成功案例如下图：
想知道怎么恢复视力，需要先了解近视的原理。
以青少年近视为例，青少年近视多数是晶状体变厚，睫状肌痉挛导致，如下图左，晶状体是凸透镜，有汇聚光线的作用，凸透镜变厚，汇聚光线的能力变强，平行光线进入眼睛后，由于汇聚能力变强，焦点落在视网膜之前。（如下图）
框架眼镜，不改变眼球内部功能，在外部加一个发散光线的凹透镜，以抵消由于晶状体变厚导致的汇聚作用，孩子在18岁之前，眼球一直在发育，所以眼镜的度数会随着年龄的增长而增长。
中医认为，“目者，宗脉之所聚也，五脏六腑之气皆注于目为之精”；眼睛之所以能看到万物，辨别颜色，全赖人体精气的滋养，才能维持正常的功能。
《黄帝内经》曰：通则明，不通则障。经络不通，精气不能上大于目，眼睛就会出现各种有形和无形的病态反应。
中医按摩，通过按摩疏通经络，改善眼部的血液循环和营养供给，提升和恢复晶状体和睫状肌自身的调节能力，从根本上提升和恢复视力。对于青少年假性近视、真性近视、弱视、散光都有很好的效果。（如上图）
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2020-09-26
第2个回答 2019-05-08
第3个回答 2012-01-13
针对近视以往关键是有效的逆转发展发现，而不是简单的奢望一劳永逸，毕竟近视属于机会致病，能有效改善自身调节机能是关键。不妨到空间了解相关方法，希望对你有所帮助。
第4个回答 2012-05-09
综合措施防治近视，更具体地说就是采取“视觉干预综合方案”防治近视，是我们现阶段的一个核心观点。视觉干预综合方案主要包括常规爱眼检查、爱眼健康教育、行为干预、视觉干预四部分。
1、常规爱眼检查：青少年的眼睛处于发育阶段，调节能力很强，即使长时间看近也不容易出现视疲劳，但这时眼睛的睫状肌已经处于痉挛状态。另外平时人用双眼看东西，而双眼视力养成常规的视力检查才能及早发现视力的下降。检查视力不仅查远视力，还要查近视力，眼位、眼肌及相关眼科情况，并建立视力档案，长期跟踪，动态观察。我们提倡每月进行一次常规爱眼检查。
2、爱眼健康教育：众所周知，近视发病因素不是单一的，是多元化、复杂化的。从现代医学的观察角度来看，这些因素往往与生活方式密切相关，例如营养饮食不均衡，不喜欢户外运动，学习坐姿不端正，不注意用眼卫生等等，爱眼健康教育就是让青少年了解近视的危害性，并自觉意识到近视发生是与自己行为生活方式密切相关的，应树立正确的爱眼观念，养成良好的爱眼行为习惯，平时生活点滴做起，预防近视的发生和发展。
3、行为干预：由于青少年的自控能力差，很难自觉养成良好的爱眼行为习惯，不能坚持正确使用防治近视产品，自然也影响防治效果。因此青少年需要长期的外部环境力量的正确引导和干预，才能有效养成正确的爱眼行为习惯和产生良好的防治效果。因此近视防治不仅是青少年自己的事情，更需要青少年家长、学校的老师以及青少年视力保健机构的积极配合和参与，尤其是专业的青少年视力保健机构可以充分发挥专业性强的优势，以“家长、老师、医生、朋友”的身份开展一对一的行为干预服务。（眼保仪援助办公室加学校眼保仪爱心服务室）
4、视觉干预：视觉干预是指针对于不同学生、不同的视力状况，制定个性化的解决方案，包括近视预防干预方案、近视矫治方案、再近视解决方案、弱视解决方案等。
但是，面对亿万青少年防治近视的庞大需求，我们的各级社会职能部门和视力保健服务机构做过的还很不够，我们专业化、规范化、规模化、品牌化发展水平仍处于初级阶段，我们未来还有很长的路要走，我们任重而道远，我们感到青少年近视防治工作是一个工作，更是一个事业！更是一份功德！
亮视界（中国）事业发展中心招商
1、常规爱眼检查：青少年的眼睛处于发育阶段，调节能力很强，即使长时间看近也不容易出现视疲劳，但这时眼睛的睫状肌已经处于痉挛状态。另外平时人用双眼看东西，而双眼视力养成常规的视力检查才能及早发现视力的下降。检查视力不仅查远视力，还要查近视力，眼位、眼肌及相关眼科情况，并建立视力档案，长期跟踪，动态观察。我们提倡每月进行一次常规爱眼检查。
2、爱眼健康教育：众所周知，近视发病因素不是单一的，是多元化、复杂化的。从现代医学的观察角度来看，这些因素往往与生活方式密切相关，例如营养饮食不均衡，不喜欢户外运动，学习坐姿不端正，不注意用眼卫生等等，爱眼健康教育就是让青少年了解近视的危害性，并自觉意识到近视发生是与自己行为生活方式密切相关的，应树立正确的爱眼观念，养成良好的爱眼行为习惯，平时生活点滴做起，预防近视的发生和发展。
3、行为干预：由于青少年的自控能力差，很难自觉养成良好的爱眼行为习惯，不能坚持正确使用防治近视产品，自然也影响防治效果。因此青少年需要长期的外部环境力量的正确引导和干预，才能有效养成正确的爱眼行为习惯和产生良好的防治效果。因此近视防治不仅是青少年自己的事情，更需要青少年家长、学校的老师以及青少年视力保健机构的积极配合和参与，尤其是专业的青少年视力保健机构可以充分发挥专业性强的优势，以“家长、老师、医生、朋友”的身份开展一对一的行为干预服务。（眼保仪援助办公室加学校眼保仪爱心服务室）
4、视觉干预：视觉干预是指针对于不同学生、不同的视力状况，制定个性化的解决方案，包括近视预防干预方案、近视矫治方案、再近视解决方案、弱视解决方案等。
但是，面对亿万青少年防治近视的庞大需求，我们的各级社会职能部门和视力保健服务机构做过的还很不够，我们专业化、规范化、规模化、品牌化发展水平仍处于初级阶段，我们未来还有很长的路要走，我们任重而道远，我们感到青少年近视防治工作是一个工作，更是一个事业！更是一份功德！
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