初中数学教学反思

如题所述

教学反思可采取以下几个步骤:
(1)发现问题。教师关注教育教学中的特定问题,应从教材、手段、学生、教师本身等方面收集有关的资料。收集资料的方法包括自己的感悟与体会、他人的评议与建议等,帮助教师发现问题、寻找不足。
(2)分析问题。教师分析所收集到的资料,特别是关于自己教育教学活动的信息。教师以批判的眼光审视自己的思想、行为,分析问题的原因,明确问题的根源所在。
(3) 解决问题。明确问题以后,教师就应该探索如何解决,容易整改或自身失误的问题,自己加以避免进行解决。对于一些新的理念含糊不清的问题,可提交教研组,寻 求大家共同探讨,合作解决。在检验的过程中,教师又遇到新的问题,当新的问题再次被观察和分析时,就要开始了新一轮的反思循环。
四、反思的方式
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2012-03-06
反思学情了解,反思三维目标及重、难点的选择,反思问题设置与处理预案,反思课堂互动,反思教法,反思效果,反思亮点,总结提升展望。
第2个回答  2012-03-06
教学反思应注重教学设计和教学流程的双向反思,即结合备课中学情设计的问题情境,梯度,课堂环节知识点的处理,师生互动,教学效果等方面进行总结。总结既兼顾问题,也要关注亮点,及时总结有利于教学水平的提高。
第3个回答  2012-03-06
注意反思课程效果

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如何写初中数学教学反思
3、 解决问题。明确问题以后,教师就应该探索如何解决,容易整改或自身失误的问题,自己加以避免进行解决。对于一些新的理念含糊不清的问题,可提交教研组,寻求大家共同探讨,合作解决。在检验的过程中,教师又遇到新的问题,当新的问题再次被观察和分析时,就要开始了新一轮的反思循环。

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