一、转换教师角色
首先,教师不仅要做知识的传播者,更要做信息的引导者。教师要勇敢地从“圣坛”上走下来,平等地站在学生之间,当好一个长者或首席,教师应是学生学习过程中的合作者和指导者,要与学生心灵相通,感情相融;在学习上互动、管理上互补;催生学生的求知欲、探索欲和创造欲;激活学生每一根沉睡的神经。可以借助一些工具如牛顿网这样的,可以给学生多做题。
其次,教师不仅要做教育者,更要做研究者。当今时代,获取知识的途径非常广泛,学生的求知欲旺盛、接受新事物快,因此,教师要从单纯地教知识转变为引导学生学知识,就一定要从学者型向研究型转变,教师要改变自己全知全能的角色定位和自我设计,放下架子,既当指导者,又当学习者和探究者。所以,我们每一位物理教师都要保持一颗“童心”,视终身学习为己任。