高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期,也是学生选择未来人生发展方向的关键时期。做好学生生涯规划教育,有助于促进学生全面认识自我、发现兴趣特长,帮助学生树立正确的理想信念,培养自主发展的意识和能力。
那么,高中职业生涯规划课程的内容是什么?有哪些基本的规划理念?跟高考圈一起了解下吧!
一、四方面主要内容
(1)认识自我
自我意识是指个体对自己作为客体存在的各方面的意识。自我意识在个体身上的发生和发展,标志个体的日趋成熟,他担负着人的内部世界以及内部世界和客观世界之间的协调任务。
一个人只有在清楚、准确的了解自己的能力倾向、兴趣爱好、特长、学习状况、个性特征和价值观的基础上,才能做出适合自己的职业选择。一个人对某一专业有兴趣,做好这一工作的可能性就比较大;反之,则做好的可能性比较小。
因此学生要尽量选择与自己的兴趣、性格相一致的职业,思考自己最看重什么、想要什么样的生活。
(2)认识职业
了解某种职业时,必须确定它本身的性质、特点和对从业人员的要求。其中职业本身性质、特点包括工作环境、工作方式、福利待遇、管理风格、劳动强度等等。对人员的要求包括文化水平、能力倾向、特殊技术、个性特征等方面,有了这些具体的信息,才能够做出正确的选择。
同学们可以利用寒暑假时间,收集或体验自己感兴趣职业的信息工作内容。先对感兴趣职业有所了解,进而确定职业是否适合自己。
(3)认识专业与职业的关系
学生在求学过程中,需要理解“为什么学?”否则,求学就是一项无意义和价值的事情。
了解专业和职业的关系,比如学习某专业在培养我们哪些能力?我们在学习文化知识的过程中获得哪些能力?这些能力将成为我实现职业目标的基石。
只有逐步认识教育与职业的关系,才能确定自己的职业目标,了解从事该职业需要的职业技能和综合素质,从而选择适合自己的教育、社会实践及职业发展道路。
(4)初步决策
生涯规划不但增强学生们的规划意识,主动性,还能够培养学生的独立性和责任感,通过一步步的规划真切感受未来掌握在自己手里,从而提高自信心,保持良好的学习态度。
而生涯决策主要体现在高考后的志愿填报中,同学们因为高中生涯课程的学习,已经可以根据自己的个性特征,职业能力,价值观,选择适合自己的专业进行填报,能科学地选择出未来比较适合自己的职业。当然,学生进行生涯决策时,应当适当关注市场的需求变化
1. “自我追寻”理念
这是一种不断在生命成长历程中发现和追寻本我的过程,也是成功规划自我生涯的第一步。人要真正认识自己的内在世界很不容易,只有当我们具有了自我认知的科学能力和公正态度,生涯设计和规划才可能真实有效。
2.“目标引领”理念
人生的意义取决于目标的选择和确立。伟大的目标塑造伟大的人生,这样简朴的道理应当让学生们根植于心底。无论是学习、生活,还是工作、社交,离开了有为人生的奋斗目标,生涯规划也就毫无意义了3.“体察环境”理念
生涯规划其实并不完全是一个人的事,它应当顾及个人和外在环境的关系。即你到底在这个社会中扮演了怎样的角色?你愿意选择怎样的一种生活方式?学会关注周围的环境,并在不断“自我追寻”过程中顺应或改造环境,实际上对生涯发展更具深刻的影响力。
4.“挫折磨练”理念
挫折是人生的必然,坎坷是生命的历程。现代社会,竞争日益激烈,矛盾错综复杂,机遇毫无规则,天赋客观存在……于是,人生途中,机遇与挑战、风险同在。生涯教育的本意就在于让人冲破迷惑,克服挫折,知难而进。
5.“魅力人格”理念
魅力人格,既是生涯规划的起点,也是生涯规划的归宿。人以其人格而赢得机会、赢得朋友、赢得生命的价值。培育人格应当成为生涯教育之关键。
先分析自己的兴趣爱好、能力特长和职业价值观,再分析职业环境对人才的要求,确定将来发展的目标和方向,制定长、中、短期的发展规划,再进行小结,就好了。
范文:转眼间,我已经在我的生命历程中走过了十几载,我适合做点什么呢,我的未来会是怎么样的呢?以往我从来细想过这些问题,只是每天很机械地在重复着做些以为该做的事情,所以我们要时刻准备着,对自己有个清醒的认识,为自己的未来做一个规划。自我分析 。
性格方面:我外向开朗,对人和善,也乐于助人,坦率,真诚爱开玩笑,遇事乐观向上,有责任心,做事也有毅力,只要认准的事情我一定能坚持到底,一定要把事情做得完美,并且一向对自己高标准要求。兴趣方面:喜欢流行音乐,喜欢体育,喜欢去关注世界动态、周边动态。
能力方面:有较强的与人交流能力,善于交流。专业就业方向及前景分析 我现在所学的是计算机专业,我自己也比较喜欢这个专业,所以以后仍然想从事这个方向。“十一五”期间,我国计算机人才需求将由快速增长时期逐步进入平稳发展时期。通信、交通、航空等领域对计算机人才需求总体平稳,但需求层次明显提高;IT人才是我国四大紧缺性人才之一。
以上仅供参考。
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