第1个回答 2017-10-02
拼音教学的目的不只是帮助说普通话和识字,而且能帮助学生提早阅读和写作.那么,如何教好汉语拼音呢?就以下谈谈自己的一些做法:
一、重抓声母和韵母的教学,打好拼读基础.
教材的23个声母和24个韵母是教学的重点.教材通过既表音又表形的生动形象的插图,突出了它们的教学.
为了达到“熟练拼读”,在声韵母教学阶段,要注意做到“三要”.
声母教学的“三要”是:一要让学生掌握23个声母的发音部位和发音方法,教学按照教材安排的顺序进行,因为声母顺序就是按照声母发音部位分组安排的;二要求声母读音尽量轻短;三要结合方言,抓难点.
韵母教学的“三要”是:一要突破难点.复韵母、鼻韵母是教学的难点,它们的音有的是由两个单韵母复合而成的,有的是有单韵母和鼻尾音复合而成的,结合方言实际,教学中我们注意突破难点;二要随韵母的学习,教好声调.因为声调起着区别语意的作用;三要在学生掌握了声调规律之后马上加强声调韵母的呼的训练,使学生一看到带掉的韵就能准确无误的读出来.
声母和韵母教学不但要读准音,还要记住形.在拼音教材里,一个拼音配一幅图.这些图经过改进,新颖活泼,有的既表音又表形,教学时我们利用新教材这一特点,通过看图启发想象,帮助记形.