第1个回答 2014-12-10
幼儿教育心理学是在幼儿教育学和幼儿心理学基础上形成的一门学科。它主要研究幼儿学习的规律与特征以及教师有效开展教育教学活动,促进幼儿学习与身心的健康发展。
即使没有接受过心理学训练,教师的任何教育行为也带有特有的心理学理论色彩。这是一种内隐的理论——认同传统或民间流传的心理学(Folklore Psychology)。尽管其中不乏朴素的真理,但是在没有经过科学检验之前,以它为指导的行为难免盲目和具有风险。所以,教师必须掌握科学的教育心理学理论,特别是学习理论,才能使自己的教育行为取得预期的教育效果。
虽然中国古代教育思想家对幼儿教育心理问题做了精辟的论说,但是,幼儿教育心理学,如同其母体一样是“舶来品”,我们不能靠西方人的大脑来解决中国幼儿教育问题。这就要求幼儿教育心理学体系在特色化的同时本土化。
一门科学的研究任务决定于其本身的科学性质,幼儿心理学的独立,服务于幼儿教育改革,服务于教师自我教育。特别是幼儿园教育改革与发展提供心理科学依据。
第2个回答 2021-11-01
《儿童心理学》臆想悖论;
意识不是静止的,是随着客观存在改变进化的。猿人从无数个意识进化到无限个成为现代人可以说明。网络时代现实世界与网络空间共同作用下,人类生活习惯不断改变能够验证。
婴儿只有吃喝拉撒睡本能意识。幼儿形成自我意识、相当于猿人意识能力;儿童觉醒记忆形成自主意识、相当于智人意识能力;少年觉醒主观意识,构建出自己内心世界。
央视12访谈主持不再表演读心剧,不再胡扯内心情感儿童心理,与心理大神胡扯留守儿童沟通交流为心理访谈,荒唐。
少年有内心臆想儿童没有内心杂念,童言无忌人类共识科学常识,【儿童心理学】臆想悖论。留守儿童需要关怀,也不能胡扯儿童交流沟通为心理访谈。
2019年英国依法停播用测谎仪读取参与者内心情感脱口秀节目,说明西方主流社会不认可心理学读心,哪怕科技读心。
杀害中国留美学者章莹颖罪犯爆出抑郁症,心理医生给予证明法官陪审员没有认同仍然判决杀人罪成立,西方不认同心理医生。
思想不健康痴迷心理学读心、迷信侥幸萌生害人之心;群众被心理学读心愚弄、迷信侥幸丧失防人之心。读心诈骗话术增多可以验证。
读心臆想迷信心理学在需要心理医生谬论忽悠下还在行骗。