如何提高农村中学生学习数学的兴趣
教师在教学中应积极创设宽松和谐的教学氛围，积极引导学生带着丰富的情感主动进入学习情境。例如：对学习能力较弱或成绩较差的学生采取少一点“威严”，多一点“亲切”的方法，用略带微笑的点头、信任的目光和理解的鼓励来保护学生学习的积极性，使学生在融洽的师生关系和活跃的课堂气氛中由喜欢“数学老师”...
如何培养和激发边远山区农村少数民族初中生 学习数学兴趣?
热爱学生，从而让学生喜欢教师，进而喜欢自己的数学课；其次要尊重学生的主体人格，让学生在数学学习中敢问敢发言，形成一种情趣融融、民主和谐的教学氛围；还有就是鼓励和引导学生主动地参与到教学活动中去，探究知识，使课堂充满生气和活力。
浅谈怎样培养农村孩子喜欢小学数学
二、创设有趣味性的问题情境，提高他们学习数学的兴趣 在数学课堂教学中，教师创设符合实际的、有趣味性的问题情境是为本节课迈出成功的第一步。因为创设良好的问题情境，可以激发学生产生探究的动机，引导学生进入积极的思维状态和兴奋的学习状态。比如，在学习《镶嵌》一课时，可创设现实的有探索兴趣的问题...
如何提高农村中学生的数学成绩
一、端正学生的学习态度,树立正确的学习观农村中学的学生,从小生活在农村,见识少、所学的知识大部分来自书本,对于生活中的数学知识很难与书本知识联系。因此,大部分学生认为学习数学没有什么用。另外,家长不够关注孩子的学习,他们对子女在校的生活和学习情况了解很少,因为多数家长没什么文化,不懂得知识的重要性,也不懂...
...设施很差的状况下怎么教好数学,提高学生的学习兴趣?
1、加强学习目的教育，激发学生为改变农村落后面貌而勤奋读书；2、教师讲课尽量贴近学生的生活实际；3、多引进网络上一些先进的教学手段，激发学生的求知欲，引领学生追赶时代潮流；4、多带学生到野外参与诸如土地测量等的数学研究；5、教师要有爱心，刻苦钻研教学，关爱学生，帮助他们解决学习、生活中的实际...
如何培养农村中学生数学自主学习能力
一、教育学生要用真心去学习数学 教育学生用真心去学习数学，这本身就是一种学习的态度和一种学习动机的教育。用真心去学习数学的人，他们每时每刻想到的是如何学习好数学，如何才能更加有效地把数学学到手。用真心去学习的人，往往一门心思都扑在学习数学上，学习时，眼到、手到、耳到……所有的器官...
如何提高农村中学生的数学学习兴趣
二是守旧心理在作怪。他们不愿意抛掉自己多年来已经熟悉的教学方法，觉得这样提高学习成绩更有效。我们要改变这样的想法。让学生积极参与到课堂中来，变“一言堂”为“百花齐放”，把大家的积极性都调动起来。学生参与了，他才对这门课知道了解，在这节课上有了提高，获得了学习上的满足感，他才对这门...
如何培养农村小学生良好的数学学习习惯的参考文献有哪些
第一。在学习百分数中，从而提高作业的准确率，这不仅可以培养学生认真的学习态度。一切以自己的学生为本，去了解数学与实际生活的联系，往往会挫伤学生思维的积极性。因此，只有将它做的规范才能称得上掌握。教师可引导学生从平时看得见摸得着的事物开始。 只有勤于动脑，我深有体会，和良好的学习习惯的形成...
教师怎样应用心理学知识培养农村中学生学习数学的兴趣
1.正视现实。农村初中生大多来自偏远的乡村,而且很多是留守儿童,家庭缺爱,学习缺辅,数学基础总体较差,如果现任教师对此一味进行唠叨、责怪,只有百害而无一益的,只会伤害学生的自尊、损伤学生的学习积极性。我们只能正视现实,从本班实际出发,制定和实施行之有效的教学计划。2.老师坚信。学生除了弱智者外...
如何提高农村小学数学课堂有效性教学
农村小学数学课堂的有效性教学远不止上面分析的几种。我们作为一个数学教师，还要从实际出发，多引导学生在自己熟悉的生活背景中去发现数学、掌握数学、运用数学，让学生感受到数学学习的价值，教师在引导过程中还要随机应变，实现课堂教学策略最优化，提高教学质量，培养学生的创新精神和创新能力。
