某学校准备在体育节开幕式上进行团体体操表演,知道 先排成一个正方形的方队,然后又排成正三角形的队伍(还是这么些人)若正三角形的最后一排上的人数比正方形的一边上的人多2个那么总人数是多少 ??
1+2+x 啥意思 ?
追答三角形第一排是1人,最后一排上的人数(2+x)两排相加,第二排和倒数第二排相加也是3+x人一共有(2+x)/2个(3+x)人
追问晕了 看不懂 我qq 962214506 +我
1+2+x 什么意思
追答正三角形顶点1人,最后一排上的人数比正方形的一边上的人多2个,即X+2;正三角形每排人数分别为1、2、3、4、5....X+2,构成等差为1的等差数列,排数X+2,故总人数:[1+(X+2)](X+2)/2
(比如:1+2+3+4+5+6+7+8=(1+8)*8/2=36)
正方形的方队每排X人,故总人数:X²
所以:X²=(1+X+2)(X+2)/2
请教小学数学问题,求高手解答,要有详细步骤哦~
思路 先用乘积912÷6=152,故被乘数该填152;乘积912中的1只有+6才能=7,则乘数的十位应该是8;接下来做乘法156×86=13072 不懂欢迎再问!
请教初中数学问题,求高手解答,要有详细步骤哦~
很容易啊,我手写,加分析过程,你要给分哟!首先,条件里面a、b互为相反数,且a不等于b。所以a+b=0;至于为什么,去查数学书里面相反数的定义。另外, b是分母,所以a、b均不为0;可以得到a\/b=-1 。第三步, x的平方,肯定大于等于0;又说x绝对值为4,所以,x平方等于16;第四步,(...
请教初中数学问题,求高手解答,要有详细步骤哦~
解题过程:解: 设原计划生产 X 件产品, 原计划共用了 Y 天。60Y = X ( 60 × 1.2 )× ( Y - 5 ) = X + 48 解得: X = 2040 Y = 34 答:原计划生产 2040 件产品。祝你天天开心,体验的旋律为你解答!
一道初一的数学题,求高手解答(请用数学语言回答,谢谢合作)回答好的加分...
因为AB=AC,所以△ABC为等腰三角形,又因为AD为角平分线,根据等腰三角形三线合一的原理,AD垂直于BC。因为AD=AE,所以ADE也是等腰三角形。∠CDE=90度-∠ADE=90度-(180-∠DAE)\/2=90-90+∠DAE\/2=∠DAE\/2=∠BAC\/4
初一年级上册数学题,求高手解答!需要过程步骤,谢谢!
设第二个数是a, 第三个数是b,则由任意相邻的三个数和都是96得25+a+b=96,故 a+b=71 且第四个数必是25,第五个数必是a,第六个数必b,依次类推,对任意整数k, 第3k+1个数是25, 第3k+2个数是a, 第3k+3个数是b,由第9个数是2X, 第2009个数是X+5得 2X=b X+5=a 两式...
请教高中数学问题,求高手解答,要有详细步骤哦~
( 225)=100+10000\/80 750 =125+100000\/160 规律就是+5 +10 +15 +20 +25 (5的等差数列)分子是10的等比数列 第二题 前面四个数(也就是17 10 9 6)等于后面四个数(也就是6 1 2 ? )加上5,7,9,11 的等差数列 如:17=6+11 10=1+9 9=2+7 6=(1)...
请教初中数学问题,求高手解答,要有详细步骤哦~
解答:解:上面证明过程不正确;错在第一步.正确过程如下:在△BEC中,∵BE=CE ∴∠EBC=∠ECB 又∵∠ABE=∠ACE ∴∠ABC=∠ACB ∴AB=AC.在△AEB和△AEC中,AE=AE,BE=CE,AB=AC ∴△AEB≌△AEC(SSS)∴∠BAE=∠CAE.点评:本题考查三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法...
请教小学数学问题,求高手解答,要有详细步骤哦~
我把步骤写下,你自己计算一下:梯形的面积=(上底+下底)*高\/2 总产量=面积*单位产量。拓展题的解题思路:求长方形面积:长方形面积=长*宽 三角形面积=底边*高\/2=二条直角边相乘\/2=6*8\/2 三角形的底边=长方形的长,三角形的高=长方形的宽,所以长方形的面积=6*8=48 ...
高悬赏!求数学高手解答!
没有数据我不可能帮你计算出来的。我给你思路好了。直角梯形沿着直腰旋转没错吧,得到的立体图形是个台锥是吧。如果斜腰向上延长与直腰相交就会得到一个等腰直角三角形是吧。等腰直角三角形沿着原来的直腰旋转得到一个大圆锥是吧,计算他的体积v ,然后注意到补出来的三角形旋转出来的小圆锥的高是和...
请教初中数学问题,求高手解答,要有详细步骤哦~
又 D是BC中点,所以 DE=DF=BC\/2(直角三角形中,斜边上的中线等于斜边的一半),所以 三角形DEF是以EF为底边的等腰三角形,又因为 G是EF中点,所以 DG垂直于EF(等腰三角形底边上的中线也是底边上的高)。