辩论赛，反方中学生不应该读古诗词的理由。

辩论赛,反方中学生不应该读古诗词的理由。
你好！我们应该与时俱进，古诗词有腐朽的文化，存在糟粕，不利于我们健康成长 如有疑问，请追问。如有疑问，请追问。

中学应不应该教文言文辩论资料
1. 中学生该不该学习文言文 1、该不该的问题，不是问题，尤其不是中学生能选择的问题。这么说的意思是，要接受现状，往往有同学出于对文言文的抵触情绪，找来找去，找不到文言文学习的意义所在，于是发问，该不该学，这是一门知识，是学习的必备内容，因此这是没有商量余地的。2、明确说应该学。

辩论不应该学文言文
再看一下白话文的三国,真是不忍卒读啊。文而改白,其实是受到到西方文化的侵凌对自己的不自信而已,真是中国文化的损失啊。 当年不是还有人提议要废止汉字,改。 2. 我要进行一场辩论赛,辩论的内容就是学习文言文的好处与不好之处, 文言文的不好之处在于难懂。 古人的用字比较简短精干,常有微言大义,而却很...

辩论会需不需要学古诗文
这完全是基于自己的爱好考虑啊，多读多背古诗有利于陶冶情操，提高语文知识，也有利于增强自己的记忆力。而辩论会是一个提高自己思维敏捷的最好途径，不仅可以使自己思维变得更加严谨敏捷，还可以锻炼自己的语言能力和辩论才能。小学生正是快速发展和思维模式形成的重要阶段，有机会锻炼自身素质还是很有必要的...

学校辩论赛 反方题目:《诗词教学在于精》,谁有好资料,我悬赏
不能因为作者的创作是由意到言的过程，我们在阅读的时候就不能由言到意，不能逐词逐句翻译。如果我们的小学生连诗词的大意都不能理解，古诗词尽成缄默知识，那么粗讲派所谓的“记诵”“诵读”“素读”大概只能是机械的、懵懂的，连古人所说的“不求甚解”都达不到了。这势必要退回到古代私塾教学的...

辩论赛:背诵古诗文积累有没有必要?
古诗文增多是否加重背诵负担? “统编本”语文教材的变化之一是课文数量减少,教学类型增加。以一年级上册为例,“人教版”原有41课,“统编本”减至37课;汉语拼音课减少,识字课增加。课文数量减少不是为了“减负”,温儒敏解释这是出于调整教学内容方式的需要。“孩子们负担重,因素很复杂,有时不见得是教材、老师加重的...

支持高中语文文言文增加的辩论赛
三、加强诵读,追求“读”领 *** 的文言文教学课堂。文言文贵在读,“书读百遍,其义自见”“文章不厌百回读,熟读深思子自知” 。因此反复地大声地诵读,自古以来就是学习文言文的主要途径。文言文音韵和谐意蕴悠久,篇幅短小便于记诵,学生通过诵读文言文的章法修辞思想等可以深入骨髓,写作时自觉不自觉地向这些佳作...

辩论赛:学习语文重要还是不重要?
如果你是反方的话，建议你从这个点入手学习语文不重要，但是阅读非常重要 因为中国的教育体制，里面语文科目的设置，其实确实有一些部分是没有必要学的，你可以从科目的设置里面去做一些文章，因为本身语文的学习是为了提高自己的阅读素养，开阔自己的眼界，同时锻炼自己的写作能力，这一切无论是在过去还是...

表达得体题
解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“下面是某校辩论队获得省中学生辩论赛冠军后该市教育局向其拟发送的贺信的片段,其中有五处措辞不当,请找出并作修改”,考生要关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。“惊闻”一般指坏事,多指“噩耗”“坏消息”,与“贺信”的场合不合;“你校”使用不当,...

辩论赛,正方:小学生发生矛盾找成人解决,反方:自己解决,我是正方,求...
2、我之所以取得这样的成就，完全归功于我的大人们，是他们的帮助，我才能正确认字，正确按节奏、韵律来读古诗词，他们一如既往地鼓励我，支持我，才让我有了今天的成绩，正是在很多解决不了的麻烦上有大人的指教，才能度过难关，对方辩友，请问你哪一天没有得到大人的关爱和帮助呢？该辩论赛中提问题...