觉得自己在英语老师眼里面是差生，我小学是在私校读的不怎么教英语课，连ABCD默写都是问题到初一的时

觉得自己在英语老师眼里面是差生，我小学是在私校读的不怎么教英语课，连ABCD默写都是问题到初一的时候才懂然后慢慢进步，初一听写天天被留到最后才走后来初一下的时候听写都不怎么被留了。期末的时候英语老师在星期四的课在下午最后一节课她就留我们全班一起复习，后来考了之后我们班英语成绩的确有进步。初二老师觉得有效果就继续留我们背英语单词或者短文先开始我们没有什么后来初二下的时候有一次背单词的时候我和几个同学一起走了（我们要补课）但是老师那里背书的人多进不去，我们几个就走了，结果第二天老师点名讲了我们几个我们都没有说话，后来又要背单词的时候老师在课上说了我们就几个人背了那篇短文然后又说道我们几个她直接说如果我们背不了可以一句一句来背再不行我们就一天背几句，我知道她是为了我们好但是总是觉得她这样讲是觉得我们几个不行比不过别人，不如别人只能这样背，我就觉得有点郁闷。就像我们天生英语就不如别人一样，我承认我英语基础是没有他们那么好但是我觉得我可以自己努力啊！但是老师直接好几次在上课的时候讲我们几个背单词的
问题，一直想不通特别郁闷！我们也想好好学但是老师这样让我们有点迷茫！我们晓得老师是为了我们好但是她这样直接在课堂上说我们就特别郁闷

首先要培养学生对学英语的兴趣，可先从备好每一堂课入手，尽量根据小学生的特点来设计每一堂课，根据教材的重点和难点，编一些游戏，歌曲，让学生在感兴趣的游戏和歌曲中边玩学会要掌握的内容，方法可采用师生互动，生生互动······等等，第二步就是对于课文中的单词和句子，该背诵的一定要背诵，老师在课堂上一定要花时间对学生进行领读，让学生读得朗朗上口，再进行背诵就容易了，一般的学生都能背出了，之后，进行默写问题也就解决，在此同时也要讲一点语法规则，如，什么是肯定句，否定句，一般疑问句，特殊疑问句，以及他们的构成方法，怎样互转，还有在记住英文的同时要求学生也要记住句子的中文意思，现在有很多学生会读英文句子，但是不知道中文意思是什么，结果考试考不出。最后在考试前要进行考试题目类型的练习，是学生知道怎样答题。本人觉得小学的英语背诵习惯的养成真的是很重要，它将影响到中学的学习习惯。祝你进步。

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