素质教育中怎样发挥共青团的作用

如题所述

素质是人在先天生理基础上，经过后天教育和社会环境的影响，由知识内化而形成的相对稳定的心理品质。高校共青团组织在培养大学生的素质和能力过程中起着不可忽视的作用。共青团组织要大力开展社会实践活动，以大学生素质拓展计划为依托，组织形式多样、内容丰富的实践活动，让大学生认识社会、了解社会，从而融入社会，成为国家建设和推动社会发展的有用之才。
关键词：共青团组织；大学生；素质能力
素质是人在先天生理基础上，经过后天教育和社会环境的影响，由知识内化而形成的相对稳定的心理品质。在素质的形成和提高的过程中，知识是基础，只有具备相当的知识才可能内化和升华为更高的素质。这里谈到的知识不仅包括我们经常说的专业知识，还包括人文、社会、心理以及自然科学等方面的常识。同时，素质作为一种相对稳定的心理品质，对人的一生有着很大的影响。由于素质本身是知识的沉淀和内化的结果，因此它是潜在的，而它的外在形态却表现为人的能力。高校肩负着为祖国培养合格建设者和可靠接班人的重任，在这个过程中，课堂教育是必需的，而共青团组织在培养青年大学生的素质和能力过程中同样起着不可忽视的作用。
一、从学校生源分析学生的素质能力现状
（一）来自高中的统招生综合素质较高
通过高考选拔出来的统招生在学生中所占比例最大，他们应该是共青团关注的重点，也是培养的主力军。这部分学生高中阶段的学习成绩普遍比较突出，纪律观念比较强，深受教师重视和喜爱。然而，由紧张的应试教育环境进入大学相对宽松的学习氛围中时，大部分学生会感到茫然不知所措。因此，学校首先要对他们加强专业知识学习的教育和引导，使他们认识到专业学习的重要性和必要性；要帮助他们进行职业生涯规划，明确奋斗目标和奋斗方向。当然，在教育过程中，有些学生适合继续深造，有些学生需要毕业后迅速适应工作岗位，对此共青团组织要有针对性地进行指导。其次，要引导他们形成良好的生活和学习习惯。最后，要正视他们中间一部分人的“高考综合征”，帮助他们树立信心，让他们充分认识到大学给他们提供了一次重新证明自己的机会，是人生的一个新的起点。
（二）来自大中专学校的学生理论功底薄弱
这些学生大都是大中专学校的骄子，成绩优异，表现突出，他们中间很容易产生学生干部。一方面，对这部分学生的培养应该主要从基础知识方面着手，因为缺乏对专业理论的系统学习和深入思考，他们的理论层次相对较低。广大教师要在传授专业知识的同时，帮助他们学会思考并形成自己的观点。另一方面，要加强对他们参与管理积极性的引导，鼓励他们自发组织各种文体活动，提高他们的自我管理能力，培养他们的组织协调和综合策划能力。
（三）通过其他方式取得学习机会的大学生自制力不强
通过自学考试、成人高考和社会办学等方式入校的学生比例较小，他们的学习积极性很高，但接受知识的能力和自我约束力较差，基础知识薄弱，参加集体活动的热情不高。针对这些学生，一方面，共青团组织要引导和教育他们树立正确的学习观念，端正学习态度，充分认识到知识的重要性；另一方面，要引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观，提高自律意识。这部分学生是共青团组织开展教育工作的难点，工作时要有耐心和诚心，用爱心来感染他们。
二、共青团在素质教育中具有独特性
高校共青团组织在推进大学生素质教育方面具有其自身的独特性，主要表现在以下五个方面。
理论教育的先进性。坚持先进性与群众性的统一是团的建设的基本要求之一。“寓教于乐，寓教于活动”是共青团工作的一项重要原则。坚持对青年的教育和引导，坚持用中国特色社会主义理论体系教育和武装青年，帮助他们树立远大理想，抵制各种腐朽思想的侵蚀，不断提高他们的思想道德文化素质是共青团的一贯任务。
开展活动的自主性。校园文化活动的重要特点是非强制性。学生多是从个人的兴趣、爱好、志向出发，自觉、自愿地参与各类活动。让学生自己管理自己，自己教育自己，突出学生的自主性，有利于他们的个性发展，充分发挥自身才能，增强人际交往能力，促进个人和集体的共同发展。
教育空间的广延性和方式的多样性。从团员个体来看，团的意识伴随团员的身份作用于主体活动的一切时空；从高校团组织的活动情况来看，它涉及课内课外、校内校外。团的教育伴随着团员的每时每刻，而且团的教育活动形式是多样的，有思想教育活动、文体活动、组织活动等。
教育氛围的感染性。高校共青团通过自身组织及其指导下的学生会、社团组织，作为校园建设中一支令人瞩目的有生力量，以其广泛参与、积极建设和注重引导的精神，大力营造创新、团结、拼搏、实践、成长的浓厚氛围，学生身在其中会深受感染。此外，共青团组织可以通过宣传学习先进典型人物和评先评优等活动，教育、激励广大学生。
教育内容和形式的创造性。一方面，高校共青团为了适应不同时期学生成长的不同需求，总是在其工作内容和形式上不断进行创新；另一方面，广大团员青年在参与集体活动时，青年人争强好胜、求新求异的本能在同等群体氛围的刺激下，较容易转化为求新的欲望，进而在一次又一次的创新实践中不断发展自己的创新能力。
三、共青团开展素质教育的有效途径
新时期共青团工作的目标是为培养和造就具有高素质的优秀人才服务。素质培养包括思想道德素质、科学文化素质、心理素质和身体素质的培养，针对大学生自身实际状况，共青团组织应从以下几个方面开展教育。
（一）正确的思想道德素质教育
以学校、院（系）两级业余团校和团支部每周的政治学习为载体，分层次、分阶段对大学生进行思想教育，引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观；以校业余党校为依托，以推荐优秀大学生入党为主导，带动全体大学生政治觉悟和业务素质的提高；以养成教育为基础，开展校园文明建设，提高大学生的文明素质；以青年志愿者活动为导向，培养大学生的奉献精神；重视舆论的导向作用，建立宣传阵地，发挥校广播站、宣传栏等载体的作用，营造健康向上的校园舆论氛围。
（二）全面的科学文化素质教育
以校园文化艺术节、大学生创业设计大赛为依托，使校园文化活动规模化、大众化、精品化；举办报告会，邀请校外专家学者针对各种社会热点问题开办讲座，提高大学生认识社会、适应社会的能力；开展社会实践活动，提高大学生的动手能力，把课堂理论转化为自身技能。
（三）健康的心理素质教育
发挥校心理咨询中心的作用，开展心理健康讲座、在校学生心理健康状况调查，有针对性地开展心理咨询；开展心理健康知识竞赛等活动，提高大学生学习心理健康知识的积极性；关心家庭贫困、性格孤僻或人际交往能力差的大学生，提高他们适应社会的能力和承受心理压力的能力。
（四）强健的身体素质教育
以校运动会等体育活动为依托，提高大学生对体育活动的兴趣和参与积极性；以学校体育课为载体，提高学生对运动知识的认识和健身意识，掌握运动技能；发挥系（部）举办体育活动的能力，提高学生参与体育活动的广泛性。
大学生素质培养是一个复杂的系统工程，尤其在新时期，随着网络的普及、信息来源渠道的增多，学生接触的外界知识增加了，法治意识增强了，一味靠说教和填鸭式教学的方式已经远远不能满足形势的需要了。此外，随着高校招生规模的进一步扩大，学生层次呈现出多样化，因此分层次、分类别、有针对性地开展教育和培养，是进行大学生素质教育必要的途径和方法。共青团组织要大力开展社会实践活动，以大学生素质拓展计划为依托，组织形式多样、内容丰富的实践活动，让大学生认识社会、了解社会，从而融入社会，成为国家建设和推动社会发展的有用之才。

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