江苏2010年高考历史答案

如题所述

一选择题：本大题共20题，每题3分，共60分。
1.B 2.C 3.A 4.D 5.B 6.A 7.C 8.D 9.B 10.A
11.C 12.B 13.D 14.A 15.D 16.B 17.C 18.D 19.C 20.A
二、非选择题；本大题共5题，满分60分，包括必做题和选做题两部分。其中第21题~第24题为必做题，每个试题考生都必须作答。第25题为选做题，共4题，考生只能选做其中的两题。
22. 答案要点：（9分）
（1）增加财政收入；促建贸易发展；增强军事力量
（2）促进纸币流通；经济城镇兴起；城市商业繁荣（市井生活繁荣）；城域商人出现
（3）城市商业布局打破市房界限
思想出现了一个以“理“或”天理“为核心的观念系统（理学）；
文学 出现一种更易抒发感情，表现市井生活的新题材（宋词）。
22.答案要点：（9分）
（1政治革命。武昌起义、中华民族的成立、《中华民国临时约法》）的颁布。
（2民主共和的观念逐渐传播并能够深入人心；剪辫易服个废止缠足等社会习俗的变革之风初开。）
（3） 新民主义革命的开端；思想解放运动（马克思主义的传播）；新文化对社会习俗的变革产生重大影响。
23.答案要点：（11分）
（1）新经济政策的实施为实现工业化奠定基础
不同 改变部分企业的国有性质，实行租让制；单一的公有制经济（国家占有绝大部分生产资料），高度集中管理。
评价 发展马克思主义学说，探索社会主义建设道路；恢复经济，巩固工农联盟（稳定政治局势）

（2）不准确 。忽视轻工业发展，轻 、重工业比例失调。
特点 宣传海报多与重要事件有关；有明显的清晰倾向性
2 4 答案要点（10分）
（1）起因 ：科学与知识进步促成启蒙运动。
变化 ：从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等。（从崇拜人性发展到崇拜理性）
（2）局限性：仅凭假设与推理来构想学说；看不到经济与社会的辩证关系。
反应：文学家转而关注个人的感情，产生浪漫主义。（浪漫主义反对崇拜理性，对社会现状不满，强调个人感情）
(3) 看法：开启民智。
推动法、美等国资产阶级革命；丰富资产阶级思想学说和人文主义内涵。
原则：论从史出。
25.A答案要点：（10分）
（1）目的：争夺地区霸权；摆脱政治危机。
结果：失败。
影响：进一步激化了国内矛盾；导致俄国国际地位下降。
（2）举措：推行农奴制改革。
积极作用：促进了资本主义的发展；农奴获得了一定的自由，生活有所改善。
局限性：改革措施缺乏全面性；保留了大量封建残余。
B 答案要点：（10分）
政治：维护国家统一；威慑海外诸国。
经济：增加国家财政收入。
军事：保证沿海各省的安全
措施：设置地方行政机构；驻军；免除税收
C答案要点：（10分）
（1）困境：文字记载少；遗存片段而零散。
条件：疑古思辨的推动；学者对夏朝遗存位置的预测； 借鉴新的史学方法（传说材料与考古事物相印证，借用西方现代科学方法）。
（2）特点：文化遗存丰富（遗迹、遗物和墓葬等）有一定经济、政治管理水平。
（3）定论：二里头遗址用事实证明了夏朝的真实存在。
争论：二里头遗址与夏文明的时期、范围是否完全吻合等。
方法：考古成果与文献资料相互印证。
D答案要点：（10分）
（1）前朝后寝：地面建筑严格安置于中轴线
地位：规范明清两朝的帝陵风格。
（2）价值：昆曲再现古典戏曲原貌，百戏源于昆曲。
原因：昆曲创作脱离舞台实际；新戏曲（花部）贴近百姓生活冲击昆曲。
（3）类别：明孝陵属于物质文化遗产，昆曲属于口头非物质。
价值：文化遗产是创新文明，吸取借鉴的宝贵资源；还是促进经济、文化交流的重要载体。

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