第1个回答 2015-06-19
说说学习语文的好处,以及一些方法
在我们的生活中,时时处处都在讲究方法。古人说过这样的话:“得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半。”大科学家爱因斯坦还有一个著名的公式,叫做:W(成功)=X(刻苦努力)+Y(方法正确)+Z(不说空话)。这里也强调了使用正确方法的重要意义。因此,掌握好的学习方法是提高学习成绩的前提和基础。那么,语文到底该怎样学?怎样才能尽快提高语文成绩呢?下面谈谈我个人的一些体会。
首先需要端正一个认识,即语文成绩的提高有赖于语文素养的增强,是一个循序渐进,潜移默化的过程。语文学习内容的丰富性,学习时间的长久性决定它不能一蹴而就,所以不能急功近利、为应试求成绩,而应夯实语文基础,将其作为一项立身处世的本领努力学习下去。那么,具体怎样做呢?
(一) 培养兴趣,自主学习。古人说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。歌德也曾说过:“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。””有了兴趣才能排除干扰,克服困难,用心投入,不断提高。此外,语文学习的一个特点是:仅靠听课并不能真正提高水平,“语文学习的外延和生活的外延相等”,生活中处处皆有语文。我们要处处留心,广泛涉猎,自主学习,自求理解,主动练习,以达到“自会读书,自能作文”的境界。
(二) 博览群书,熟读成诵。古人学语文强调广为涉猎,因此,我们要进行广泛深入的阅读,内容涵盖古今中外、自然社会。凡是人类心灵和智慧的结晶均可兼收并蓄。对于一些经典作品,应当精读,细读,甚至背诵。古人的学习方法很值得借鉴。“读书破万卷,下笔如有神”,虽是古人学习写作的经验之谈,但也道出了广泛阅读的重要性。
(三) 勤于练笔,熟能生巧。经常写作不仅可以提高驾驭语文的能力,还能够理清思路,酝酿和升华感情。高中阶段,我们应至少每周练习写作两次:生活札记一篇,记录日常见闻及思想感情;读书笔记一篇,一边阅读一边整理,收获更大。随着高考改革的深入,高考主观试题所占比会重越来越大,考生的写作水平在考试中将会发挥着举足轻重的作用。
(四) 精思熟虑,用心感悟。孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”精研,精思,就能晓其义,识其神。语文学习中应养成良好的思维习惯,不要盲目接受未经自己思考的东西,保持学习的主动性。思考问题应深入细致,要多方追问,务求水落石出。在日常生活和学习中,要展开联想和想象的翅膀,让自己的灵感自由翱翔。《红楼梦》中提到一幅对联:“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”意即用心感悟世间万物,而不限于书本知识。
学习语文的方法还有很多,但掌握学习方法不是目的,而是要根据需要采用适当的方法解决阅读、交流中的问题,并且要根据自己的特点,扬长补短,逐步形成富有个性的语文学习方式。只有这样,我们才能更有效更迅速地提高我们的语文学习能力和水平。
同学们,语文学习离不开思想的涵养和提高。子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”不动脑子、没有思考的学习,是一种没有方向、没有目的的学习,必然会像孔老夫子说的那样,陷入一种迷茫困惑的境地。但是,我要向同学们强调的是,孔老夫子所说的,只是学习过程中应该具备的最起码的条件和最基本的态度。
我要说的是什么呢?标题中已经写得明明白白的了,那就是“思想的力量”。
我们学习语文,主要是读、说、听、写四种能力的养成,这四种能力都是语言文字表达方面的能力。其实比这还要重要的是,我们要通过“听”和“读”,特别是“读”,大量阅读经典、典范文章,养成一种辩证思维的习惯,使自己的思想更加深邃。
语文课本中的经典文章,文质兼美,思想含量极高。通过学习,我们已经或深或浅地感受到了这一点。仅以《论语》为证,即可说明。上面提到的“学而不思则罔,思而不学则殆”,就蕴含着深刻的哲理,孔老夫子把学习和思考紧紧结合起来,强调了两者须臾不可分离的紧密辩证关系。学习离不开思考,只有在学习的过程中深入地思考,这样才能发现问题,从而解决问题,并进而提高学习质量;思考需要载体,光思考而不去扩大思考的范围,也就是继续学习更多的知识,思考就没有了意义。看来,我们只有着眼于深刻理解其中的哲理,才能顺畅的翻译它,理解它;反之,则会像这句名言所说的那样,陷入迷茫、困惑的泥潭。再如“三人行必有我师,择其善者而从之,其不善者而改之”,很多同学学了这句名言,不做深入的理解和揣摩,就会轻描淡写地理解成“人都有自己的长处,他们都可以成为我的老师”,这样理解错了吗?没有。但是,这样理解难免有些幼稚、稚嫩。孔老夫子不仅仅向我们说明了这个道理,还为我们敲了警钟:为人处世,要辨别真伪高下善恶,选择那些比自己高明的人作为学习的榜样和努力的目标(不仅仅是找个老师,这里的“师”更多的是一种比喻),而不要选择那些低俗的人做榜样。
孔老夫子“述而不作”,仅仅依靠自己弟子的记载,留下一本只有20篇的《论语》,就支撑起了华夏民族的文化核心,这是什么原因呢?一言以蔽之:“思甚深”。一部《论语》,蕴含着丰富深邃的思想,涵盖了哲学、政治、教育、思想、处世等几乎社会科学的的各个门类。难怪宋代命相赵普说“半部论语知天下”,虽说此言有些夸大,但也道出了《论语》思想丰富、深邃的特点。
再说说哲学中最基本的观点——物质决定意识,或者叫做“存在决定精神”。从哲学上来理解,很多同学能够背诵出这句话的含意,但未必有灵活的融会贯通的理解和体悟。
语文学习中,我们往往要了解作家(知人论世)和作品的时代背景,目的是为了更为深入地理解和体味作家所描写的艺术世界。曹雪芹没有经历那种世家子弟从“饮甘鬻肥”到“举家食粥酒常赊”的生活变故,怎么能写出感情深挚、打动我们心灵的《红楼梦》?鲁迅先生亲历了“从小康人家坠入困顿”的生活,又接触到农村的种种情形,看到了中国社会的病态,这才将如椽巨笔投向广阔的农村,从写出了《阿Q正传》《药》《故乡》等经典著作。郭老在中国革命的过程中认清了蒋介石的真面目,又在抗战的洪流中感受着全体军民抗战决死的信心,这使他不由自主的联想到战国时期的屈原,于是五幕诗剧《屈原》横空出世,极大的鼓舞了国统区人民的抗日救国热情,唤醒了人们心底的爱国激情。一时间剧中的一大段屈原朗诵的独白,回响在山城的上空,回荡在大江南北,激励着全体中国人民驱逐日寇出中国。史铁生经历着一般人不可能经历的残疾生活,孤独、寂寞、苦闷长期陪伴着他,但正是在这种生活中,在地坛逡巡、思考、体悟的过程中,他才深深地理解了什么是生命,什么是人生,什么是母爱,于是当代文学便多了传诵一时的名篇《我与地坛》《我的遥远的清平湾》。路遥为了创作《平凡的世界》,长期在陕北体验生活,下煤窑,挖煤炭,与煤炭工人生活在一起。贾平凹的多数小说离不开他的家乡商州,初期的小说基本采自商州,形成了“商州系列”小说,就是他新近获得茅盾文学奖的长篇小说《秦腔》也来自商州。
毋庸多举例,同学们也会从中清清楚楚地看出门道来。作家没有经历或间接经历生活,就不可能把它反映在自己的笔下,创造出经典的文艺作品。这还不是“物质决定意识”吗?你哪里会想到,语文里面竟然暗藏着“血肉丰满”的哲学!倘若你能这样横向沟通地学习,哲学就不仅仅是枯燥的“理”了,语文世界也不仅仅是生动的“象”了。
读经典吧,把哲学和语文结合起来吧!在经典中,我们才会真正吸取高明的语言表达,才能受到深邃思想的不断滋养。让语言变得富于魅力,让思想给予我们力量,这就是语文学习的两翼。藉乎此,我们才会走得更远,才会飞得更高!
随便挑点往作文里写就是了
望采纳~~~~~~~~~~
第2个回答 2018-02-08
语文是思维的工具,通过学习,把朦胧的思想变为清澈的思想,把不清不楚的语言变为有条有理的语言。语文是交际的工具,学好语文,我们与人交流和交际才会更加顺畅和得体。另外,在所有的学科中,语文是一门基础学科,一个人只有具备了一定的语文知识,有了一定的语言积累,掌握了必备的语法知识,才能有条件去学习其他学科。
语文学习,无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。(要学会整合知识点,把需要学习的信息、掌握的知识分类,可以做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。)
语文学习中:阅读理解、记忆、归纳分析能力和写作能力非常重要,一定要强化。可以练习《精英特全脑速读记忆软件》来激发右脑潜能,提高对语文等学科的学习兴趣和学习效率。速读记忆是一种高效的阅读、学习方法,其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能,培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义,消除头脑中潜在的发音现象,越过由发声到理解意义的过程,形成眼脑直映式的阅读方式,实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中。
关于写作能力,在掌握了速读记忆的基础上,素材、知识的积累就不是问题了,问题在于多写,学会借鉴、运用、融会贯通,这样写作能力才会不断地提高搜索。