复读还是读专科要看个人的情况，如果是发挥失常，不甘心读专科可以选择复读，如果纯粹是因为想提高成绩才选择复读就要慎重，复读一年的心理和身体压力是很大的，效果可能不是很理想。
所谓的“的确是发挥失误”是指高考的最终分数与平常正常发挥的分数相差了大几十分。举个简单的例子来说，按照正常的水准，可以上一本或者一个还不错的二本，但这次高考只刚刚达到二本线或者只能上个专科，那么可以毫不犹豫地选择复读。
高四，就是如同走在刀刃上的日子，看着身边原本一起奋斗的同学都去了梦想中的大学，变得自由，在对比之下，就会更加焦虑。如果选择复读只是因为当时感到不甘心，心里有怨愤，而没有想过以后可能面对的各种压力，挑战，没有一个很好的计划的话，建议还是不要复读。
因为每个人下决心的时候，都是信念坚定，充满斗志的，但是在一周之后，通常这种斗志就会消失殆尽，意志不坚定的人会开始抱怨，会后悔，这种情况下，复读也是没有意义的。
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复读要做的准备
1、正确认识复读的代价、风险与人生目标
选择复读势必要付出一年的青春时光，而且复读是有风险的。但是复读生更要清楚，承担风险、付出一年青春时光目的是实现自己更高、更理想的人生目标。复读结果的外在表现是提高高考成绩，进入理想大学，而复读结果的内在表现是改变了整个人生。
从改变人生的高度看，一年的青春时光是值得的，承担复读的风险也是值得的。复读生一定要有风险意识，与此同时也要具备对自己人生目标的坚持、坚定的追求。有了人生坚定目标，一年的青春时光就会演变成一种无形的动力。
2、要有吃苦精神、要学会合作学习
学习没有诀窍、没有捷径，考试更不能猜题押题，学习需要的是老老实实的态度和刻苦学习的精神。特别是复读，就意味着再吃一遍苦。很多学生成绩不好无非两点：方法不对头和刻苦精神不到位。一定意义上说选择了复读就是选择了吃苦，谁能吃苦谁就会取得好成绩。
合作学习很重要，这是一种学习氛围。有问题大家讨论，有问题共同研究，互相提问、互相讨论，复读生的班级一旦形成合作学习氛围，就形成了一个整体向上的氛围。
3、抓基础、抓中低档试题
高考真正拉开考生分数差距的是基础知识和中低档试题。有些优秀考生语数外得到120分或110多分，分析结果是难题（占30分）得到一些分，而中低档题跑了不少分。高考750分，中低档题占八成——600分，抓住这600分的题就抓住了根本。
高考在考查知识的同时，侧重考查能力；高考考查任何一项能力都必须以相应的知识为载体，因此高考复习，高考复读抓住了基础知识就是抓住了根本。
4、学会答题
许多学生高考之后的估分高于高考实际成绩，考生觉得自己答对了，可是阅卷老师没给分，其实差距就在答题的准确性上。答题一是学科语言，二是学科术语，三是语言的层次性，四是语言的逻辑性。在高考答题过程中要努力避免用“生活语言”干扰“学科语言”，复读学生一定要汲取这些教训。
复读还是读专科要看个人的情况，如果是发挥失常，不甘心读专科可以选择复读，如果纯粹是因为想提高成绩才选择复读就要慎重，复读一年的心理和身体压力是很大的，效果可能不是很理想。
所谓的“的确是发挥失误”是指高考的最终分数与平常正常发挥的分数相差了大几十分。举个简单的例子来说，按照正常的水准，可以上一本或者一个还不错的二本，但这次高考只刚刚达到二本线或者只能上个专科，那么可以毫不犹豫地选择复读。
复读择校：
1、选择合法办学机构
要检查学校是否具有教委颁发的《社会力量办学许可证》。是否通过了教委的每年正规年检。无许可证或未通过年检的学校均为不合法办学。
2、具备规范的办学条件
这一点重在是否具有规范的教学场所。教学楼是否安全规范、有无独立安静的校区和活动场地以及住校生的食宿等条件是否健全规范等，都是考生及家长应该重视的问题。
3、是否因人而异，分班教学
文理综合、艺术类以及不同基础的考生学习情况不尽相同。因此要重点考察学校是否采用分班制教学。不同的学生有不同的接受能力，在不同的时期应使用不同的教学方法。笼统地把所有学生放在一起授课，不如有的放矢地针对学生的接受程度教学。
本回答被网友采纳但是如果是你确实努力了成绩还是很差就不要浪费这些时间了，安心读个大专，读大专的第一年如果想努力，自己再报一个成人本科，或者大专期间完善学业，选一个好专业，通过三加二的方式再去读本科，也是可以的。不差那里。本回答被网友采纳
