前不久，爸爸给我买了一本名叫《获奖作文》的书，书的内容非常丰富，有想象类、写人类、还有状物类的作文。只要我一有空就会拿出来看。
到了晚上九点半，妈妈让我睡觉，不让我看书，为了让我不在睡觉的时候看书，老妈还在旁边“虎视眈眈”地盯着我。咳，看来今晚的看书计划是没戏咯。
我正琢磨着怎么才能够让妈妈不能发现我在偷看书的方法，只见从们的缝隙中隐隐约约的看见爸爸从厕所里走出来。我转了转眼珠子，想出了个好办法。我对妈妈说：“妈妈，我肚子疼，去上个厕所可以吗？”“当然可以啦！赶快去吧，别憋坏了身子。妈妈似乎有些着急。趁机我把作文书塞到了衣服里，迅速的从床上走了下来，很快的走进了厕所里。
我急忙关上门，打开灯，抽出了作文书，津津有味的看了起来。我犹如一位航行者，驾着一叶小舟，在知识的海洋里尽情地遨游。我完全沉浸在我的“作文梦”里，根本就忘记了时间。忽然，一个声音划破了我的梦：“珊珊，你怎么上个厕所上了这么久啊，你是不是在厕所里偷看书啊？”在门外的妈妈对我说。
我立刻用慌忙的声音对妈妈说：“没有，没有啊！我拉肚子，马上就出去！”哎呀，这可怎么办，要是让妈妈知道，肯定是一顿“竹笋炒肉”了。但是又要怎么才能不让妈妈发现呢？我注视的厕所的每个角落，希望能够找到点线索。突然，我的目光落在了垃圾桶的角落。
我把书藏在了垃圾桶的后面，这样妈妈就不会发现了。我再走到镜子面前，整理一下头发和神情，这才推开厕所的门，走出了厕所。
妈妈见我出来了，又没什么事，就叮嘱我：“赶快进去睡觉吧，妈妈去上个厕所，记住，不要偷看书哦！”接着，妈妈就走进了厕所。
我暗暗祈祷着，希望妈妈不要发现我藏在厕所里的那本书。可是，再狡猾的狐狸也逃不过好猎手。这时，就在我还在担心时，只见妈妈怒气冲冲地从厕所里走了出来，手里还拿着我那本书。我一看就知道大祸临头了。
妈妈发话了：“这是怎么回事，你不是说你拉肚子吗？为什么厕所旁边会有一本你的书呢？”我支支吾吾的说：“因······因为······我······我在······在厕所里偷看书。”
妈妈生气的说：“这本书什么时候都可以看，你有必要这样吗，这本书我没收了！”说完，妈妈拿着我的书走进了房间。
但是我并没有灰心，一计不成，再施一记。我蹑手蹑脚的走到妈妈的房间前，慢慢地打开了房门，见妈妈已经熟睡，这可是个好机会。我悄悄的爬进了房间，时不时还观察一下妈妈的动静，我钻到床头柜前，拿到了我的作文书。再爬出了房门。
我拿到了书，就像拿到了宝贝一样，我把它捧在了手心里，走回了我的房间，又打开书，认真地看了起来。
不知过了多久，我感觉眼皮有点沉，猛抬头，发现现在已是凌晨两点钟了。我知趣的合上书，开心的睡着了。
这就是我和书发生的故事，是不是很有趣呢？你愿意跟我分享你读书的趣事吗？
培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，，给人以才干。”
我觉得：“书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。”所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。
我隐隐约约的记得，在我很小的时候，妈妈每天下班回来，总会把我抱在她的腿上，手里拿着一本故事书，一篇一篇给我讲。我总会静静的坐着，津津有味的听着，仿佛自己置身于书中所描绘的世界。妈妈讲到精彩之处，我还会使劲的拍手，那一刻，妈妈总会欣慰的看看我……
上二年级的时候，我拥有了第一本属于自己的文字书——海底两万里。那天晚上，我正在聚精会神地写着作业。妈妈把一本书递到我的面前，我定睛一看，在书的封面上画着一幅神秘的图画：一个戴眼镜的科学怪人，正坐在一艘鱼形的怪船中开怀大笑。几只全身布满彩色条纹的石斑鱼，正围着怪船游来游去，似乎在打量这个闯进他们世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻从妈妈的手中抢过书来，立刻翻开书看了起来。管他什么作业，先放到一边去了。书中的怪鱼，勇敢机智的尼摩船长，此时已经成为了我的一切。不知过了多长时间，我突然听到妈妈的叫声：“辰辰，作业做完了没有。”，直到这时，我才想起作业还没完成，匆匆忙忙的补完作业后，我把书偷偷带到被窝里。夜深了，家中静悄悄的。我又轻轻的把书翻开，和书中尼摩船长一起继续神游奇妙的海底的世界……
第二天醒来时，我发现那本书还被我牢牢地抱在胸口上。接下去的几周，那本书白天陪我去上学，晚上陪我睡觉。他简直就成了我生命的一部分。
从接触《海底两万里》这本书开始，我嗜书的情结，一发不可收拾。我迫不及待地走入了书的世界了。书展示给我的比我想象的还要多，那是一个与现实世界完全不同的奇幻世界，那个世界比现实世界还要丰富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童话》、《十万个为什么》、《昆虫记》……，象漩涡一样一下就把我吸到书海的海底，久久不能浮出水面。
书陪我渡过欢快的时光！书籍将成为我的终生朋友！参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/113295109.html本回答被提问者采纳
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