我谈谈我身边的经历，我自己是一个不太举手发言的无论是从幼稚园到大学。
当然大学的时候大多是为了博得老师的关注和平时成绩（仅个人看法，不代表大多数人），首先对于老师提出的问题我自己是有一个自己的思考过程，在上课老师提出问题时，我一般除公开课以外很少积极发言，大多数时候我会自己听老师的问题，如果是我认为很重要甚至很有意义的问题我会做笔记，然后自己独立思考一下（一般老师会留时间给学生思考，大学可能除外）在本子上面写下自己的思路，如果有同学举手发言，我会仔细聆听他的思路，然后与我的思路作比较，我没有考虑到的方面我会非常认真的审视。
高中的时候坐在我身后一个学霸就属于“默默无闻”地散发着大神的光辉。
综上，举手发言固然好，有利于学生养成良好的学习心态与积极的人生态度，但我看来更重要的培养孩子的独立思考能力，而不是一味单纯的要求孩子积极举手发言，孩子可能会反感，可以引导孩子去思考，家长有趣味地询问孩子的看法，为什么要这样看
所以，要帮助孩子“言而有物”，心中要有东西可以说，有清楚的思维能力，孩子也就不惧怕举手发言了，这时极不积极举手发言也就不足以言论了。
以上，纯属个人看法，可能有点偏题，但希望有所帮助，感谢。
当然大学的时候大多是为了博得老师的关注和平时成绩（仅个人看法，不代表大多数人），首先对于老师提出的问题我自己是有一个自己的思考过程，在上课老师提出问题时，我一般除公开课以外很少积极发言，大多数时候我会自己听老师的问题，如果是我认为很重要甚至很有意义的问题我会做笔记，然后自己独立思考一下（一般老师会留时间给学生思考，大学可能除外）在本子上面写下自己的思路，如果有同学举手发言，我会仔细聆听他的思路，然后与我的思路作比较，我没有考虑到的方面我会非常认真的审视。
高中的时候坐在我身后一个学霸就属于“默默无闻”地散发着大神的光辉。
综上，举手发言固然好，有利于学生养成良好的学习心态与积极的人生态度，但我看来更重要的培养孩子的独立思考能力，而不是一味单纯的要求孩子积极举手发言，孩子可能会反感，可以引导孩子去思考，家长有趣味地询问孩子的看法，为什么要这样看
所以，要帮助孩子“言而有物”，心中要有东西可以说，有清楚的思维能力，孩子也就不惧怕举手发言了，这时极不积极举手发言也就不足以言论了。
以上，纯属个人看法，可能有点偏题，但希望有所帮助，感谢。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2022-01-21
孩子不爱举手，要不要干预
第2个回答 2018-01-19
开导他
第3个回答 2018-01-19
顺其自然吧！强求不来的
第4个回答 2018-01-19
内向吧
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