严于利己提高自身素质 作文500字拜托了各位 谢谢

如题所述

以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻, 以服务人民为荣,以背离人民为耻, 以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻, 以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻, 以团结互助为荣,以损人利已为耻, 以诚实守信为荣,以背信弃义为耻, 以遵纪守法为荣,以违法壹臀 埽? 以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。 《“八荣八耻”千字文》:八荣八耻,明镜高悬。醒示国人,警示党团。论述以精,涵概以宽。高瞻远瞩,穷尽事端。时代号角,经典文献。人人必读,个个必范。做人准则,行为指南。睿智共享,和谐共建。热爱祖国,堪当为先。精忠报效,赤心可鉴。山川秀美,不容玷染。孽子耻国,遗臭万年。圣灵降临,盘古开天。炎黄始祖,血统彰显。更朝换代,龙脉相传。九州方圆,惠泽无岸。华夏子孙,殚力回天。永志薪火,接力捧燃。重塑山河,丹丹心田。建设国家,耿耿夙愿。身着洋装,心在赤县。远涉四海,根落九天。改革开放,同建家园。兴我中华,共谋发展。服务人民,党政担肩。时代要求,宗旨规范。党员干部,垂范在先。衣食父母,牵挂心间。为民解忧,帮民排难。引领科技,粮棉丰产。资源转化,经济循环。农工并举,效益倍添。新村建设,景美图蓝。人民拥戴,水载舟船。背离百姓,哀鸿孤雁。鱼肉人民,历史审判。崇尚科学,唯物史观。万物规律,禁忌臆断。人间万象,玄机蕴含。深究善从,可解可探。占卜算卦,唯心迷团。求神拜佛,耻为笑谈。宇宙深奥,风光无限。遵循规律,崇尚自然。实事求是,勇于探险。九天揽月,指日可观。人类劳动,生命之源。念之敬畏,孰敢轻漫。劳动娱悦,天籁弄管。种田绿野,植树花繁。劳动光荣,贵在奉献。创造财富,促进发展。泱泱大国,耻劳不鲜。偷且寄生,世人生厌。指点众人,善听规劝。劳动致富,生活美满。团结互助,手足相连。中华美德,和谐音弦。一人有难,八方支援。同舟共济,共闯险滩。先忧他人,我喜无烦。先乐他人,我笑开颜。损人无德,利己有患。互敬互帮,美好明天。诚实守信,人生箴言。立身之本,兴业之帆。不图虚名,不尚空谈。脚踏实地,品高为范。让利他人,日月可鉴。诚信自律,堪称典范。见利忘义,毁誉自贱。世人不齿,人生灰暗。社会进步,信值万千。诸君思定,洁保底线。无以规矩,难为方圆。政策法规,治国宝典。遵纪可嘉,违纪可叹。守法荣耀,违法耻颜。法制国家,执法必严。严明法纪,国泰民安。艰苦奋斗,精神财源。优良作风,世代相传。改革开放,鱼龙相间。骄奢淫逸,时隐时现。厚颜鲜耻,伤风败廉。大法无情,重惩严办。两个务必,牢记心间。廉政为民,永远保先。知荣明耻,思想坦然。是非分明,疾恶扬善。知情意行,荣耻相关。心明眼亮,定准标杆。为人做事,心称一杆。慎独最贵,境界不凡。警钟长鸣,防微杜渐。宁为玉碎,不为瓦全。胸怀宽广,海纳百川。铁骨铮铮,劲松傲然。坚持真理,勇往直前。坚定信念,前程灿烂
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加强自身修养的名言警句.拜托了各位 谢谢
一、一个人只要有耐心进行文化方面的修养,就绝不至于蛮横得不可教化。出自:〔古罗马〕贺拉斯:《书札》介绍:昆图斯·贺拉斯·弗拉库斯(拉丁语:Quintus Horatius Flaccus、希腊语:Οράτιος,前65年12月8日意大利韦诺萨 - 前8年11月27日意大利罗马),罗马帝国奥古斯都统治时期著名...

如何做一名优秀的中学生作文500字 15篇
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初三团员自我评价1500字!拜托!谢啦!
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1.加强自身修养的名言警句.拜托了各位 谢谢 1.己所不欲勿施于人。 2.严于律己,宽于待人。 3.海纳百川有容乃大,壁立千仞无欲则刚。 4.静坐常思己过,闲谈莫论人非。 5.静以修身,俭以养德;费非宁静无以致远,非淡泊无以明志。 6.穷则独善其身,达则兼济天下。 7.心的陶冶,心的修养和锻炼是替美的...

初中入学生会 演讲稿(比较接地气的)500字左右,拜托拜托啦
在学生会利益面前,坚持以学校。大多数同学的利益为重,决不以公谋私。并且我将进一步加强自身修养,努力提高和完善自身的素质,我将时时要求自己待人正直、公正办事;要求自己严于律己、宽以待人;如果我不能加入,我也决不气馁,一定好好努力,争取有更好的表现!我知道,再多灿烂的话语也只不过是再...

放松不自律的作文六年级450字
关于自律的作文一:谈自律 有这样一则寓言:一天,风筝和线手牵手在天空中飞翔,过了一会儿,风筝不耐烦地对线说:老兄,请放开我,不要限制我自由活动的空间。”线劝说道:“老弟,不行啊!我的责任就是要限制你。否则,你就会失去飞翔的自由。”风筝不听劝告,拼命地拜托线的约束,然而就在它将线...

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很多大学生因此在不知不觉中迷失了自己。 二.针对以上种种原因,提出以下几点建议: (一).对学校来说,搞好教学设施的配置,给学生一个宽松的学习环境.允许在校生重新选择喜爱的专业.调整课程安排,使学生感到自己学到的东西很有用,而不是在浪费时间.不要把重要的东西都留到大三大四才教,...

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加强自身修养文言文
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