二年一班老师出了两道数学题,作对第一题得有15人,作对第二题的有28人,两道题都作对的有10人。二
二年一班老师出了两道数学题,作对第一题得有15人,作对第二题的有28人,两道题都作对的有10人。二年一班一共有多少人？
15人做对的第1题，23人做对的第2题，有10人两题都做对了。一共有28人。
画两个相交的圆，假设圆A为做对第一道题目的同学数、圆B为做对第二道题目的同学数，相交的部分就命名为C也就是做对两道题目的同学数，A里面有15个人，B里面有23个人，C里面有10个人，这个班的人数就很好辨别了，就是吧C的区域去掉。即：15+23-10=28。
减法公式
1、被减数-减数=差
2、差+减数=被减数
3、被减数-差=减数
减法相关性质
1、反交换率：减法是反交换的，如果a和b是任意两个数字，那么
（a-b)=-(b-a)
2、反结合律：减法是反结合的，当试图重新定义减法时，那么
a-b-c=a-(b+c）
1、提高数字的书写速度和质量
有些孩子，逻辑思维能力不错，上数学课回答问题说得头头是道，分析问题层次清楚。但是数学考试成绩总是不高，主要就是书写太差。
一是速度慢；二是数字写不清楚，比如经常把0写成6，把5写成3，把4写成9。这种类型的孩子可以通过认真训练得以提高书写速度和质量。
训练方法
每天用五分钟时间，写数字和数学符号“＋－×÷1234567890=”（算一组）。
训练要求
记时5分钟，能工整地写出多少组，有进步就给予表扬。
加强口算练习
在小学一年级主要练习口算20以内的加减法，看式子写答案。
规定时间（如五分钟）记下孩子能完成多少个题目。
在小学二、三年级主要练习乘法和除法。方法同上。
在小学三、四年级练习一数乘两数的口算。每天写20个小题，如12×5= 18×6= 17×9=这是十几乘以几。以后依次增加到二十几乘以几……记下完成的时间和正确率。
此外，记熟一些常用数的互化关系。如常见分数与小数的互化。如圆周率1π到9π，16π，25π，36π等。这主要在五六年级进行练习。
以上口算练习，是根据孩子数学学习的进度，逐步进行练习。
2、牢固掌握基础知识
对于数学的基础知识和基本技能必须要扎实。
如三角形的知识，孩子必须能熟练的掌握三角形有三条边，三个内角的和是180度，三角形按角可以分为锐角三角形、直角三角形、钝角三角形；按边分，三角形包括等腰三角形，等腰三角形又包括等边三角形。
会画三角形的高，熟练掌握三角形的面积公式（已知底和高求面积， 或者已知面积和高求底等）。只有牢固的掌握了基础知识，才能在此基础上进行发展练习。
=43-10
=33人
二年一班一共有33人。
=43-10
=33（人）本回答被提问者和网友采纳
二年老师出了两道数学题,做对第一题的有15人,做对第二题的有28人,两...
我在数学习题册上，看过这个题目。是这样，二年老师出了两道数学题,做对第一题的有15人,做对第二题的有28人,两道都做对的有4人，没有两道都做错的人，问班级一共有多少人？这是数学中，求并集的题目。这对第1道题的人是15人，这是一个集合。做对第2道题的人是28人，这是一个集合，那...
二一班老师出了两道数学题,做对第一题的有15人,做对第二题的有23人...
答:二一班一共有28人。
答对第一题的有15人 答对第二题的有28人 两道都答对的有10人 问 一...
15+28-10=33人
二(1)班老师出了两道数学题,每位同学至少做对了一题,其中做对第一题的...
15人做对的第1题，23人做对的第2题，有10人两题都做对了。一共有28人。画两个相交的圆，假设圆A为做对第一道题目的同学数、圆B为做对第二道题目的同学数，相交的部分就命名为C也就是做对两道题目的同学数，A里面有15个人，B里面有23个人，C里面有10个人，这个班的人数就很好辨别了，就...
二年级数学:二(1)班有多少人?
二（1）班老师出了两道数学题，每位同学至少做对了一题，其中做对第一题的有15人，做对第二题的有23人，两道题都做队的有10人，那么只做对第一道题的就是15-10=5人，同理只做对第二道题的有23-10=13人，那么剩下的就是两道题都做对的人有10人，加起来就是28人。学习，是指通过阅读...
老师出了两道数学题,做对第一题的有15人,做对第二题的有23人,两道题...
人数 =15+23-10 =38-10 =28人 希望对你有帮助，满意请及时采纳，你的采纳是我回答的动力！
一年级一班的老师出了两道数学题。做对1题的有15人,做对2题的有20人...
25人，亲。都做对的为交叉区，即只做对第一题的为15-10=5人，只做对第二题的为20-10=10人，则共有5+10+10=25人
王老师出了两道数学题,在全班45人中,做对第一题的有33人,做对第二题...
只做对第二道题的、两道题都做对的人数，设为不同的未知数，根据题意列出方程求解即可。解体过程如下：解：设只做对第一道题的有X人，只做对第二道题的有Y人，两道题都做对的有Z人。X＋Z＝33,Y＋Z＝28,X＋Y＋Z＝45,求得Z＝（33＋28）－45＝16人答：两道题都做对的有16人。
一(2)班老师给本班学生出了两道数学题,做对的第一题的有25人,做对第...
38人 画两个圈相交，分别写上25,23人，中间重叠部分为10人，则只答对第一题的有25-10=15人，只答对第二题的有23-10=13人，则共有13+15+10=38人
两道题都对的有10人,这个班一共有多少
二（1）班老师出了两道数学题,每位同学至少做对了一题,其中做对第一题的有15人,做对第二题的有23人，两道题都做队的有10人,这个班一共有（ 28）人.很简单,画两个相交的圆,假设圆A为做对第一道题目的同学数、圆B为做对第二道题目的同学数,相交的部分就命名为C，也就是做对两道题目的...
