如何学习才会让能力增长？对于这个问题，其实我认为关键点在于学习以及能力增长，换句话说，就是如何有效的学习。在现在这个知识付费的时代，大部分人都有一种知识焦虑的存在，总把学习挂在嘴上，但更多的却是为了学习而学习。对于这样的情况，最后往往都是花费了很多时间去学习，但最后却达不到预想的效果，或者说投入产出比太低。那么如何才能高效的学习呢？
1、功利学习
我们在学任何东西的时候，都一定要抱着“功利心”去学习，也就是，我现在学的东西，学完之后一定要用起来。这样，一方面可以更深入地理解学习到的知识；另一方面，能够得到一种正向的激励，而不是漫无目的地为了学而学。举个最常见的例子，为什么在学习计算机语言的时候，我们不能只是纸上谈兵的去理解书上的语法，而是需要上机去练习项目，因为只有实际运用的时候才能将我们学到的东西内化为我们自己的知识。
2、主动学习
根据学习金字塔的理论，被动学习和主动学习的知识保留率是有极大的差别的。简单来说，被动学习可以包括听讲，阅读，观看动画演示；主动学习包括讨论，实践，教给他人。根据两种不同的方式对于知识留存的统计，被动学习的知识留存率大概是在5%-30%，而主动学习的知识留存率是在50%-90%。所以我们在学习的过程中也要化被动为主动。
我是奚晓乔，公众号：奚晓乔（ID：xixiaoqiao2017)一个有料有干货的公众号。
学习和能力之间原来是这样子的关系！
阅读学习一直以来都是人类社会中最值得称道的事情，
从古至今没有那个朝代和族群会有不同的看法，
任何文化体系下的观念都是那么不约而同的高度一致。
还有一种非阅读学习方式一直被全世界的人们所采用但不称道，
这种方式叫师徒传承式的练习方式。
这种师徒方式一直是能力传承的主要方式，
是人类生产力发展的决定性因素。
而阅读学习方式只是知识传承的主要方式，
是人类认知体系发展的决定性因素。
知识和能力之间的关系演变逻辑是：
知识（知识点和知识链）记住之后，
通过随机实践的方式，
潜移默化的转化为认知，
认知通过形成观念再形成信念，
基于五觉对外在环境动态的感知形成起心动念，
起心动念驱动行为，
行为由语言、表情、动作的行动而产生成果。
这一系列的过程都需要能力（技能和潜能）执持才能完成。
知识转化为认知，
认知成为行动指南，
知识转化为认知需要潜能执持，
认知驱动行为需要技能执持，
能力和知识不一样，
能力靠练习来获得增长，
知识靠学习来获得增长。
知识由知识点和知识链组成，
知识的背后由道理和做法组成。
能力由技能和潜能组成，
能力的背后是由心力和心知组成。
目前来看阅读学习有三大误区：
1、误以为学到知识就有了能力
2、误以为学到道理就有了能力
3、误以为学到做法就有了能力
本回答被网友采纳