这个题目，可以根据自己有切身体会的事情来写。
比如我生活在幸福之中
我生活在囚笼之中
我生活在我的信念之中
我生活在天堂或地狱
这是高年级的方向。
写的方向，都可以按照时间为顺序，通过点点滴滴的事例来一一写出。
如《我生活在幸福之中》
我的生活很幸福，从小到大，一直如是。
我的童年生活很幸福。春天里，我到田野里挑苦菜吃；夏天里，到田里去吃香喷喷的瓜果；秋天了，我和小伙伴们玩捉迷藏的游戏。即使是冬天，我们也不寂寞，拿着爸爸给做好的冰车，去冰冻的河里去滑冰。有时，我们会砍个冰人回来做过家家的游戏。童年的生活，记忆里好像只有快乐的玩耍。
我的学校生活很幸福。我不怎么用功学习，但成绩总也差不到哪里去；我不特意去和同学们交朋友，但总有一帮忠实的朋友围在我的左右，呶，现在陪我谈心的死党就在我身边，他们解决了很多我和父母都无法沟通的问题，我爱他们。自我感觉老师也喜欢我，但不管如何，我喜欢他们，谢谢他们给我领路，教我知识，诫我做人。我热爱学习，热爱我的老师和同学们。
我的***很幸福。每节起个概括中心的头，接下来通过具体的事例说明，结尾的脚再总结一下，把整个文章的第一段 从小到大，自己觉得幸福的方面写出来就是了。
结尾（脚）：（要抬头收腹）可以这样说：生活在幸福的天堂里，我很感恩，我也将同样的心态来报答我遭遇的一切人事物。
比如我生活在幸福之中
我生活在囚笼之中
我生活在我的信念之中
我生活在天堂或地狱
这是高年级的方向。
写的方向，都可以按照时间为顺序，通过点点滴滴的事例来一一写出。
如《我生活在幸福之中》
我的生活很幸福，从小到大，一直如是。
我的童年生活很幸福。春天里，我到田野里挑苦菜吃；夏天里，到田里去吃香喷喷的瓜果；秋天了，我和小伙伴们玩捉迷藏的游戏。即使是冬天，我们也不寂寞，拿着爸爸给做好的冰车，去冰冻的河里去滑冰。有时，我们会砍个冰人回来做过家家的游戏。童年的生活，记忆里好像只有快乐的玩耍。
我的学校生活很幸福。我不怎么用功学习，但成绩总也差不到哪里去；我不特意去和同学们交朋友，但总有一帮忠实的朋友围在我的左右，呶，现在陪我谈心的死党就在我身边，他们解决了很多我和父母都无法沟通的问题，我爱他们。自我感觉老师也喜欢我，但不管如何，我喜欢他们，谢谢他们给我领路，教我知识，诫我做人。我热爱学习，热爱我的老师和同学们。
我的***很幸福。每节起个概括中心的头，接下来通过具体的事例说明，结尾的脚再总结一下，把整个文章的第一段 从小到大，自己觉得幸福的方面写出来就是了。
结尾（脚）：（要抬头收腹）可以这样说：生活在幸福的天堂里，我很感恩，我也将同样的心态来报答我遭遇的一切人事物。
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