幼儿园儿童学珠心算，和以后的数学会有冲突吗

如题所述

珠心算是早教课程中比较有争议的一门课程，

一些家长认为珠心算对孩子数学，有极大的帮助，能快速进行算术；

一部分家长则认为，珠心算固然能快速得出结果，但孩子在学习数学阶段并不只是计算，没有必要特意学计算。

我的看法是，过早的让孩子接触珠心算，只对计算速度短期有利。

今天，我们来客观分析一下珠心算。

1、算法不一致会导致思维混乱

珠心算的算法是从高位到低位、从左到右，

但在小学课程中，算术采用的是竖式计算，即从低位到高位，从右到左。

这两种截然不同甚至是完全相反的计算方式，特别容易造成孩子的思维方式混乱，在遇到题目的时候，不知道应该选择什么样的方式。

珠心算学得越好，越难纠正过来。

2、过早学习抽象化的计算方式

过早接触抽象化的数学计算，尤其在孩子不理解的情况下，学习珠心算，略过了理解意义的关键一步，对于未来的发展，有不小的障碍。

数学本身就非常抽象化，不像生物、地理这种可以依赖实物进行学习的学科，数学抽象化的属性，造成了只能依赖孩子自己在脑中理解。

孩子在学习数学的过程中，从具体到抽象的过程是必不可少的。这个过程的目的，就是让孩子理解数学的意义。

突然跳过具体的理解层次，直接进行抽象化的计算，短期不会产生大的影响，但时间一长，短板暴露是必然的。

3、数学思维局限

学过珠心算的孩子，都有一个明显的特征，他们对数字的敏感度非常高，但对数学的敏感度极低。

造成这种情况出现的原因，是他们长时间进行数学计算，对计算已经麻木了，丧失了对数学的好奇心。

数学随着难度逐渐增加，孩子缺乏对数学求知欲，会导致对数学完全提不起兴趣，不愿意主动学习。

数学早教没有捷径，家长要理智看待早教补习班，选择适合孩子的课程。