第1个回答 2011-08-15
猜地名
温州有条“母亲江”,阿尼江?瓯江。
瓯江有个“诗屿”,阿尼屿?江心屿。
江心屿两头两座“古塔”,
阿尼塔?东塔与西塔。
东西塔当中古寺,阿尼寺?江心寺。
江心寺门头有对联,对联中有学问,
看你会读不会读。
“云朝朝朝朝朝朝朝朝散,
潮长长长长长长长长消”
指导师:杨磊
点评:这一首取材与表达方式都较合童谣的样子,有点像温州古老童谣“阿尼黄,草头黄。阿尼草,青草。阿尼青,万年青……”自问自答,颇有童趣,而且句式整齐,有一定的节奏。
月光光
月光光,照广场。
彩灯高挂亮堂堂。
爷爷奶奶凉亭坐,
听听鼓词,乘乘凉。
小朋友,玩得欢,
陀螺、轮滑、风车转。
叔叔阿姨k歌忙,
歌声嘹亮多欢畅。
月光光,照广场,
欢声笑语心飞扬。
指导老师:邱晓君
点评:这首童谣集中写夏日夜晚,在广场乘凉的欢快美好的情景,语句整齐,句句押韵,念起来流畅响亮。
井底之蛙
小青蛙,坐井底。
望着天,吹牛皮。
称自己,看天下。
知天文,晓地理。
小黄莺,落井壁。
小青蛙,抬头起。
咕呱咕呱吹牛皮。
告他世界多神奇。
小青蛙,入了迷。
跳出井,吃一惊。
黄莺听了笑眯眯。
指导老师:邹海鹏
点评:这首童谣取材“井底之蛙”的成语典故,用歌谣韵语的形式来表达,多用三字句,好记好念,而且有故事,切合儿童的情趣。
温州名小吃
温州是个好地方,美味小吃传四方。
矮人松糕让你尝,长人馄饨千里香。
降暑解热好秘方,唯有温州好瓯柑。
楠溪麦饼解解馋,县前汤圆百年传。
猪油糕上撒白糖,又甜又脆满嘴香。
七月七,乞巧节,不吃麻巧真荒唐!
端午节,吃薄饼,赛龙舟,心真爽!
温州小吃好有名,乐得我们把头昂。
点评:这是一首大赛中为数不多反映温州题材的童谣,地方特色突出。作者以导游讲解似的表现手法,向人们介绍矮人松糕、长人馄饨、楠溪麦饼、县前头汤圆等著名小吃和相关的知识。尤以“县前汤圆百年传”一句,不仅彰显县前头汤圆店是一家具有百年历史的老店,而且七个字里头有六个字都是押韵的,故教人吟来顿感韵味浓厚,朗朗上口。
我的哥哥
我的哥哥虎头虎脑
做起事来笨手笨脚
玩起电脑没完没了
拿起书本就想睡觉
每次考试考得不好
家人问他哪里错了
哥哥总是皱起眉毛
哎!哎!真苦恼!
指导老师 李晓华
点评:作者善于观察和捕捉身边的真人真事,题意准确,层次分明。首先用“虎头虎脑、笨手笨脚”来刻画人物的外貌特征,其次找出主人公之所以考试不好的原因并加上披露,第三揭开了主人公之所以皱眉毛的“苦恼”之谜,即“又想考试好,又想玩电脑”的内心世界。
老师教我讲
下课铃声响,老师还在讲,
快呀快呀快点讲,我要出去挠挠痒。
老师还在讲,我也不在想,
快呀快呀快点讲,快点出去让我讲。
老师还在讲,还不快点讲,
快呀快呀快点讲,时间快要过去了。
上课铃声响,老师接着讲,
快呀快呀快点讲,你也累了要休养。
老师还在讲,我又开始想,
快呀快呀快点讲,老师让我细细想。
老师我在想,我也要讲讲,
你就放心让我讲,讲得不好我再想。
老师还在讲,我已学会想,
想好以后我再讲,你就给我一个奖。
老师给我奖,夸我很会想,
下课铃声再次响,老师这次不再讲。
谢谢老师不再讲,上课一定认真想,
想好以后好好讲,争取再得一个奖。
指导师:周素琼
点评:这是一首绕口令,用“讲”与“想”作为通篇切入点加以渲染,一韵到底,语言流畅。作者现身说法,透露出小小年纪的心灵深处已萌芽一个念头和迫不及待的心情,从不在想、开始想、学会想、很会想到认真想等一连串的幻想和梦想,以实现自己早日成长,以致走上讲台、当上老师和从“想”变“讲”的理想,童真童趣,融会贯通。
忙坏老出租
爷爷开出租,
跑遍京城路,
忽然一天转了向,
地点认不出。
爷爷去书店,
买本新地图。
使了两天又转向,
总是路不熟。
爷爷回到家,
天天改地图。
每天画到后半夜,
也没搞清楚。
千万人携手,
描绘新首都,
日新月异北京城,
忙坏老出租。
曹文轩点评
首都北京这些年变化很大。开出租的爷爷老是迷路,买地图、改地图,一直晕头转向,因为建设速度太快了。小角度表现京城大变化,童谣构思很巧,给我们留下了深刻印象。本回答被网友采纳