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    • 6年级的百分数的应用题怎么分析它的思路，才能做好？还有怎么样去弄清比的应用题的思路？

    如：一批化肥先运25%，又运18吨，这时还剩下45%没运，这批化肥共有多少吨？求高手相助！
    不要我那题一批化肥先运25%，又运18吨，这时还剩下45%没运，这批化肥共有多少吨？是要6年级的百分数的应用题怎么分析它的思路，才能做好？还有怎么样去弄清比的应用题的思路？

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    相关建议   2012-01-04
    分析：就本题而言，还剩下45%没运说明已经运了55%，而先运25%，又运18吨就是已经运了的55%，也就是说又运的18吨是总量的55%-25%=30%，知道了30%是18吨，其它的就不是问题了。
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    其他看法
    第1个回答  2012-01-05
    把握住百分数和为1，就好做，比如18吨占1-25%-45%=30%,18占整体的30%，故共有60吨。其他问题依照这个思路都会比较好解。
    第2个回答  2012-01-05
    设化肥X吨。25X/100 +18=(100-45)X/100
    X 等于60吨
    第3个回答  2012-01-04
    画出 整体圆再分割，已知整体求部分就乘，已知部分求整体就除追问

    那上面的问题呢百分数的应用题怎么分析它的思路，才能做好？还有怎么样去弄清比的应用题的思路？

    追答

    运走的18吨不就是30%嘛，用18除30%就行了吧

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