200分，请人帮我修改一篇文章，中文系、政治系或文章写得好的请讲(二)

3、上课风趣幽默的语言行为也能极大吸引学生的兴趣。例：
4、采取灵活多变的教学方法，照顾不同风格的学习者。在同一班级的课堂上，教师应在教法上有区别地对待不同学习风格的学生，特别要考虑学习风格与自己原有教学风格不相适应的那部分学生，多一些宽容和理解，多一些信任和鼓励。对于学习扎实、知识面广的学生，多给他们一些挑战性的活动或问题；对于接受能力不强、反应较慢的学生，教师应多利用一些直观教具、身体语言；对于有些爱动、注意力不容易集中的学生，教师在教学时应多提供一些有趣味的活动，并不断改变学习活动，并可以让他们作为教师的小助手，使他们处于一种“活动状态”。
5、使用“名言引趣”、“故事引趣”、“设疑引趣”、“实验引趣”等方法去最大限度地调动学生的学习积极性。比如：以物理学科为例，在运用“设疑引趣”中，教师在讲“升华”和“凝华”的物态变化时，提出为什么白色灯泡不做成球形而做成梨形呢？学生积极思考各抒己见。通过设疑和释疑，学生对“升华”、“凝华”和“对流”等物理概念，在积极的思维过程中，轻松自如地得到了理解。这里特别强调的是，运用这些手段在提高学生学习兴趣时，要给予学困学生更多的活动空间和机会，使他们与学习尖子生的距离逐渐缩短，这样两极分化的现象就会明显的减少了。
6、教给他有效的学习方法，让他体验学会的感觉，这时他就产生了学习各科的兴趣，不再拒绝学习；
7、精心设计一份好的测试卷，对提高教学质量防止两极分化起着十分重要的作用。一般来说，考试分数的高低对学生的学习情绪影响很大。考试成绩好，他们的学习积极性自然就调动起来，就越学越要学；考试成绩差，丧失了学习积极性，就越学越怕学。实践证明很多学生就是因为经常考试成绩差而产生畏惧心理以致厌学弃学的。所以，为了调动学生的学习积极性，设计好符合实际教学情况的试卷是防止两极分化的重要手段。
8、“三个一”的经验,那就是“每天给学生一句赏识或警醒的话语，一个善意的微笑，一份成功的喜悦”。每天早自习之前在黑板上写一条名言警句或俗语或激励学生的话，使学生天天都有好心境，从而天天都有新起色。有一段时间，我身体心情都不好，每天脸上也难得露出一点笑容。那段时间学生情绪低落，如临大敌，人心惶惶。我立即进行了反思，发现老师乐观、良好的心境能感染我们的学生，“老师的微笑”能改善整个班级成员的心境，创造出一个活跃、快乐与祥和的班级氛围；能够使学生提高学习兴趣，增强学习的主动性、积极性，从而健康活泼地成长。从此，无论自己心情怎样，我总是带着微笑走进课堂。学生说能见到老师的微笑真好，心里也是特别的踏实，学习起来更是带劲。每当学校公布栏上公布的好的检查情况，我都要告诉学生，让他们带着成功的喜悦又去争取每天的成功。
9、班主任老师要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要经常走到班级同学中去，到学生的家里去，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；“眼勤”，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。
最后，我想用全国优秀班主任李镇西老师在《爱心与教育》一书中的话来结束我今天的发言，他说“我们所做的，都是必须要做的。我们感受了学生太多的爱，我们只有用更多的爱去回报我们的学生！”
==========================================================================文章较大，我分为了2个问题，请帮我一起改完，一共400分吧，文章主要用于：班主任会上交流。如果没有耐心的，没有语言功底的人，不要改哈。要改的朋友，-----前一半的文章在这：http://zhidao.baidu.com/question/39745088.html ====================================================================致：weailulu - 经理 和 baizx_111111 - 见习魔法师 2位仁兄，你们的改法都很好，我也不知道该把分给谁，难道2位各得200分吗，我这个号已没有多的分，另一个号还有2500多分，如果你们再帮我改一改，我把另一个号，也来提2个问，再送给你们，不过，那个号要3天后才能用，被封了。