学习从百草园到三味书屋第二段，鲁迅行文的精妙之法，描写一处景物，注意合理安排描写顺序，运用多种写法
学习从百草园到三味书屋第二段，鲁迅行文的精妙之法，描写一处景物，注意合理安排描写顺序，运用多种写法150字左右
河中有许许多多的石头，大部分都是圆的；再是一块土地，上头长满了草，好似一个长着绿头发的人，上头经常有许多花蝴蝶飞来飞去，土地上还有许多甲虫，黑色的，蓝色的。你看，那河中的小鱼游来游去，可爱极了！再下去便是那一些螺丝、水蜗牛，在石头上爬来爬去，有些还待在石头底下，那速度实在是想让你去帮他一下…………
从百草园到三味书屋第二段中我们可以学到什么写景方法两种
写百草园整体,再写局部的“泥墙根一带”,这是一种顺序。 第一个“不必说”由低到高写静物,第二个“不必说”由高到低写动物,这又是一种顺序。整体是从植物写到动物,局部是从动物写到植物,这又是一种顺序。 这几种顺序配合起来,使写景不仅有序,而且活泼多姿。 本文善于联想。作者写何首乌根而联想到成仙,写...
七年级语文教案《从百草园到三味书屋》
(2)请你分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止句。(从开始“我家的后面有一个很大的园”到“来不及等它走到中间去”是写百草园的部分;从“出门向东”到文章结尾是写三味书屋的部分。) (3)文章是怎么把这两个部分连接起来的?(文章采用承上启下的过渡,即课文第九段。) 【设计意图】整体感知课文的基本结构,...
仿写从百草园到三味书屋的第二段,急!
写作思路：可以写不必说金黄的落叶，高大的树林，湿润的泥土，明亮的路灯，也不必说麻雀在巢里叫唤，肥胖的青蛙蹲在庄稼里，用他健壮的双腿跳了出去，单是周围的枯叶间，就有无限趣味。正文：不必说金黄的落叶，高大的树林，湿润的泥土，明亮的路灯，也不必说麻雀在巢里叫唤，肥胖的青蛙蹲在庄稼里，用...
《从百草园到三味书屋》优秀教案
《从百草园到三味书屋》是《朝花夕拾》中的一篇，《朝花夕拾》这本散文集写于鲁迅辗转流徙在北京至厦门的这段时间里，此时的鲁迅只能借回忆旧时的美好事物来排解心中的苦闷，所以把原集名《旧事重提》改为《朝花夕拾》，那一朵朵晨光中绽开的花朵拾来是为了自赏自慰，并不是为了战斗，本文也不能游离于该...
仿照《从百草园到三味书屋》多角度景物描写的方法写一段文字
不必说翠绿的青山，苍劲的松柏，浮动的白云，湛蓝的天空，也不必说夜莺在婉转得歌唱，麻雀在喳喳的嬉戏，美丽的蝴蝶在风中舞动。单是一株不起眼的小草就足以令人心旷神怡，它是那么嫩绿,那么坚强,迎着凛冽的寒风昂然挺立. 向日葵抬头仰望着太阳；鲜艳的花朵，让我摘了耶采了不少，放在家多美雅！~参考...
《从百草园到三味书屋》教学建议
描写三味书屋的部分是教学难点。难在两点：一是对这部分内容的理解困难，二是有些难解的词语。关于内容，主要是有些分歧意见。只要是从课文本身出发，联系时代背景和作者思想全面考虑，见解不同是正常的。教师适当引导，学生理解到一定程度就可以了。3、本文的写景极为精妙，此中笔法，学生未必都能一一...
课堂智慧火花的碰撞一一《从百草园到三味书屋》上课记录
七年级上册三单元《从百草园到三味书屋》一文中的第二段，是我们写景的典范，有许多句子写得非常精彩，有许多词语用得非常巧妙而富有深意。 上课前，我备课的时候发现文中第二段的词语用得非常精妙，我想要是同学们也能够自己体会到这些词语的妙处...
从百草园到三味书屋第二段从低到高的景物有?
菜畦，石井栏，皂荚树，桑葚，鸣蝉，黄蜂，叫天子，油蛉，蜈蚣，斑蝥，何首乌，木莲，覆盆子。
人教版七年级下册语文《从百草园到三味书屋》教案
(二)体会作者轻松愉快、幽默风趣的散文笔法。 二、导入新课 每个人都有自己难忘的童年,回忆童年趣事,是温馨而甜蜜的。中年时的鲁迅为了追寻这种甜蜜,特意写了一组回忆散文,结集为《朝花夕拾》。单看书名,就洋溢着浓浓的诗意和情趣,今天我们学习其中较有代表性的一篇——《从百草园到三味书屋》(板书课题)。 三、...
七年级上册语文《从百草园到三味书屋》教案
5.体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣,尝试表达自己的生活经历和体验。 6.学习鲁迅先生从小热爱大自然、热爱自由生活、追求新知识的精神。 教学重点 引导学生学习课文对事物的准确描摹、对动作的准确表达及写作思路的条理性。 教学难点 1.理解美女蛇故事的作用,初步了解插叙。 2.揣摩三味书屋这一部分的思想内容...
