女儿是粗心大王，作业做错、漏做、计算符号看错，甚至剩下半题忘了做，弄得我也跟着神经紧张。可气的是怎么提醒她细心都没用。据我观察，她粗心的原因和大多数孩子一样，没把心思放在功课上。比如她妈妈规定她做1小时作业，她会不停地瞄时钟。要是动画片快开始了，就更心不在焉。你要是嘱咐她“再做20分钟去玩”，她竟泡时间，20分钟写了一行字，还错了两个。有一次，我无意中把督促她学习的条件改为“再做5道题才能玩”，结果她5道题做得有质有量，只用了 23分钟。我找到了纠正女儿作业粗心的诀窍：化时为量，即把“再做25分钟”，改为“再做6题”。这样，孩子的劲儿就来了，从“必须忍耐25分钟”的消极状态，转变为“快把练习做完”的积极状态。这种积极状态能帮助孩子集中注意力，不知不觉中克服了粗心的毛病。
案例二 对孩子的粗心问题，教给方法比端正态度重要(11岁男孩)
儿子很粗心，作业错误不断，糟糕的是考试也不例外。期终考前我检查他所有作业，结果令我吃惊：至少有20%的题目因粗心而错。这个问题非解决不可。我发现儿子做题直线向前，义无反顾，根本没想到还需要检查。他把检查工作全部留给家长和老师了，你查出错误，他愿意改，可他自己从不主动发现错误。于是，我向他提出要求：1.放慢作业速度；2.自己必须检查；3.检查方法是做一道检查一道，确信没错再做下一道。很快，儿子粗心现象明显减少。我觉得我对孩子进行了一次成功的教育，因为我认为，教育就是解决问题，问题就是孩子做作业粗心，而教给方法比端正态度更重要，因为对于孩子粗心问题，父母反复叮嘱他细心，简直毫无意义。
案例三 利用“目标倾斜”，纠正作业粗心问题 (11岁男孩)
儿子粗心问题总发生在爱看的节目和规定的作业时间冲突时，这时，即便关掉电视或反复提醒他细心也无济于事，因为他心不在作业上。
我想起心理学“目标倾斜”原理：人们努力工作的前方应安排有快乐的报酬。“目标倾斜”表明，人在接近目标之前的时刻，工作学习的曲线会显著地上升。运用这个原理，我把儿子的作业时间，定在他想看节目播映前的1小时，效果很好，即使作业量比平时多，他也能高质量地完成。这就是“先苦后乐”的“目标倾斜”；倒过来，“目标倾斜”还可以“先乐后苦”，如儿子已经开始看电视了，强迫他去做作业，他肯定心不在焉，错误百出，长期以往，更会养成粗心习惯。与其如此，不如采用“先乐后苦”的“目标倾斜”，看完电视再做作业，这时，他心定了，作业质量就保证了。我从资料上看到美国新近兴起“好好玩耍，好好读书”的教育模式，让孩子自主拟订游戏与读书计划，其原理即在此。据报道，孩子拟订的计划，几乎都是先玩再做作业，结果作业粗心现象大有改观。
案例四 孩子粗心，要防备做功课疲劳 (13岁女孩)
和许多孩子一样，女儿作业前半部分质量好，后半部分字迹潦草，错字别字很多，大多数家长会说孩子粗心，我以为这是疲劳所致。心理学认为，疲劳是由于长时间持续活动，导致学习能力减弱、效率降低、错误率增加的心理状态。疲劳不能恢复，粗心问题就难以纠正。若适当休息，疲劳得以解除，学习“引擎”再度起动恢复效率，粗心问题便能解决。
我总想方设法帮女儿缓解疲劳。许多父母担心孩子好不容易定下心学习，休息了心不容易收回来。于是，送些点心，让孩子缓解一下就算休息了。殊不知，保持与做功课一样的状态休息，心理的紧张是无法消除的。因此，即便休息5分钟，也要离开书桌，最好忘掉功课。这样，心理紧张才能得以缓和。采用此法，不仅解决了女儿粗心问题，她的视力也有好转。
案例五 不要太在乎孩子的粗心问题，改了就好 (7岁男孩)
低年级孩子，知识结构尚未形成，思维定势也不明显，作业出错的偶然性和随意性很大。父母看到很容易的题目都做错了，就简单归结为粗心、不用功，甚至小题大做批评一通。我不太在乎儿子粗心，做错了让他再做一次就行了。 我特别反对父母过多批评指责孩子作业粗心，特别是低年级儿童，因为他们需要依赖父母的“眼睛”看自己。家长渲染错误的严重性，主观上想引起孩子注意，克服粗心大意，而客观上不仅不能解决粗心问题，还严重地强化了孩子内疚、惊慌、恐惧，进而形成自我否定的消极心态。
我认为，作业做错了，就事论事、有错改错，是孩子最直接的心理反应和最强烈的学习动机。心理科学研究和教育实践都表明，及时纠正错误效果最好。粗心是低年级孩子的通病，父母不必太计较，只要教给孩子自我反思和改正错误的方法，就是根本。因为，孩子改正错误的过程也是探索成功的过程，随着他们身心发展，粗心问题是能克服的。
案例六 从杜绝粗心的根源着手解决问题 (10岁女孩孩)
数学考了59分，女儿大哭一场，分析原因，一半分数因粗心而丢。粗心让成绩大打折扣，确实可惜。我问女儿：“你为自己的粗心痛惜时，有没有想过为什么那么粗心？”看到女儿好奇的表情，我帮她分析，其一，粗心和知识掌握不扎实有关，2 3等于几，你随口答来一定不会错，但一年级孩子就可能错，因为他还没形成自动反应。所以，基础知识的掌握，到了能自动反应的程度，粗心会大大减少。其二，粗心和习惯有关，比如平时作业马虎，粗心惯了，考试时便不由自主地犯老毛病。所以，平时杜绝粗心，考试才能不丢分。其三，粗心与性格有关，你大大咧咧的性格有可爱的一面，但不拘小节办事粗心，反映在学习上，容易增加失误。
有了理论还要有实践，我安排她做一些需要耐心的事(枯燥简单的劳作等)；督促她提高平时作业质量。此外，还教她预防粗心的技巧，如写张提醒条放桌上；复查时用反向代入法检验；编一本错题集，了解自己易出错的地方，以便提防，重点检查。
希望通过这些案例，家长能够找到孩子粗心的根源，用适当的方法帮助孩子改掉粗心的毛病！
孩子做题粗心，这个问题是可以通过正确的训练方法解决的。
家长如何教育孩子不要太粗心 家长怎样教育孩子不要太粗心
5、培养细心的好习惯。不管是考试或平时的练习，都应该有意识地坚持高标准、严格要求、做事讲究条理，做完之后要认真核对、验算、检查。如果长期这样，就会“习惯成自然”。6、改善家庭环境。如果一个儿童生活在杂乱无章的家庭中，没有稳定的作息习惯，就会使儿童养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以，建...
如何改掉孩子粗心的毛病?
一年级孩子粗心马虎，鼓励式教育是最正确的。要保持温和、鼓励的态度，这才是合格父母应该做的，孩子出现马虎的现象，要用温和的方式帮孩子指出来，鼓励他以后读题慢一些，做题更仔细一些，慢慢改正粗心马虎的坏习惯。
初中孩子粗心大意要怎么纠正如何改善孩子粗心大意的毛病
1、使用“指差确认”法，训练孩子，家长可以用“指差确认”法训练孩子，让孩子减少粗心。比如，孩子做题时，总是把题目看错，家长可以让孩子用手指指着题目，轻声读出来，孩子注意力集中，不容易看错题，做错题。2、集中注意力，为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。...
孩子做题粗心怎么改正想要改掉孩子粗心的毛病怎么改
4、不要给孩子过大的学习压力，学习压力过大，也导致他的精力疲劳。多带孩子出去散散步，或者近一点的地方去郊游等等。也不要急于给孩子定性，很多孩子在长大一点就会慢慢改掉这个毛病，所以家长一定要摆正自己的心态，不要着急。
孩子做题粗心大意要怎么纠正
一、通读题目，做画批。从孩子一年级做题开始，就要培养孩子做题时的好习惯，因为题目都不长，所以训练孩子拿到题目后，先快速通读一遍，读第二遍时开始画出重点，这个重点也就是一些关键词。比如题目给出的一些关键数字，最后求什么，都标注出来，一定要让孩子从做题起始就有这样一个好习惯。通过画批，...
帮孩子改掉粗心毛病的几种方法如何帮孩子改掉粗心的毛病
2、草稿不要太草。不少孩子马虎是从草稿开始的。所以家长要教育孩子草稿不要太草。从草稿开始就要严肃认真。这有利于克服马虎的毛病。3、不要依赖橡皮。橡皮是造成马虎的一个根源，反正错了可以擦，于是错了擦，擦了错，孩子不在乎。家长如果限制孩子使用橡皮，错了不许擦，孩子就会认真一点。“三思而...
怎样克服孩子做题粗心的毛病
1. 避免频繁以粗心为由批评孩子，以免给孩子带来心理压力。在考试中，孩子可能会过于关注避免粗心，导致注意力分散，进而出现更多错误。可以尝试给予孩子积极的心理暗示，如“我会认真审题”。2. 家长在处理孩子的粗心问题时，应避免正面惩罚，以免增强孩子的粗心行为。相反，可以通过正强化来鼓励孩子。例如...
如何让孩子改掉做题粗心大意的毛病
1、先从习惯养成入手，培养孩子的责任心。没有责任心，任何事情都做不好，家长可以从一些力所能及的小事入手，例如清理自己的书包，整理书桌，帮助家长干点家务活等，逐步培养孩子的责任心，养成自己的事情自己完成，并且要认真完成的习惯。家长也要学会“放手”，改变大包大揽的毛病，让孩子体会劳动的意义...
如何改变孩子粗心的毛病
要帮助孩子改掉粗心大意的习惯，我们可以采取以下措施：首先，建立一个“错误集”。鼓励孩子将作业中的错误记录在专门的“错误集”中，并分析犯错的原因，然后写下正确的答案。这样的做法有助于孩子认识到粗心带来的后果，并激励他们改正。其次，重视草稿的整洁性。教育孩子即使是在草稿阶段，也应保持书写的...
孩子数学粗心大意怎么办
6、将孩子每次作业、考试因粗心大意做错的题都记录在案，有针对性地分析孩子出错的原因，家长要让孩子懂得这是一种糟糕的习惯。这有利于孩子认识和改正错误，这也是孩子改掉数学粗心大意毛病的好方法。孩子不喜欢学数学怎么办 方法1：所有数学题的解题过程都离不开基本知识点，只有基本概念清晰、性质定理...
