第1个回答 2020-11-04
“相对自由组合法” 具有一定工作经验的班主任会拿排座位作考题,考查学生的思想动态,会以此引导学生努力学习、正确处理人际关系。排座位时可以提两个问题写在黑板上:一、某个座位对自己有什么帮助?二、对别人有什么帮助?学生从便于学习、改善同学关系、关照其他同学视力、帮助老师收拾前台等方面自由组合,最后,班主任结合学生各方面情况及主观愿望略微调整也就人人满意了。这样教师把大家的注意力调动到了搞好学习和培养品德上,座位成了锻炼考验学生的心理平台,成为学生健康成长的平台。 当然,学生的座位排定后,可能会随着各种情况的变化,出现某些问题。适当的微调是可以的,但不宜经常大动。微调时最好是让学生个人私下协商,双方同意后,由班主任老师确认。如果是班主任认为非调换不可的,一定要做好工作后再动。不要把个别调皮同学的座位特殊化,让他与集体的调动同步,让其在平等的氛围中选择,品性成绩不宜直接与座位挂钩。 总之,调整座位的方法很多,关键是哪种方法适合自己班级的学生。从调整座位的小事中可以看出一个班主任的威信,看出班主任工作的艺术。本回答被网友采纳