以"老师教我( )"为题写一篇400字作文

如题所述

还记得三年级时,那时候特别流行小人书,一本接着一本出来,什么《乌龙院》、《哆啦a梦》、《神奇宝贝》……我也自然被卷进了“书潮”,看着那些夸张的漫画和搞笑的文字,不用说了,两个字:好看!大人们反对我们看,我们偏看。于是我们与大人们展开了一场持久的游击战。一次事后,让我改变了看法
那天我正看着《乌龙院》,突然一双眼睛出现在我前面,我一抬头,啊,老师!我完蛋了!可是老师竟然说道:“很好看吧?我这有一本书借给你看看吧!”我愣了一下,说道:“好啊。”放学后,老师递给我一本书,“你好好看看吧。”我看了一下书名,“《钢铁是怎样炼成的》,我疑惑了一下,还是拿回家看了。
我回到家翻了翻,一下子就被吸引住了。主人公保尔.察科金的“钢铁”是这样的坚固,这样的牢不可破。我跟着保尔一起哭,一起笑,一起欢乐,一起悲伤……当我合上书本时,我不禁回味无穷,“钢铁”我不禁喃喃低语。我也要成钢铁,我许下了诺言。
在后来的日子里,我与低俗又幼稚的小人书断绝了“来往”,我爱上了那些有份量的书籍,读一本名著,就是在与书中的人进行交谈,我读了《鲁滨逊漂流记》,鲁滨逊告诉我要学会自力更生。我读了《汤姆.索亚历险记》,汤姆告诉我,只有探险才会有“宝藏”。书,不可以随便看,多看漫画是无益的。我感谢老师教会了我读书。
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第1个回答  2014-05-28
老师教我写作文

  钮老师是我的班主任,一转眼已和我们相处了整整一年。这一年,钮老师给我留下了深刻的印象。

  记得有一次,钮老师叫我和其他几个同学回家去写文章,题目是《小伙伴,我想对你说》。面对作业本,我的脑海一片空白,急得我像热锅上的蚂蚁,最后只能七拼八凑胡乱写了一篇。第二天,作文交给老师后,一天无事,直到快放学的时候,钮老师来找我:“天宇,你的文章语句虽然优美,但是选材不好,回家再好好想想。”我的头一下子又大了。回家后,我又乱改了一下,第二天交差时老师还说选材不好。我显得十分无奈,老师也似乎看穿了我的心思,便开始耐心地辅导我,帮我追忆小时候和小伙伴之间的故事。顿时,我豁然开朗。

  回家后,我认真地写,并叫奶奶检查了好几遍,直到奶奶满意为止。第二天,我自信地把文章交给钮老师,钮老师读完我的文章后给了我一个灿烂的微笑。

  几天后,一个好消息传来,我的文章发表在《南湖晚报》上了。我欣喜若狂,不过我明白,如果没有钮老师的悉心教导,就不会有我一改再改的信心,更不会成功地被印成铅字登上《南湖晚报》,我从内心感谢钮老师。追问

亲,求你再发几篇好的上耒!!!!

追答

老师教会我宽容

有一位老师她不仅让我学到了许多知识,还让我学到了做人要有一颗宽容的心,这位老师就是我们的班主任王老师。
班主任在我们眼里是一个大美人儿,她的微笑是那么迷人。
记得有一次老师和我们班的同学在一起搬桌子,可是桌子上放着一瓶钢笔水,那瓶钢笔水没有盖紧,可能是因为老师和同学用力太大,把钢笔水碰到了地上。说巧也巧正好那瓶钢笔水洒到了老师那雪白的衣服上,我当时看到老师那脸上的神情好像很严肃。那位同学知道自己犯了错,神情变得更严肃,很怕老师会说她。铃……铃……声很快就响了起来,我看看老师远去的身影我想到:“老师一定会狠狠训那个同学的。”
上课的铃声又响了,班主任回来让我们站队,集体出去搬桌椅,这时那个同学忐忑不安的走到老师面前说:“老师,我……我不是故……意的”。老师看了看这位同学,轻轻地拍了拍她肩膀说:“老师知道你不是有意的,所以老师不怪你了,你也不用难受了,快归队吧!”这时,,老师又说:“快,把队伍带走吧!”再看看老师脸上没有了什么异常,笑容依旧那么甜蜜。我们初一有四个班一起搬桌椅,所以搬得很快。我们见就剩那么几个桌椅了,就放慢了脚步,我发现班主任在和几个老师在一起说这什么呢!我在旁边听见有一个老师问班主任说:“你的衣服是怎么弄得?”班主任先是微微一笑说:“这个是我用钢笔水徐上去的,怎么样?好看吧!”旁边又有一位老师说:“你用笔再画一画就像朵花了。”班主任又是一笑说:“那行,我回去试试看。”看着班主任轻松的回答,我们班有些同学问老师为什么不责怪她呢?老师却说:“她又不是有意得,再说了这也是我自己弄得,我和你们说过对人要宽容。”我知道这件事是因为那为同学的马虎大意所形成的,看这教师简单的回答我真佩服啊!有那么一颗美好、宽容的心。
自从那次我再也没有见过老穿那件衣服,我猜想那件衣服一定被老师放了起来,可是这件衣服和那团墨迹却深深地印在了我的心里。

追问

大哥,有没有更好的?

大哥,有没有更好的?

大哥,有没有更好的?

大哥,有没有更好的?

第2个回答  2014-05-28
我学到了,你呢
第3个回答  2014-05-28
老师叫教我写作文不要上百度

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