《祖父的园子》本文通过对祖父的园子里的景物和我在其中的活动的描述，展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。可以分为三个部分：第一部分（1、2自然段）：通过蜜蜂、蝴蝶等的描写，来反映祖父的园子充满生机。第二部分（3--12自然段）：我和祖父在园子中劳作的情景，体现出祖父的园子带给了我无穷的乐趣。第三部分（13-14自然段）：作者记忆中的园子里一切都是鲜活的自由的。
你需要搞清楚:孙小果究竟是精神病还是什么精神类问题?究竟是农村破落户还是北京大学在职研究生?究竟是志愿服务还是被迫支教?是崇祯八年文字狱还是顺治十三年围剿?您哪里有一点崇祯破落户、北京大学在职研究生、村民这样的关键信息?不过,如果我有把握把你清理掉的话,估计我很乐意用这节课送给你——下下策,从人情分上让你过关,只要你别喊冤就成——中策,从课文上分段考试,你高分通过。
中策的目的是防止流弊,此策是调治流弊。是防止流弊成为漏洞。
是进一步改进的策略。是把死脑筋打造成灵活多变的策略。
必须这样设计。
但是,你这样的教师,我不想收,虽然我也教学生,可是我爱你,我希望你以后在我这里好好学学,将来好好管理。至于别的,不用老想着瞒天过海吧,我没有那个本事。我不喜欢你这个人,你学不出来的。
另外,还有点也不重要。除非你去试试北大在职研究生,还是不要试了,你这个分段的方法,我不喜欢。
最后,你写作能力也是个亮点,不要败给一节课。本回答被网友采纳
祖父的园子1.课文分成( )部分?
祖父的园子课题分成（三）部分。第一部分（1～3）：写园子里的昆虫、树。第二部分（4～15）：写“我”和祖父在园子里一起劳动、玩耍的情景。第三部分（16～20）：写园子里的动植物和人和谐共处，一切都可以自由自在地活动和成长。
五年级下册第二课祖父的园子课文如何划分段落
第一段（1~3）：写园子里的昆虫和树。第二段（4~15）：具体叙述“我”和祖父在园子里一起劳动、玩耍的情景。第三段（16~20）：写园子里的动物、植物还有人和谐相处，一切都可以自由自在地活动和成长。
祖父的园子文章可以分为几部分?
第一部分（1~3）：写园子里的昆虫和树。第二部分（4~15）：具体叙述“我”和祖父在园子里一起劳动、玩耍的情景。第三部分（16~20）：写园子里的动物、植物还有人和谐相处，一切都可以自由自在地活动和成长。中心思想 《祖父的园子》中心思想是作者对童年生活的留恋。孩子气十足的腔调，春天的泥土般...
祖父的园子分段及段意是什么?
祖父的园子分段及段意是如下：第一部分(1－3)：从昆虫和树两方面写出了记忆中的园子，是那样应有尽有、生机勃勃、五彩缤纷。第二部分(4－14)：写“我”跟着祖父在园子里干活、玩耍。第三部分(15-16)：园中的一切都是活的，都是自由的。第四部分(17-19)：写“我”在园中玩累了，可以快乐地...
祖父的园子,课文有多少段?
课文分为三个部分：第一段（1、2自然段）：通过蜜蜂、蝴蝶等的描写，来反映祖父的园子充满生机。第二段（3--12自然段）：我和祖父在园子中劳作的情景，体现出祖父的园子带给了我无穷的乐趣。第三段（13-14自然段）：作者记忆中的园子里一切都是鲜活的自由的。作者简介 萧红（1911-1942），中国近...
给我和祖父的园子分段并写出段意
第一部分(1－3)：从昆虫和树两方面写出了记忆中的园子，是那样应有尽有、生机勃勃、五彩缤纷。第二部分(4－14)：写“我”跟着祖父在园子里干活、玩耍。第三部分(15-16)：园中的一切都是活的，都是自由的。第四部分(17-19)：写“我”在园中玩累了，可以快乐地入梦。扩展阅读：【课文主题】...
祖父的园子这篇课文分为几部分,分别是什么意思?
1. 第一部分（第1~3自然段）：描述了作者家中大花园里的昆虫和树木，展现了花园的生机与多样性。2. 第二部分（第4~14自然段）：讲述了作者跟随祖父在园子里劳动和玩耍的快乐时光，体现了祖孙间的亲密关系和对园子生活的喜爱。3. 第三部分（第15~16自然段）：表达了园子里的一切生物都有灵性，...
祖父的园子的课文共有几自然段
1、课文一共有十六个自然段。2、《祖父的园子》以充满孩子气十足的腔调，描写了童年时期在祖父园子里“我”在园中的活动和花园诗情画意的景象，作者童年生活是快乐和自由的，并感受着祖父深深的爱和温暖，表达了作者对童年生活的怀念以及对祖父的深切思念。
祖父的园子分段及段意是什么?
1-2自然段：介绍祖父的园子是个什么都有的美丽的大花园。3-15自然段：“我”跟随祖父在园子里“劳动”，模仿祖父做事，随心所欲地玩耍。16-19自然段：在园子里，阳光下的一切都是健康的、美丽的、自由的。20自然段：“我”玩累了，找个阴凉的地方就睡了。《祖父的园子》作者萧红（1911~1942），...
概括祖父的园子这篇课文 祖父的园子内容概括
分段段意 第一段(1-3自然段)：总的介绍祖父家的大园子，以及园子里的景象。第二段(4-15自然段)：“我”和祖父一起在园子里“劳动”其实，我只是瞎捣乱，而祖父却仍让“我”自由的玩耍。第三段(16-20自然段)：在园子里，阳光下的一切都是健康的、漂亮的、自由的，包括“我”同样是自由的。
