怎样学习高中语文和英语

我现在上高二了，学理，成绩一般化，理科以及数学都是级部的前100名，但是语文和英语都不怎么好，都是200名开外，这样非常影响我的总体成绩，上次只考了60名。在现在的这个时候，前100名的成绩拉的非常非常小，不过是50-60分左右，几分就会增加或者减少很多的名次。我也试过很多的方法，但是语文和英语总是让我很难受，越是难受我越是觉着自己不够努力，但是结果往往是很糟糕的。我是一个非常要强的人，每次考试考不好我都会很生气，然后就觉着有一股劲让我有所提升，也正是凭着这股劲才让我从600名到现在的60名，但是我们学校每年也就有20个能考上重点大学的，因此这离我的目标还很遥远。我的数学和理综加在一起一般最多也就扣个20分，但是英语和语文每次也就刚过110，这严重制约着我的总体名次，我真的很想考上浙大或者福大，希望在这方面有经验的哥哥姐姐能帮我一下，不胜感激。谢谢了

语文不好，关键原因是你没有同其他科一样去学习她。要拿出学数学一样的精神去学语文。
一、解数学题有一定套路，同样，做语文阅读题也是如此。首先，得找到答题模板。百度文库里搜，或者一些好的辅导书里都有。把题型归类。如作用题，作者思想感情题，词语句子意义题。。。。这些都有固定的答题模板，严格按照套路来，当然也可以适当发挥。（形象点说就是骨头加肉模式，骨头是答题模式，肉根据不同文章你自己总结）接着，买一些高考真题，最好是你们这个省区的，不要盲目做模拟题。隔几天训练一次阅读，一定要将答案写下来，再对照标准答案。（有的标答不一定就是表述最好的，但关键点一定是涵盖住的）。
这样做题+对照答案+总结模板，一段时间下来，一定会有成效。

二、作文的问题其实不大好解决。因为作文具有不确定性。但也能总结出适合你的模式。高三的作文以议论文为主，普通人想作文高分，最终追求的是议论性散文的境界。说白了，就是写的比较华丽或者是新颖独到。
首先分块训练，开头，中间的议论段，结尾。
开头要一鸣惊人，有不同格式，如排比式，题记式，故事引入式。。。。。。n种。
中间议论段要严谨，观点鲜明。举例子不要占大篇幅，议论为主。
议论段与议论段之间要逻辑分明。并列式或是递进式或是正反对比。
作文可以看一些历年的满分文，不符合自己写作口味的就跳过，不要浪费时间。

教参：《53》教参不求多，求精。历年高考题。模拟题不建议。

*要在高三上半学期把语数外学好，文科下半学期重点会放在综合科上。语文还是要重基础，一些基本概念要牢固。如表达方式，方法，作用等，不可混淆。
还有，语文进步空间很大。如一步一脚印跟着老师正确的方法走，最终一定会取得好成绩。

加油~↖(^ω^)↗希望对你有帮助~~~~~~
英语：
英语考试首先是听力，听的时候心态一定要放好，为什么强调心态?只有听力这一关过的比较顺当，后面才可能更顺当。听力一旦没听好，因为它是一遍，不能再回头，有的同学有一个地方没听好，一下子卡壳了就导致一直到作文都做得特别不好，所以说在做听力时放轻松一点，跟平时一样，正常去听，听完之后如果这道题没答上就拉倒，继续听下一道题。听力答完之后，先镇定一会儿，涂完卡之后，就把这件事情忘了，不管听力是考得多好还是多坏，就让它过去。然后就从头开始，答单选。

英语就是平时得多读，那些学得比较好的同学，他们也没有什么特别多的窍门，就是多听、多读、多说、多写。但是，单词可不能死记硬背，千万不能抱个本，一天背它一百二百，明天全忘了。学英语时，碰到不懂的单词得勤翻词典，遇到特别重要的单词做到弄懂为止，但是，单词识记不要脱离句子，要放在句子中出现。学英语，关键还是靠积累，要做到每天都学到东西，哪怕是琐碎的东西。其实听力问题也是词汇量的问题。词汇量上去了单词就能听得懂，听得懂理解起来就不成问题。还要注重一些特定的环境，比如在电话里的对话，飞机场订票，饭馆里买饭，商店里买东西这些重点的环境应该重点听一些，如果是电话的电话号码留言，饭馆里买什么这些都要注意一下，词汇量上去了一般没有什么问题。

在英语考试中，接二连三地遇到生词，考试心情随之就会越来越紧张，“这篇阅读好难，我连读也读不通，后面的题肯定也做不对了。”这种情况在同学中十分普遍，做阅读理解就怕遇到生词，好象它已经成了解题的第一大拦路虎；更不用说每篇都遇到好些单词不认识了，那时很可能就会乱了方寸，直接干扰整个考试的情绪和思路。

针对这个问题，建议采用“未雨绸缪法”。在平时的复习中，大家几乎都会做错题集的整理，但是却很少在阅读中做笔记。如果一边阅读，一边发现出现频率较高的社会生活常用生词和热点词语，还有形式变化较多的各种动词，然后连带生词和例句都记录在能随身携带的小本上，就可以利用零散时间拿出来翻看复习。逐渐地加深对这些阅读笔记的印象，很多以前的生词也就不“生”了。所以，阅读笔记只要坚持不懈地做下去，可以有效地减少考试时遇到的生词量，扫除做题的一大障碍。

读到确实不认识的单词时，也可以采用化解它的套路。如果某个生词不影响对整篇文章的理解时，就大胆地跳过去，绝不要对它念念不忘；如要题目是针对生词的，做法是先给它做个记号，暂时跳过，通读之后依靠上下文的意思来推测大概词义，或将选项带入生词所在的原文，检验是否合乎语义和逻辑，而且有时在题目或文章里就有与生词相近的词或短语，可以从中得到词义提示。

除去做阅读练习题，大约每周读一份21世纪报，而且课文也是必要的精读材料。有同学到了高三就抛开课本去找各种各样的课外读物看，是不可取的。因为高三课本和考纲是配套的，所选的文章，在题材和难度上都和高考阅读题的文章相近，包括科技、人物、历史等丰富的内容，还容纳了以前学过的各种语法和句型。认真读懂并分析这些文章，能有针对性地增强语感和理解能力，从书本过度到试卷起了很好的作用。所以，考前3到5个月以作题和啃书本相结合效果是比较好的，书本绝对不能放下。另外，在休息时间，通过看英语电视节目和听英语歌曲等方式在娱乐中“阅读”，也是积累“量变”的一个轻松途径。

量变到质变的过程中，时常总结很重要。好些同学觉得阅读科技类文章比较难，但这类文章比较起其他类型的文章它在结构上更有规律可寻。一般容易在段首或段尾找出主题句，或发现每段的关键词。

外语一方面是跟着老师把基础知识学牢了，课外再听一些词带，看一些书刊。一个是提高一下学英语的兴趣，再一个是涉及一些课外的东西，对提高英语语感很有好处。其实各科都是这样，一个基础知识，一个课外知识。最重要的还是基础知识。英语稍差一点的学生可以把90%以上的时间都用在这方面。能力稍微好一点的把基础知识抓好之后，再适当多涉及一些课外的东西。

英语始终要坚持做阅读理解，完型填空，不要让笔头生下来，去习惯这种题型。而且每天都听一点英语，练听力的时候可能比较习惯一些，否则一下子听的话可能听不出来，反应不过来。
祝你成功！！！
求追分！追问

能在具体说一下资料书和工具书的要求吗》

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