.8%的大学录取人员认为在录取中高中生的自述信比较重要，21.0%的大学录取人员认为在录取中高中生的自述信有些重要，21.0%的大学录取人员认为在录取中高中生的自述信不重要。
在美国大学中，17%的大学录取人员认为在录取中，教师的推荐信很重要，41.5%的大学录取人员认为在录取中教师的推荐信比较重要，26.4%的大学录取人员认为在录取中教师的推荐信有些重要，15.0%的大学录取人员认为在录取中教师的推荐信不重要。
在美国大学中，8.6%的大学录取人员认为在录取中，学生的面试很重要，28.8%的大学录取人员认为在录取中学生的面试比较重要，29.3%的大学录取人员认为在录取中学生的面试有些重要，33.2%的大学录取人员认为在录取中学生的面试不重要。
在美国大学中，8.0%的大学录取人员认为在录取中，学生的工作和课外活动经历很重要，39.1%的大学录取人员认为在录取中学生的工作和课外活动经历比较重要，35.0%的大学录取人员认为在录取中学生的工作和课外活动经历有些重要，17.8%的大学录取人员认为在录取中学生的工作和课外活动经历不重要。
在美国大学中，2.3%的大学录取人员认为在录取中，学生的族裔背景很重要，15.5%的大学录取人员认为在录取中学生的族裔背景比较重要，19.9%的大学录取人员认为在录取中学生的族裔背景有些重要，62.3%的大学录取人员认为在录取中学生的族裔背景不重要。
美国大学录取高中生的LEAD原则
美国大学衡量一个高中生的标准和美国中学，高中的教育理念是一致的，那就是德智体全面发展。这么说可能有人接受不了，那就换个美国的方式来说吧，叫LEAD.
L---Leadership: 领导才能。这点不用我多说了吧？你在高中的学生会，运动队，俱乐部，义工等各种活动中表现出的领导才能是好学校非常看重的一点。比如说，当过学生会的主席或某个运动队的队长。因为好学校的口号就是培养未来的领导者。
E---Ex-curriculum: 课外活动。如果你从来不学雷锋，做义工，学校怎能指望你将来发达以后能反馈社会，捐助学校，成为未来的领导者呢？
Athletics 运动是课外活动中尤其被考虑的一个项目。美国人一向认为健康的体魄是一个人打拼事业，享受生活的基础。一个人在运动中养成的公平，诚实，竞争，坚韧的意识是非常可贵的品格。
各种特长，兴趣小组的经历也归于 Ex-curriculum.
A---Academics: 学习。这自然是学校考量的一个重要方面了。最能反映学习成绩的就是 GPA（高中平均成绩）, SAT 或 ACT。
D---Dedication: 很多中国小孩儿到了高中才知道，除了学习好，什么都没有是进不了好学校的。于是这学期进长跑队，下学期进象棋队，再下学期～。管录取的都是专业人员，他们不但知道你没恒心，而且知道你是因为什么都不行才换来换去的。
所以要想进好学校，就要从 LEAD 四个方面着手，全面发展。然后在你的申请材料上反映出来
高中生如何准备大学申请
本文作者是纽约Oogie Art艺术学校的创始人和艺术总监
9年级
从孩子迈入9年级开始，家长就要妥善保管好孩子求学生涯中的各种记录。这其中包括各种奖状、课外活动、上过的课程及上课时间、工作经历、志愿者工作和其它的一些记录等等。这些记录在填写大学申请表格时会很有用。此外，在8年级初中毕业后的那个夏天里取得的成绩也算9年级获得的成绩，所以别忘了保留暑期学校或暑期活动的记录。
9月份开学要做的第一件事就是去见学校的指导老师（Counselors）。在会面时，学生首先需要进行自我介绍，然后向指导老师说明自己在未来高中4年中的学习计划以及大学升学的志愿或目标。学生们首先要确认的是，他们在高中所上的课程要和他们目标大学的要求相符。一般大学都会希望学生上4年的英语、数学、科学以及外语。因此，当学生在其中任何一门科目中表现突出时，他们应该立即要求换班。通常在开学的第一个月学生可以更换所选科目，不过这也因学校而异。此时学生需要制作一个4年的日程表并对各种截止日期有所了解。如果学校在10月提供大学预备练习考试（PSAT）的话，有意参加的学生别忘了注册考试。
进入10月，学生们就应该开始各种课外活动和志愿者工作了。志愿者工作最好不要等到高中最后一年的时候才开始做，从9年级开始发展自己的兴趣和课余活动对申请大学很有帮助。
10年级
到了10年级，学生们就要开始着手为大学申请准备了。作为家长来说，这时应该和孩子沟通和讨论，了解他们的想法和志向。学生应该在9月份去找指导老师谈话，总结自己在过去一年中为升学做出的努力和规划，并请指导老师帮助核查选课内容。如果学校在10月份提供大学预考（PSAT），那么请务必参加考试。根据这项考试的成绩，你可以基本上了解自己孩子的英文和数学水平。由于PSAT的成绩计算方式与SAT考试相当，因此有很大的参考价值——PSAT考得好的学生通常在SAT考试中也会取得理想的分数。要和孩子的指导老师沟通以了解目标大学对于 SAT II考试成绩和高级课程（AP classes）方面的要求，并为此进行准备。
在10年级时，不管学生有没有上高级课程，如果他在美国历史或生活环境（Living Environment）这样的课程中表现优秀的话，那么这个学生可以考虑在此时参加高级课程考试（AP exam）或SAT II考试，并就此谘询科目教师与指导老师以进行备考。如果学生在一年后参加考试的话，他很可能已经忘记了他之前学过的内容。
如果有机会的话，家长最好带孩子去参加一些大学展览会活动，以使孩子得到一些直观的信息。此外别忘了再次确认9年级时制定的日程表。
11年级
这一年是学生高中生涯中最重要的一年，因为大学申请的大部份流 程都将在12年级的上学期完成，尤其对于“提前录取”（Early Action或者Early Decision）来说，通常申请在11月上旬或中旬就必须要完成。由于此时12年级的成绩还没出来，所以大学所参考的仅仅是申请者10年级和11年级的成绩。因此学生在11年级的选课内容和课程成绩就至关重要。从某种程度上来说，它们可以改变申请的结果。
当成为11年级生之后，学生一定要参加PSAT考试。一般来说，PSAT考试只在每年的 10月份举行一次，而且必须注册才能参加考试。虽然PSAT考试不像SAT考试那样必须人人都得参加，但是在PSAT考试中取得好成绩的学生有可能赢得全美资优奖学金（National Merit Scholarship）。由于PSAT考试是基于SAT而设计出来的，所以其成绩能够帮助学生了解其英语程度的好坏以便更好备考SAT。此外，PSAT 考试也可以让学生得到参加限时全国性考试的亲身经验
如果PSAT分数很高的话，就会有许多好大学来信邀请学生申请他们的学校。如果学生勾选了“对特鲁莱德协会夏令营（Telluride Association Summer Program）感兴趣”的选项的话，高分学生还可能收到参加该夏令营的邀请。
另一方面，买本介绍PSAT或SAT考试的参考书也是有必要的。仍然别忘了和指导老师见面以确定合适的选课内容。如果可能的话，学生也应该参加高级课程（AP classes）或资优课程（honors classes）。
学生首先应在9月份注册PSAT考试，此后认真考虑一下哪些大学适合自己。这时应根据学生的能力和意愿把自己中意的学校和专业限定在更窄的范围内。也就是说，学生应该更具体地去考虑未来的职业目标并据此做出选择。在参加完10月份的PSAT 考试之后，学生可以开始考虑助学金的问题，并与自己的指导教师进行探讨。参加相关的活动比如“助学金之夜(financial aid nights)”会对家长和孩子很有帮助。
12年级
12 年级的秋季学期将会是高中生最忙的时候。随着高中生涯最后一年的到来，学生需要一边上必修课，一边申请许多大学，此外还要取得推荐信、有必要的时候还得重考SAT等等。私立大学的申请则需要申请者写一些论文以及参加面试等。而上面提到的每一件事情都需要花费大量的时间和精力才能做好。对于考虑提前录取（Early Action或者Early Decision）的学生来说，千万别忘了提前录取的申请流程通常在12年级开学前的8个月就开始了。
学生要在9月份开始大学申请的工作，这时要把目标缩小在5到10所大学的范围之内并向指导老师谘询。一般申请列表中包括3所理想的大学，5所以本身能力较易考取的大学和2所保底学校就足够了。要弄全所有大学和助学金的申请材料，如果该大学有网络申请系统的话，可以从网上下载申请表格。注意填写真正的申请表格之前要先打好草稿。此外，当学生完成了申请中要求的文章初稿之后，他们应该去征求老师、家长和朋友的意见以进行修改。
进入10月份以后，要多关注申请的截止日期。如果申请学校的截止日期在11月的话，就要优先完成该学校的申请材料以免错过申请的截止日期。这时还想要参加SAT I或者美国大学入学考试（ACT）的话，可以赶紧报名一年之中最后12月的考试。要确认所有申请学校都收到了自己的申请材料、成绩单和SAT 或ACT成绩。此后就可以考虑准备奖学金的申请材料了。
独一无二，就是你自己 - 耶鲁大学本科录取
高同学
国内一般高中
SAT2300;TOEFL:110+
无竞赛;校内活动偏少
2009年有一部好莱坞的电影根据九十年代发生的一个真实事件改编，讲的是一个学生如何经过努力得到哈佛医学院奖学金的故事。
电影从哈佛医学院奖学金面试官的办公室开始。随着镜头的转换，面试官手拿一份材料，边看材料边用另一只手的拇指玩弄着圆珠笔的开关。面试官对面坐着一个男青年，他就是电影的主角，名字叫坎贝尔。
屋子里光线幽暗，面试官手上玩弄的圆珠笔发出“吧嗒、吧嗒”的响声;坎贝尔紧张地、目不转睛地看着面试官的反应：
坎贝尔： 您好，有的人从小就想做运动员，有的想做消防员，而我从小的理想就是进入哈佛医学院。可是没有这笔钱来付学费和生活费……我想我的意思是我真的是需要这个奖学金。
面试官： 这段表白在家演练过吧?
坎贝尔： (不好意思)对着镜子练过十四次!
面试官： 哈哈!(似乎被他的诚恳打动)但光有愿望还不行。你必须要有非凡的业绩，超凡脱俗的那种。
坎贝尔： 噢，我和同学参加了一个科学竞赛，我们正在设计一个可以用GPS自我导航的机器人，其中程序设计是我做的。。。
面试官： (不大耐烦)去年的奖学金给了一个韩国学生，他只有一条腿。
坎贝尔： (非常吃惊)我两条都有。
面试官： 你准备砍掉其中一条吗?(诡异的笑)我只是开个玩笑!但你必须要向我们证明你有多与众不同，你有什么生活阅历能让我们把你和其他申请者区分开来，展示一些真正能打动我的东西。
高同学和天道的缘分始于一本《直通美国》的书，是高同学在北京考托福后填写了一份留学问卷调查表免费获得的。看完这本书后，高同学被书里许许多多平凡的学生被不平凡的大学录取所感动，在一个周末他携带父母主动过来和我们联系。
高同学在一个普通的高中就读，由于很早就有出国的打算，他从初中就开始准备托福和SAT，
因此在高二的下学期他的SAT分数已经达到了2300分，托福也在无数次考试中终于过了110分。由于原来一个错误的观点，认为留学美国只要高托福和SAT就可以，是唯一的标准，高同学把全部的时间用于准备托福和SAT，学校的课外活动很少参与，对美国大学录取非常重要的省级或全国竞赛一个也没有参加。
作为一名很早就放弃国内高考的学生，高同学心中有一个“耶鲁”的梦，但是抱着这样一个愿望，他在联系其它咨询/中介公司的时候，都被狠狠打击，告知他这几乎是不可能的。因此当他听到我们天道顾问从申请的角度专业的鼓励，综合分析他还是很有希望在EA时被耶鲁录取时，他感到万分庆幸，并毅然选择了天道的服务，启动了留学计划。
充分展示自己的独特成就是成功申请美国顶级大学的法宝。在经过长达3个多小时的头脑风暴后，我们成功挖掘出高同学的一大独特特点，非常喜欢烹饪。由于父母经常在外工作，高同学每天放学回到家里，就喜欢自己闷在厨房里琢磨如何做出美味的菜肴，并且还在寒暑假时去到父母参股的酒店学习烹饪，从厨师助理的工作做起。在接下来文书的创作中，我们把他对烹饪的热爱灌输到每一篇文章中，比如在MAIN ESSAY里，我们就以他第一次在酒店里接触到油焖蝎子作为引子开始，阐述他如何由害怕到接受，到最后怎么化腐朽为神奇把有毒的蝎子做成一道客人们爱不释手的美味佳肴，这种改变同时也对他人生带来启发，开始思考自己的人生，最后表达了对到美国读大学的期盼，和耶鲁学习和生活的热爱。由于高同学把自己绝大多数时间都花在烹饪上，这也间接的解释了他其它学校课外活动偏少的原因。
面试的时候，耶鲁的大学教授也对高同学对烹饪的热爱充满了好奇，这位面试官非常着迷中国菜，并当场让高同学模拟示范如何做出一道色香味俱全的“宫保鸡丁”。由于提前准备的非常好，高同学和面试官聊了有将近2个小时，并在最后把烹饪和人生联系起来，聊起了哲学。据高同学回忆，他最后是这么和面试官做的总结：
“My family and friends' blissful content and balloon bellies are the best rewards for my oil-scalded fingers. Cooking lets me turn withered leaves into tonic tea and, hopefully, a plain life into an extraordinary one."
后记：
美国大学的招生标准总体说来有几个方面：初三和高中的学校成绩、SAT成绩、托福成绩、申请作文、推荐信、综合素质及特长，如：领导力和社会责任心等，但除了托福外都没有具体的分数线或硬性的标准。因此大学招生官员会综合以上因素，把每个申请者作为独立的个体来评估，充分考虑每个学生所处的社会环境、成长经历、家庭背景等，力求做出公平的评估。
然而，随着国内申请美国大学的人数不断增加，顶级大学的申请竞争也越来越激烈。以美国的长青藤盟校为例，每年招收的学生只有申请人数的10%左右。哈佛大学和耶鲁大学2009年的招生比例分别是8%和9%，申请者中SAT达到满分的也不罕见，在这种情况下，学校就要看哪些申请者具有上述条件之外的过人之处。其实和高同学SAT和托福分数相当，但是学校背景和活动背景比他强的申请人很多，其中不乏人大附中和四中的优秀学生，但是很多人却最终没有被耶鲁录取，为什么呢?-- 他们在申请材料中，没有向招生官员们展示出自己的与众不同，别人没有的，你所独有的特点、特长和特殊经历，以赢得他们的青睐。
可以多找找有有关方面的知识的专家。
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虽然目前已经约有64000多名中国学生在美国就读，但进入名校的依然凤毛麟角。那么究竟具备什么样素质的学生才能够为名校所接纳？具有申请名校能力的学生又应该从哪些方面做出努力？
申请攻略：申请美国名校应把握六要素
申请美国名校很难，但并不是没有可能，仍然有章可循，应主要把握以下六方面因素：
一、在校学习成绩好。要求申请学生的高中成绩至少排在年级的前20名。
二、出国外语考试分数高。托福考试至少在600分以上，更重要的是美国高考(SAT)成绩至少达到2200分以上(满分为2400分)。
对于国内学生而言，最难的是英语判断阅读部分，涉及的知识面广，包括人文、自然科学、医学等各个方面。同时还要求考生至少有15000的词汇量，要想取得较高的成绩，建议学生参加至少200学时的SAT考试培训。
SAT在香港设有考点，一年内可考七次。从2005年3月后，SAT考试进行了改革，总分由以前的1600分改为2400分，同时增加了写作部分。目前，SAT考试主要包括三个部分：数学、英语判断阅读和英语写作。
三、课外实践表现要好。也就是个人的综合能力和素质，这是美国名校最为看重的一点。比如出版过小说作品、文体技能突出、参加过科学实验的操作、设计出一些模型、参加大型竞赛并获奖等等。
四、自荐信要真实。美国名校往往要求申请学生提供两篇文章和一封自荐信。文章的内容和题材没有限制，但却是展现自我水平的一个极佳途径；自荐信则要完整而真实地推销自己。
五、写推荐信的人要了解自己。推荐者并不一定是名人，但一定要对申请人有较深入的了解，与申请人的学习、生活密切相关，可以是学校老师或校长。
六、面试重在有独到见解。这是整个申请过程中最为关键的一步，有很多非常优秀、各方面条件都合格的学生往往是在面试时被刷下来的。
面试考察的并非是学生的知识积累，而是判断、表达、逻辑、组织和反应能力，这一点从面试试题中便可看出。例如“一妇女将婴儿车停放在停车场，而停车场里有一个‘禁止停车’的明显标识，那么该妇女是否违反了交通规则？”这一类的题目没有标准答案，考生给出的答案也没有对错，注重的是思辨能力。这就要求学生在平时的学习、生活中要养成思考、质疑的习惯，对于任何事件都要有自己的见解。
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美国大学的招生标准总体说来有几个方面：初三和高中的学校成绩、SAT成绩、托福成绩、申请作文、推荐信、综合素质及特长，如：领导力和社会责任心等，但除了托福外都没有具体的分数线或硬性的标准。
每年数以百万计的美国高中毕业生为了能够进入自己心目中理想的大学而努力，而名牌大学的录取率低，因而竞争十分激烈。美国各大学录取学生没有统一的标准，因此各校挑选学生的标准就成为“最高机密”。虽然说高中学业成绩、SAT或ACT考试成绩、领导能力、个人才能等指标是一个学子进入名牌大学最基本的条件，但每个学校如何平衡这些指标却往往是秘而不宣。
一些朋友认为美国大学录取学生不重视学生成绩，所以美国也没有像中国这样的高考。其实这是一种误解。简而言之，美国大学录取学生一个基本标准是考核学生是否有坚实的学术基础来顺利地完成大学学业。所以学生的学术水平是美国大学录取学生中最主要的考量，但与中国的高考制不一样，美国大学对学生的学术考核是综合性的。学生的学术水平可从三个方面来衡量，一是学生在高中选修的大学预修课程的数量和成绩，第二是学生的SAT或 ACT考试成绩，第三是学生高中阶段学业平均成绩（GPA）。如果一个高中毕业生在这三项学术成绩方面都很优秀，是否就一定会被大学录取呢？答案是既肯定又是否定的。
可以说，美国的大多数大学会考虑按学生的学术水平高低的标准来录取学生，甚至包括一些著名的公立大学。根据2009年加州教育部门的统计，在加州大学入学标准当中，对学生入学几率影响最大的就是学生在高中时的平均成绩（GPA）。报考加州大学洛杉矶分校的高中生，如果GPA在4.0或以上时，录取率是 47.5%，比该校当年平均录取率高出二十个百分点。但如果学生的GPA是在3.70和3.99之间的话，录取率便掉到了只有8%。加州大学尔湾分校 2009年的录取率为42,3%，如果申请该校的高中生GPA在4.0或以上时，录取率是90.1%。但是如果学生的GPA是在3.30和3.69之间的话，录取率只有12.4%。
想进入名牌大学特别是像哈佛、耶鲁、普里斯顿、宾夕法尼亚、哥伦比亚、斯坦福这样的私立大学，学业成绩好是基础，然而光靠这样的基础是缺少竞争力的。因为除了学术表现外，名牌大学还有其他一些考量，这些考量包括：学生在班级的的排名、学生申请信中反映出的学生素质和特质，教师的推荐信，学生参加的社务服务活动、领导能力和个人专长等。甚至像父母是否接受过大学教育、家庭收入状况、居住在城市还是农村这些家庭背景都会成为大学决定是否录取一名学生的因素。当然大学在这时的天平会向弱势学生倾斜。在同样条件下，父母没接受过高等教育、家庭收入低和居住在农村的学生会被优先录取。
下面我们看一下美国大学在录取学生上最看重学生什么条件。根据美国大学录取理事会协会对美国大学如何录取学生的调查，在美国大学中，73%的大学录取人员认为在录取中，高中生选修大学预修课程很重要，16%的录取人员认为高中生选修大学预修课程比较重要，6%的录取人员认为高中生选修大学预修课程有些重要，5%的录取人员认为高中生选修大学预修课程不重要。
在美国大学中，59%的大学录取人员认为在录取中，高中生SAT或ACT考试成绩很重要，29%的大学录取人员认为在录取中高中生SAT或ACT考试成绩比较重要，6%的大学录取人员认为在录取中高中生SAT或ACT考试成绩有些重要，6%的大学录取人员认为在录取中高中生SAT或ACT考试成绩不重要。
在美国大学中，53%的大学录取人员认为在录取中，高中生的高中平均成绩（GPA）很重要，34.7%的大学录取人员认为在录取中高中生的高中平均成绩（GPA）比较重要，7.5%的大学录取人员认为在录取中高中生的高中平均成绩（GPA）有些重要，4.1%的大学录取人员认为在录取中高中生的高中平均成绩（GPA）不重要。
在美国大学中，53%的大学录取人员认为在录取中，高中生的班级学术成绩排名很重要，33.3%的大学录取人员认为在录取中高中生的班级学术成绩比较重要，20.1%的大学录取人员认为在录取中高中生的班级学术成绩有些重要，15.5%的大学录取人员认为在录取中高中生的班级学术成绩不重要。
在美国大学中，23%的大学录取人员认为在录取中，高中生的自述信很重要，34.8%的大学录取人员认为在录取中高中生的自述信比较重要，21.0%的大学录取人员认为在录取中高中生的自述信有些重要，21.0%的大学录取人员认为在录取中高中生的自述信不重要。
在美国大学中，17%的大学录取人员认为在录取中，教师的推荐信很重要，41.5%的大学录取人员认为在录取中教师的推荐信比较重要，26.4%的大学录取人员认为在录取中教师的推荐信有些重要，15.0%的大学录取人员认为在录取中教师的推荐信不重要。
在美国大学中，8.6%的大学录取人员认为在录取中，学生的面试很重要，28.8%的大学录取人员认为在录取中学生的面试比较重要，29.3%的大学录取人员认为在录取中学生的面试有些重要，33.2%的大学录取人员认为在录取中学生的面试不重要。
在美国大学中，8.0%的大学录取人员认为在录取中，学生的工作和课外活动经历很重要，39.1%的大学录取人员认为在录取中学生的工作和课外活动经历比较重要，35.0%的大学录取人员认为在录取中学生的工作和课外活动经历有些重要，17.8%的大学录取人员认为在录取中学生的工作和课外活动经历不重要。
在美国大学中，2.3%的大学录取人员认为在录取中，学生的族裔背景很重要，15.5%的大学录取人员认为在录取中学生的族裔背景比较重要，19.9%的大学录取人员认为在录取中学生的族裔背景有些重要，62.3%的大学录取人员认为在录取中学生的族裔背景不重要。
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美国大学衡量一个高中生的标准和美国中学，高中的教育理念是一致的，那就是德智体全面发展。这么说可能有人接受不了，那就换个美国的方式来说吧，叫LEAD.
L---Leadership: 领导才能。这点不用我多说了吧？你在高中的学生会，运动队，俱乐部，义工等各种活动中表现出的领导才能是好学校非常看重的一点。比如说，当过学生会的主席或某个运动队的队长。因为好学校的口号就是培养未来的领导者。
E---Ex-curriculum: 课外活动。如果你从来不学雷锋，做义工，学校怎能指望你将来发达以后能反馈社会，捐助学校，成为未来的领导者呢？
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各种特长，兴趣小组的经历也归于 Ex-curriculum.
A---Academics: 学习。这自然是学校考量的一个重要方面了。最能反映学习成绩的就是 GPA（高中平均成绩）, SAT 或 ACT。
D---Dedication: 很多中国小孩儿到了高中才知道，除了学习好，什么都没有是进不了好学校的。于是这学期进长跑队，下学期进象棋队，再下学期～。管录取的都是专业人员，他们不但知道你没恒心，而且知道你是因为什么都不行才换来换去的。
所以要想进好学校，就要从 LEAD 四个方面着手，全面发展。然后在你的申请材料上反映出来
高中生如何准备大学申请
本文作者是纽约Oogie Art艺术学校的创始人和艺术总监
9年级
从孩子迈入9年级开始，家长就要妥善保管好孩子求学生涯中的各种记录。这其中包括各种奖状、课外活动、上过的课程及上课时间、工作经历、志愿者工作和其它的一些记录等等。这些记录在填写大学申请表格时会很有用。此外，在8年级初中毕业后的那个夏天里取得的成绩也算9年级获得的成绩，所以别忘了保留暑期学校或暑期活动的记录。
9月份开学要做的第一件事就是去见学校的指导老师（Counselors）。在会面时，学生首先需要进行自我介绍，然后向指导老师说明自己在未来高中4年中的学习计划以及大学升学的志愿或目标。学生们首先要确认的是，他们在高中所上的课程要和他们目标大学的要求相符。一般大学都会希望学生上4年的英语、数学、科学以及外语。因此，当学生在其中任何一门科目中表现突出时，他们应该立即要求换班。通常在开学的第一个月学生可以更换所选科目，不过这也因学校而异。此时学生需要制作一个4年的日程表并对各种截止日期有所了解。如果学校在10月提供大学预备练习考试（PSAT）的话，有意参加的学生别忘了注册考试。
进入10月，学生们就应该开始各种课外活动和志愿者工作了。志愿者工作最好不要等到高中最后一年的时候才开始做，从9年级开始发展自己的兴趣和课余活动对申请大学很有帮助。
10年级
到了10年级，学生们就要开始着手为大学申请准备了。作为家长来说，这时应该和孩子沟通和讨论，了解他们的想法和志向。学生应该在9月份去找指导老师谈话，总结自己在过去一年中为升学做出的努力和规划，并请指导老师帮助核查选课内容。如果学校在10月份提供大学预考（PSAT），那么请务必参加考试。根据这项考试的成绩，你可以基本上了解自己孩子的英文和数学水平。由于PSAT的成绩计算方式与SAT考试相当，因此有很大的参考价值——PSAT考得好的学生通常在SAT考试中也会取得理想的分数。要和孩子的指导老师沟通以了解目标大学对于 SAT II考试成绩和高级课程（AP classes）方面的要求，并为此进行准备。
在10年级时，不管学生有没有上高级课程，如果他在美国历史或生活环境（Living Environment）这样的课程中表现优秀的话，那么这个学生可以考虑在此时参加高级课程考试（AP exam）或SAT II考试，并就此谘询科目教师与指导老师以进行备考。如果学生在一年后参加考试的话，他很可能已经忘记了他之前学过的内容。
如果有机会的话，家长最好带孩子去参加一些大学展览会活动，以使孩子得到一些直观的信息。此外别忘了再次确认9年级时制定的日程表。
11年级
这一年是学生高中生涯中最重要的一年，因为大学申请的大部份流 程都将在12年级的上学期完成，尤其对于“提前录取”（Early Action或者Early Decision）来说，通常申请在11月上旬或中旬就必须要完成。由于此时12年级的成绩还没出来，所以大学所参考的仅仅是申请者10年级和11年级的成绩。因此学生在11年级的选课内容和课程成绩就至关重要。从某种程度上来说，它们可以改变申请的结果。
当成为11年级生之后，学生一定要参加PSAT考试。一般来说，PSAT考试只在每年的 10月份举行一次，而且必须注册才能参加考试。虽然PSAT考试不像SAT考试那样必须人人都得参加，但是在PSAT考试中取得好成绩的学生有可能赢得全美资优奖学金（National Merit Scholarship）。由于PSAT考试是基于SAT而设计出来的，所以其成绩能够帮助学生了解其英语程度的好坏以便更好备考SAT。此外，PSAT 考试也可以让学生得到参加限时全国性考试的亲身经验
如果PSAT分数很高的话，就会有许多好大学来信邀请学生申请他们的学校。如果学生勾选了“对特鲁莱德协会夏令营（Telluride Association Summer Program）感兴趣”的选项的话，高分学生还可能收到参加该夏令营的邀请。
另一方面，买本介绍PSAT或SAT考试的参考书也是有必要的。仍然别忘了和指导老师见面以确定合适的选课内容。如果可能的话，学生也应该参加高级课程（AP classes）或资优课程（honors classes）。
学生首先应在9月份注册PSAT考试，此后认真考虑一下哪些大学适合自己。这时应根据学生的能力和意愿把自己中意的学校和专业限定在更窄的范围内。也就是说，学生应该更具体地去考虑未来的职业目标并据此做出选择。在参加完10月份的PSAT 考试之后，学生可以开始考虑助学金的问题，并与自己的指导教师进行探讨。参加相关的活动比如“助学金之夜(financial aid nights)”会对家长和孩子很有帮助。
12年级
12 年级的秋季学期将会是高中生最忙的时候。随着高中生涯最后一年的到来，学生需要一边上必修课，一边申请许多大学，此外还要取得推荐信、有必要的时候还得重考SAT等等。私立大学的申请则需要申请者写一些论文以及参加面试等。而上面提到的每一件事情都需要花费大量的时间和精力才能做好。对于考虑提前录取（Early Action或者Early Decision）的学生来说，千万别忘了提前录取的申请流程通常在12年级开学前的8个月就开始了。
学生要在9月份开始大学申请的工作，这时要把目标缩小在5到10所大学的范围之内并向指导老师谘询。一般申请列表中包括3所理想的大学，5所以本身能力较易考取的大学和2所保底学校就足够了。要弄全所有大学和助学金的申请材料，如果该大学有网络申请系统的话，可以从网上下载申请表格。注意填写真正的申请表格之前要先打好草稿。此外，当学生完成了申请中要求的文章初稿之后，他们应该去征求老师、家长和朋友的意见以进行修改。
进入10月份以后，要多关注申请的截止日期。如果申请学校的截止日期在11月的话，就要优先完成该学校的申请材料以免错过申请的截止日期。这时还想要参加SAT I或者美国大学入学考试（ACT）的话，可以赶紧报名一年之中最后12月的考试。要确认所有申请学校都收到了自己的申请材料、成绩单和SAT 或ACT成绩。此后就可以考虑准备奖学金的申请材料了。
独一无二，就是你自己 - 耶鲁大学本科录取
高同学
国内一般高中
SAT2300;TOEFL:110+
无竞赛;校内活动偏少
2009年有一部好莱坞的电影根据九十年代发生的一个真实事件改编，讲的是一个学生如何经过努力得到哈佛医学院奖学金的故事。
电影从哈佛医学院奖学金面试官的办公室开始。随着镜头的转换，面试官手拿一份材料，边看材料边用另一只手的拇指玩弄着圆珠笔的开关。面试官对面坐着一个男青年，他就是电影的主角，名字叫坎贝尔。
屋子里光线幽暗，面试官手上玩弄的圆珠笔发出“吧嗒、吧嗒”的响声;坎贝尔紧张地、目不转睛地看着面试官的反应：
坎贝尔： 您好，有的人从小就想做运动员，有的想做消防员，而我从小的理想就是进入哈佛医学院。可是没有这笔钱来付学费和生活费……我想我的意思是我真的是需要这个奖学金。
面试官： 这段表白在家演练过吧?
坎贝尔： (不好意思)对着镜子练过十四次!
面试官： 哈哈!(似乎被他的诚恳打动)但光有愿望还不行。你必须要有非凡的业绩，超凡脱俗的那种。
坎贝尔： 噢，我和同学参加了一个科学竞赛，我们正在设计一个可以用GPS自我导航的机器人，其中程序设计是我做的。。。
面试官： (不大耐烦)去年的奖学金给了一个韩国学生，他只有一条腿。
坎贝尔： (非常吃惊)我两条都有。
面试官： 你准备砍掉其中一条吗?(诡异的笑)我只是开个玩笑!但你必须要向我们证明你有多与众不同，你有什么生活阅历能让我们把你和其他申请者区分开来，展示一些真正能打动我的东西。
高同学和天道的缘分始于一本《直通美国》的书，是高同学在北京考托福后填写了一份留学问卷调查表免费获得的。看完这本书后，高同学被书里许许多多平凡的学生被不平凡的大学录取所感动，在一个周末他携带父母主动过来和我们联系。
高同学在一个普通的高中就读，由于很早就有出国的打算，他从初中就开始准备托福和SAT，
因此在高二的下学期他的SAT分数已经达到了2300分，托福也在无数次考试中终于过了110分。由于原来一个错误的观点，认为留学美国只要高托福和SAT就可以，是唯一的标准，高同学把全部的时间用于准备托福和SAT，学校的课外活动很少参与，对美国大学录取非常重要的省级或全国竞赛一个也没有参加。
作为一名很早就放弃国内高考的学生，高同学心中有一个“耶鲁”的梦，但是抱着这样一个愿望，他在联系其它咨询/中介公司的时候，都被狠狠打击，告知他这几乎是不可能的。因此当他听到我们天道顾问从申请的角度专业的鼓励，综合分析他还是很有希望在EA时被耶鲁录取时，他感到万分庆幸，并毅然选择了天道的服务，启动了留学计划。
充分展示自己的独特成就是成功申请美国顶级大学的法宝。在经过长达3个多小时的头脑风暴后，我们成功挖掘出高同学的一大独特特点，非常喜欢烹饪。由于父母经常在外工作，高同学每天放学回到家里，就喜欢自己闷在厨房里琢磨如何做出美味的菜肴，并且还在寒暑假时去到父母参股的酒店学习烹饪，从厨师助理的工作做起。在接下来文书的创作中，我们把他对烹饪的热爱灌输到每一篇文章中，比如在MAIN ESSAY里，我们就以他第一次在酒店里接触到油焖蝎子作为引子开始，阐述他如何由害怕到接受，到最后怎么化腐朽为神奇把有毒的蝎子做成一道客人们爱不释手的美味佳肴，这种改变同时也对他人生带来启发，开始思考自己的人生，最后表达了对到美国读大学的期盼，和耶鲁学习和生活的热爱。由于高同学把自己绝大多数时间都花在烹饪上，这也间接的解释了他其它学校课外活动偏少的原因。
面试的时候，耶鲁的大学教授也对高同学对烹饪的热爱充满了好奇，这位面试官非常着迷中国菜，并当场让高同学模拟示范如何做出一道色香味俱全的“宫保鸡丁”。由于提前准备的非常好，高同学和面试官聊了有将近2个小时，并在最后把烹饪和人生联系起来，聊起了哲学。据高同学回忆，他最后是这么和面试官做的总结：
“My family and friends' blissful content and balloon bellies are the best rewards for my oil-scalded fingers. Cooking lets me turn withered leaves into tonic tea and, hopefully, a plain life into an extraordinary one."
后记：
美国大学的招生标准总体说来有几个方面：初三和高中的学校成绩、SAT成绩、托福成绩、申请作文、推荐信、综合素质及特长，如：领导力和社会责任心等，但除了托福外都没有具体的分数线或硬性的标准。因此大学招生官员会综合以上因素，把每个申请者作为独立的个体来评估，充分考虑每个学生所处的社会环境、成长经历、家庭背景等，力求做出公平的评估。
然而，随着国内申请美国大学的人数不断增加，顶级大学的申请竞争也越来越激烈。以美国的长青藤盟校为例，每年招收的学生只有申请人数的10%左右。哈佛大学和耶鲁大学2009年的招生比例分别是8%和9%，申请者中SAT达到满分的也不罕见，在这种情况下，学校就要看哪些申请者具有上述条件之外的过人之处。其实和高同学SAT和托福分数相当，但是学校背景和活动背景比他强的申请人很多，其中不乏人大附中和四中的优秀学生，但是很多人却最终没有被耶鲁录取，为什么呢?-- 他们在申请材料中，没有向招生官员们展示出自己的与众不同，别人没有的，你所独有的特点、特长和特殊经历，以赢得他们的青睐。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2010-08-26
康奈尔啊……我表姐在那里，前年他考了2200+，s2和托与你差不多去的。。。你可以到天道留学上测试一下。
不是打击你，我觉得有点悬，康奈尔毕竟是常春藤啊，他的25%-75%是2050-2280，你的s1分数把这个学校冲刺可以试试，但不要抱太多希望，有几所保底的准备
whatever， bless you
来自团队：科技英语强手本回答被提问者和网友采纳
不是打击你，我觉得有点悬，康奈尔毕竟是常春藤啊，他的25%-75%是2050-2280，你的s1分数把这个学校冲刺可以试试，但不要抱太多希望，有几所保底的准备
whatever， bless you
来自团队：科技英语强手本回答被提问者和网友采纳
第2个回答 2010-08-27
你要在文书中尽可能的展现你对cornell的喜爱，因为很多学生会把cornell作为他们的保底校。cornell不想让自己被作为保底校，所以他会尽可能录取一定会来的那些学生。
第3个回答 2010-08-27
30%
我同学SAT2170, SAT2 2400,托福102， ED 康纳尔被拒了。 我觉得ED被康奈尔录的概率不大。
我同学SAT2170, SAT2 2400,托福102， ED 康纳尔被拒了。 我觉得ED被康奈尔录的概率不大。
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