幼儿园管理过程的五大要素是什么

一、理念是指人们对幼儿园的理性认识、理想追求及其所形成的教育观念，这是品牌幼儿园的核心。

后勤服务总公司幼儿园在对幼儿进行“健康、自信、创造、快乐”的教育理念指引下，开发幼儿智力，力求使幼儿在情感、态度、能力、知识、技能、人格等方面获得和谐发展。以“教师用心、孩子开心、家长安心、领导放心”为根本，以“关爱孩子，服务学校、奉献社会”为目的，更新服务观念，创新服务特色，打造质量品牌，积极营造 “提升教师素质、关爱孩子健康、带动家长共同成长”的和谐氛围。幼儿园品牌形成的核心就在于是否拥有一个具有科学性、前瞻性和持久性的管理及教育理念，是否将现代儿童观、教育观贯穿于教育实践中，让孩子在玩中学、学中玩，保护童心，鼓励求知，支持探索，增强自信。

双语银座幼儿园之所以成为多家连锁的教育规模，就在于自始至终贯彻着自己的办学理念，以“十度”管理为切入点，切实可行的打造了自己的品牌。到那儿的感受，除了森林式环境的优雅别致外，还有教师的精神面貌所传递给孩子们的自信与快乐…长期坚持不断的培育先进的教育管理理念，便会为幼儿园形成一种精神，凝聚成一股力量。硬件不足不是制约园所发展的关键所在，贵在教育理念的先进，国外诸多国家尽管很富有，但幼儿园并不如我们想象的奢华。有句话不是这样说吗?“再富不能富孩子，再穷不能穷教育”。

幼儿园的教师在培育管理理念中首先是要求服务的到位，并付诸于行动，如：在“优质服务”方面，教师微笑上岗服务，亲切接待每一位家长和幼儿；日常生活细心观察每位幼儿的情绪波动，及时了解情况，善于发现问题解决问题；对连续三天未来园幼儿进行家访或电话回访，及时了解幼儿情况等。伙食方面在“细致化、特色化、创新化”管理中，在食谱制定上注重两餐一点的合理均衡营养搭配，做到两周内不重样；粗粮细做丰富主食花样，提高幼儿谷类食品的进食量，增加幼儿热能量的供给等，这些都遵循了“一切为了幼儿健康发展”的理念。科研方面加强理论学习，执行课改精神，确立新课程、新观念、新方法，强化“科研兴教，科研强园”的原则，使全体教师积极投入本园的教学研究活动中去，近期相继开展的“键盘”、“美术”、“舞蹈”、“说课”培训及“家长开放”等活动，就是很好的体现。提高科研能力，注重日常案例研究，解决教育中的实际问题，强化队伍建设，切实有效地开展新课程背景下各类主题活动开展的研究，促进教师把理念贯彻、渗透到教育教学的实践行动中去，从而真正改善日常的教学行为和教学现状，真正把教育科研作为提升幼儿园保教水平的助推器。

二、制度是幼儿园教职员工共同遵守各项工作规程和行动的准则，是为幼儿园实现品牌战略任务、目标所提供的基本保障。

幼儿园制度是指幼儿园的内部管理体制，是打造品牌幼儿园的基本保障。渗透办园理念、尊重教育规律、创新管理办法是幼儿园管理必须遵循的基本原则。一种新制度的推行并不容易，但没有规矩不成方圆，没有先进制度做保障，“品牌”的设想只能是空谈。后勤总公司在确立品牌建设年时就制定了一系列适应品牌建设和发展的管理制度，特别是在人事管理制度上，推出 “亲属回避制度”及“中午不饮酒制度”，并要求干部做“学习型、创新性、专家型、实干型、亲和性、廉洁性”六型干部。这些制度的确立，符合国家、学校及后勤的和谐发展；有利于单位整体形象的提高，受到后勤干部职工的认可与欢迎。

幼儿园除遵守后勤总公司制度外，还有一套符合幼儿园本身的制度，如现已平稳推行的 “全员竞聘上岗”制度；实行岗位和项目目标管理制；定期的业务培训制度；不能接受家长礼品及宴请制度等。幼儿园制度的确立为教职员工设定了一个自我约束的行为准则，但在制度的运行中还应坚持一切 “以员工为本” 思想，就像《赢在中国》栏目里的一位女选手所说：“员工是创造一切的源泉，没有员工是创造不出品牌的，没有品牌谈何发展？”做到了“以员工为本”，员工就没有思想包袱，在工作中员工就会尽心尽力，这样教师们就会自然而然的本着“一切以幼儿为中心”的观点出发，幼儿园制度就易推行，品牌建设也就会顺利快速的发展。本回答被网友采纳