课题：第一单元 亲近社会
第一单元亲近社会，是九年级《思想品德》起始单元。根据思想品德教育的目标，结合初中生在积极适应社会发展和不断进取所面临的问题，本单元结合初中学生逐步扩展的生活范围，着眼于亲近社会、服务社会，认同并弘扬中华民族文化，以及坦然面对挫折的需要，着力引导学生从思想、行为上积极适应社会发展和进步。
主要内容 着眼于引领学生切实关注社会变化，尤其是改革开放以后社会主义祖国的变化，加深对当代中国的认识，增强关心社会的兴趣，培养亲社会行为的技能与习惯；引导学生感悟民族文化和国家命运对个人情感的影响，提高中华文化认同感，做民族文化的弘扬者；帮助学生进一步自觉养成勇于克服困难和勇于创新的优秀品质，促进个人健康成长；引导学生辩证地看待学习压力和考试焦虑问题，树立正确的学习观念。
本单元包括三课：1.成长在社会，2.融入民族文化，3.笑对生活。
第一课成长在社会
第一框题 感受社会变化
1. 人类社会尤其我国现阶段社会人们生活的变化发展与进步。
2. 几千年人类文明不断发展进步的道路。
3. 新中国成立以来，我国经济和社会的快速发展。
4. 我国现阶段社会发展、文明进步道路中的问题与挑战。
5. 促进社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。
第二框题 关心社会发展
1. 探究人与社会的关系：个人的生存与发展离不开社会。
2. 每个人都必须关心社会的变化和发展，可以从关注时事政治做起。
第三框题 学会亲近社会
1. 亲近社会的含义及其重要意义，克服冷漠情绪和“看客”心态。
2. 社会公德的主要内容，以及遵守社会公德的必要性和重要性。
3. 明白判断是非的标准，提高自身素质，更好亲近社会。
一、填空
1、人类通过生产劳动改造自然，创造自己生存和发展所必须的物质生活资料。
2、在当代，科学技术迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力。
3、跨入21世纪，我国进入全面建设小康社会，加快构建社会主义和谐社会的新的发展阶段。（21世纪头20年的奋斗目标） 21世纪中叶的奋斗目标是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。不论是以前成就的取得，还是今后目标的实现，都离不开中国共产党的领导。
4、个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系之中。
5、人既有自然属性，又有社会属性。社会性是人的本质属性，它揭示了人区别于其他动物的特殊本质。
6、作为青少年学生，关心社会、了解社会，可以从关注时事政治做起。方式还有积极参加社会实践活动。更重要的是要明确自己作为社会成员和国家公民，对社会、对国家应尽的职责和义务。
7、社会公德是人们在社会交往和公共生活中共同遵循的行为准则。P10 ★我国公民社会公德的主要内容是文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
8、自觉服务社会是亲近社会的重要表现。P12
9、作为一个教师，应该承担的主要职责是教书育人；军人的职责主要是保卫祖国；
医生的职责是救死扶伤；学生的职责是勤奋学习，完成规定的学习任务，遵守纪律，尊敬师长；公务员的职责是热情服务，勤政廉洁，办事公道。
10、承担的责任，有主次之分，轻重之别。最重要的当然是国家责任和社会责任。
（即要把国家利益放在首位，个人利益服从国家利益和集体利益）
二、简答题
1、亲近社会的含义是什么？有何意义？P9
（1）亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关爱他人、关心集体，服务社会、报效祖国。
（2）我们惟有积极主动地亲近社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧和力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。
2、怎样学会亲近社会？（或亲近社会的基本技能、途径有哪些？）P9－11
（1）不能做“看客”。必须克服对社会的冷漠情结和“看客”现象，以天下兴亡为己任。
（2）遵守社会公德。必须遵守遵守社会公德，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象。
（3）善于明辨是非。还必须正确认识和对待复杂的社会现象。
3、个人和社会的关系怎样？P6-7
（1）个人离不开社会。人们的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，个人不可能离开社会独立存在。
（2）社会是由个人组成的社会 (或社会离不开个人)。人们的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的进步和发展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
★4、青少年关注时事政治的途径、意义分别是什么？P7
（1）上网、听广播、看电视、看报纸。
（2）有助于我们了解社会、了解世界，拓宽视野，增长知识，有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感，也有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。
5、人类社会面临着哪些新问题、新挑战？有何影响？P5
（1）人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡，贫富差距扩大等产，以及由此引发的各种社会问题，如犯罪、吸毒、恐怖主义等。
（2）这些问题严重制约着经济社会的协调发展，影响着人们人们生命和财产的安全，也影响着人闪的道德观念和生活方式。
6、建设社会主义和谐社会的内涵（基本特征）、意义分别是什么？P5
（1）建设社会主义和谐社会，就是要把我国建设成为民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
（2）促进社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
7、作为国家的公民，应该承担的职责是什么？P12
（1）热爱中国共产党，热爱祖国；（2）自觉维护国家统一；（3）遵守社会公德，遵纪守法。
8、怎样做到自觉服务社会？P12、15（要点：忠于职守、乐于奉献）
（1）首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的义务。
（2）还要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量。
9、奉献社会的具体表现有哪些？P15
参加义务劳动，照顾老人和儿童，自愿清理社区卫生死角，参加志愿者服务活动，捐款捐物，上街擦洗护栏，等等。
三、辨析题：关心社会是成年人的事，与青少年无关。P8
（1）题中观点是错误的。
（2）我们青少年学生既是家庭中的一员也是社会中的一员。虽然我们年龄还小，但同样生活中社会中，我们的学习、生活和成长，都与社会环境、社会变化发展密切相关。
（3）因此，关心社会发展、关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。
第二课融入民族文化
第一框题 中华文化博大精深
1. 文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件。
2. 各族人民共同创造的中华文化，是人类文明的重要组成部分。
3. 中华文化走向世界，世界文化进入中国，是经济全球化背景下不可逆转的趋势。
第二框题 增强民族文化认同感
1. 懂得民族、国家的命运直接影响我们的情感，明确增强民族文化认同感的具体要求。
2. 增强民族文化认同感，增强民族自豪感、责任心。
3. 了解外来文化对我们生活的影响，明确对待外来文化的正确态度，提高自己辨别精华
与糟粕的能力。
4. 正确对待传统文化和外来文化，在实践中不断创新。
第三框题 做中华民族精神的弘扬者
1. 了解中华传统美德和民族精神的内容，领悟继承优秀民族传统文化，弘扬中华民族精
神的重要意义。
2. 适应时代要求，继承中华优秀传统美德，丰富和发展中华民族精神。
3. 在中国共产党领导下，中华民族精神的极大丰富和发展。
4. 弘扬和培育民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分，需要我们努力践行。
一、填空题
1、文化的重要性：文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件。
2、文化的地位：文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果，是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。P17
★3、文字的出现，标志着社会进入了文明时代。
★4、京剧被称为中国国粹。
★5、中华文化的特点：历史悠久，源远流长，博大精深，光辉灿烂。它是中国各族人民在改造自然、改造社会的过程中共同创造的。
★6、中华文化的代表有：京剧、武术、算盘、书法、中国结、对联、印章、剪纸、中医中药、瓷器、刺绣。
7、认识一个民族，需要了解这个民族的文化。
8、中国结、中国印、福娃，都蕴含着深厚的中华民族情结。
9、民族、国家的命运直接影响我们的情感。
10、热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于对民族文化的认同。
11、随着政治多极化、经济全球化和文化多元化的日益发展，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
12、对文化的提炼，便是民族精神。
二、简答题
1、汉字的地位、特点、作用分别是什么？P18
（1）汉字是世界上最古老的文字之一，历史悠久。
（2）它是抽象性与形象性、哲理性与艺术性的统一。
（3）它是中华文化的主要载体,绝大部分优秀的中华文化都是通过“它”来记载和传播的。
2、为什么要增强民族文化认同感？P23第一节
认识一个民族，需要了解这个民族的文化。只有文化上认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定。
3、增强民族文化认同感的含义（或要求）是什么？P24
就是要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神。
4、如何增强民族文化认同感？P25－28
（1）热爱祖国，增强民族自豪感、责任心，勇敢地捍卫民族的尊严和祖国的利益。P25-26
（2）正确对待外来文化，应该有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。P28
（3）继承和发扬中华民族的优秀文化传统，注意防止和剔除民族文化中的消极、落后成分，同时积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中不断创新。P28
5、如何正确对待外来文化？P28
对外来文化实行全盘肯定和全盘否定都是错误的。正确的态度应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。
6、怎样正确对待中华传统文化？P28
我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，注意防止和剔除民族文化中的消极、落后成分，同时积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中不断创新，建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义先进文化。
7、民族精神的重要性有哪些？P29－31
（1）一个国家，一个民族，要兴旺发达，自立于世界民族之林，必须靠一种民族精神。
（2）民族精神是一个国家的脊梁，是一个国家在历史的变迁、国与国的竞争中永不落败、永不消亡的支撑和动力。是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
8、为什么要弘扬和培育中华民族精神？（重要性）P30－31
（1）中华民族精神是中华民族的整体风貌和精神特征的集中展示，凝聚着中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
（2）中华民族精神和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息、战胜困难、顽强拼搏、勇于创新、发展壮大的强大精神动力。
（3）弘扬和培育中华民族精神，是全国建设小康社会的重要组成部分，是实现全面小康社会目标的精神动力和重要保证。
★9、中华民族精神的主要内容有哪些？P30
中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
★10、中华民族精神在解放前后分别有哪些具体表现形式？P30－31
（1）革命战争年代形成的有：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。
（2）社会主义建设和改革开放实践中形成的有：大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、青藏铁路精神、三峡移民精神等。
第三课笑对生活
第一框题 人生难免有挫折
1．感受生活中的挫折，了解挫折的含义及造成挫折的因素，认识挫折的不可避免性。
2．理解挫折的双重作用，以积极的人生态度面对挫折。
第二框题 勤奋学习 刻苦学习
1．了解正确学习观念的重要性，懂得培养正确学习观念的具体要求和培养方法。
2．正确对待学习压力，克服考试焦虑问题。
3．树立正确的学习观念，增强学习能力，学会逐步完善自己的学习习惯。
第三框题 战胜挫折 开拓进取
1．认识人的生活态度和心理承受能力与困难和逆境之结果两重性之间的关系，领悟提高心理承受力，保持积极进取的精神状态的重要意义。
2．以积极的人生态度应对挫折，寻找有效的应对方法。
3. 每个人都有创新潜能，都能够发掘自己的创造潜能，学生更应养成开拓进取的优良品质。
一、填空题
1、导致挫折的因素是多种多样的，但不外乎客观和主观两个方面。客观原因也叫外部原因，通常难以控制；主观原因也称内部原因，多数可以控制。
2、学习的重要性：学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容；一个人的学习观念、学习态度，会直接影响他的学习效果，甚至会影响他的一生；学习能使自己得到发展；现代社会，学习已经成为生存的一种方式。
3、学生的主要任务就是学习。
4、产生考试焦虑的因素有：能力水平、抱负水平、竞争水平、考试失败经历、心理与生理状态。
5、克服过度的考试焦虑，可以进行考前自信训练和考中放松训练。
6、克服考试过度焦虑的关键是要对症下药，根据自己的身心特点和学习基础等实际情况，采取针性的调控方法。
7、挫折具有普遍性。人生不在于有无困难和挫折，关键在于怎样对待困难和挫折。
8、面对挫折，我们要以乐观的态度对待挫折，并以正确的方法战胜挫折。P40
9、战胜挫折的方法有（1）进行认知调整训练和行为训练；（2）需要开拓进取，勇于创新。
二、简答题
1、什么是挫折？其表现有哪些？P33
★（1）挫折，是人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的障碍或干扰。
（2）挫折往往会引起人们心理和行为上的一些消极反应：心理上一般表现为愤怒、焦虑、沮丧、悲痛等；行为上一般表现为无所适从、自暴自弃、埋怨他人、推卸责任等。
2、如何理解挫折是一把双刃剑？或挫折的双重影响表现在哪些方面？P34－35
（1）同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影响。在一些人那里，挫折会成为生活中的灾难、成长中的障碍；在另一些人那里，挫折则会成为人生中的富贵财富，催人奋进，助人成长。
（2）挫折的存在具有普遍性，人生道路上，每一个人都可能会遇到。挫折对人具有双重影响，或者会给人打击，带来损失和痛苦；或者给人以一种教育和磨炼，使人奋起和成熟。
3、初中学生需要确立怎样的学习观念？P37 四点
读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务； 我们必须培养学习的自信心，相信自己经过努力一定会有进步，一定能成功； 培养积极的学习兴趣，养成良好的学习习惯，讲究学习方法； 养成谦虚的学习态度，确立终身学习的观念。
★4、学习压力与学习效果的关系怎样？怎样正确地看待学习压力？P38
学习压力与学习效果呈“倒U形曲线”，也就是说保持中等强度的学习压力时，学习效果最好；过高或过低的学习压力都不利于提高学习效果。
5、如何正确地认识考试焦虑的“度”？P38－39
（1）绝大多数考生在临考前有一定程度的紧张或焦虑，这是正常现象。
（2）适度紧张可以维持考生的兴奋性，增强学习的积极性和自觉性，提高考试效果。
（3）我们要把握好焦虑的“度”，过度的考试焦虑会给我们带来许多不利的影响，但通过一定的训练，过度焦虑是可以慢慢减轻甚至克服的，我们可以使它维持在适度的水平上。
6、开拓进取，勇于创新，对于我们个人有什么意义？P42
可以发掘我们的创造潜能，造就有用人才；可以激发我们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间、珍惜生命。勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。
7、创新精神对国家有什么意义？P44
（1）创新精神是中华民族精神的重要内容。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。
（2）全社会、全民族的创造精神和创新能力，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量。
三、拓展训练
改革开放以来我国国民经济发展概况。
年 份 国内生产总值
(亿元) 国家财政收入
(亿元) 进出口总额
(亿美元) 城镇居民家庭人均
收入(元)
1978 3 624．1 1 132．26 206．38 343．4
2005 182 321 31 345 13 800 8472．2
(1) 上表说明了什么?
上表说明了改革开放以来我国国民经济蓬勃发展，国内生产总值、国家财政收入、进出口总额、城镇居民家庭人均收入等大幅提升，综合国力得到很大的增强。
(2) 带来上表变化的主要原因是什么?
是坚持党的基本路线的结果，也离不开全国各族人民的共同努力、艰苦奋斗；根本原因是社会生产力的发展。
(3) 从中我们可以得出什么结论?
改革开放是适合我国国情的一项决策，是强国之路、富民之路；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
课题：第二单元 合作诚信
本单元主要讲述合作与竞争的涵义和作用，重要性和必要性，以及如何参与竞争，如何与人合作。旨在引领学生理解，合作是人类生存和发展的需要，诚信是为人必备美德和品质。所有这些，需要我们精心呵护和培育，需要我们从现在、从点滴做起。
主要内容 联系我国社会主义市场经济条件，剖析人际交往中必须把握合作和诚信这两个技巧。讲述合作、诚信的重要性和必要性以及如何与人合作，如何做到对人守信、对事负责。主要目的是培养学生的积极竞争意识和良好合作精神，对学生进行诚信教育和人格教育。本单元据内容包括第四、第五两课：学会合作；与诚信同行。
第四课学会合作
第一框题生活中处处有合作
1、乐于合作，善于合作，是现代人应该具备的一种基本素质。
2、合作的原因：合作是生产力发展和社会分工的客观要求。分工是合作的前提，分工要求合作，合作是分工的必然结果。
3、合作，是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。活动的结果不仅有利于自身，也有利于对方。
第二框题学会与人合作
合作的技巧：善于合作，必须做到合理分工，科学计划；善于合作，必须做到有效指挥，相互配合；善于合作，必须做到自觉承担责任和义务（承担责任，履行义务）；善于合作，必须做到相互沟通，真诚合作；善于合作，必须坚持公平公正原则，共享合作的成果。
第三框题正确对待竞争与合作
1、竞争无处不在、无时不有。竞争是现代社会存在的突出特征，正确对待并参与竞争是人们立足社会的重要条件。
2、人与人之间、企业与企业之间、地区与地区之间、国家与国家之间都存在着激烈的竞争。竞争，就是不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。
3、竞争可以分为正当竞争和不正当竞争；排他性竞争和非排他性竞争（也叫合作型竞争）
4、竞争的积极影响：1）、竞争能促进个人的成长、进步和全面发展。2）、竞争能增强集体的战斗力和凝聚力。3）、竞争能够增强创新能力，提高经济效益。
5、竞争的消极影响：盲目的竞争会造成重复投资，资源浪费，特别是许多不正当竞争会损害国家和人民利益。激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑。经常失败，可能会使人产生挫折感和自卑感；而经常成功也可能使人骄傲自满，固步自封。
6、参与竞争的技巧1）、参与竞争，必须树立正确的竞争观。2）、竞争中必须审时度势，扬长避短。3）、竞争中要相互理解，相互宽容。4）、竞争中还要正确认识和处理合作与竞争的关系。
老实事，这是诚实守信品质的基本要求。
诚实守信是现代人必备的品质，诚信品质需要从小培养，重在行动，诚实地对待每一件事，防止和远离各种不诚实行为。追问
第一单元亲近社会，是九年级《思想品德》起始单元。根据思想品德教育的目标，结合初中生在积极适应社会发展和不断进取所面临的问题，本单元结合初中学生逐步扩展的生活范围，着眼于亲近社会、服务社会，认同并弘扬中华民族文化，以及坦然面对挫折的需要，着力引导学生从思想、行为上积极适应社会发展和进步。
主要内容 着眼于引领学生切实关注社会变化，尤其是改革开放以后社会主义祖国的变化，加深对当代中国的认识，增强关心社会的兴趣，培养亲社会行为的技能与习惯；引导学生感悟民族文化和国家命运对个人情感的影响，提高中华文化认同感，做民族文化的弘扬者；帮助学生进一步自觉养成勇于克服困难和勇于创新的优秀品质，促进个人健康成长；引导学生辩证地看待学习压力和考试焦虑问题，树立正确的学习观念。
本单元包括三课：1.成长在社会，2.融入民族文化，3.笑对生活。
第一课成长在社会
第一框题 感受社会变化
1. 人类社会尤其我国现阶段社会人们生活的变化发展与进步。
2. 几千年人类文明不断发展进步的道路。
3. 新中国成立以来，我国经济和社会的快速发展。
4. 我国现阶段社会发展、文明进步道路中的问题与挑战。
5. 促进社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。
第二框题 关心社会发展
1. 探究人与社会的关系：个人的生存与发展离不开社会。
2. 每个人都必须关心社会的变化和发展，可以从关注时事政治做起。
第三框题 学会亲近社会
1. 亲近社会的含义及其重要意义，克服冷漠情绪和“看客”心态。
2. 社会公德的主要内容，以及遵守社会公德的必要性和重要性。
3. 明白判断是非的标准，提高自身素质，更好亲近社会。
一、填空
1、人类通过生产劳动改造自然，创造自己生存和发展所必须的物质生活资料。
2、在当代，科学技术迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力。
3、跨入21世纪，我国进入全面建设小康社会，加快构建社会主义和谐社会的新的发展阶段。（21世纪头20年的奋斗目标） 21世纪中叶的奋斗目标是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。不论是以前成就的取得，还是今后目标的实现，都离不开中国共产党的领导。
4、个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系之中。
5、人既有自然属性，又有社会属性。社会性是人的本质属性，它揭示了人区别于其他动物的特殊本质。
6、作为青少年学生，关心社会、了解社会，可以从关注时事政治做起。方式还有积极参加社会实践活动。更重要的是要明确自己作为社会成员和国家公民，对社会、对国家应尽的职责和义务。
7、社会公德是人们在社会交往和公共生活中共同遵循的行为准则。P10 ★我国公民社会公德的主要内容是文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
8、自觉服务社会是亲近社会的重要表现。P12
9、作为一个教师，应该承担的主要职责是教书育人；军人的职责主要是保卫祖国；
医生的职责是救死扶伤；学生的职责是勤奋学习，完成规定的学习任务，遵守纪律，尊敬师长；公务员的职责是热情服务，勤政廉洁，办事公道。
10、承担的责任，有主次之分，轻重之别。最重要的当然是国家责任和社会责任。
（即要把国家利益放在首位，个人利益服从国家利益和集体利益）
二、简答题
1、亲近社会的含义是什么？有何意义？P9
（1）亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关爱他人、关心集体，服务社会、报效祖国。
（2）我们惟有积极主动地亲近社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧和力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。
2、怎样学会亲近社会？（或亲近社会的基本技能、途径有哪些？）P9－11
（1）不能做“看客”。必须克服对社会的冷漠情结和“看客”现象，以天下兴亡为己任。
（2）遵守社会公德。必须遵守遵守社会公德，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象。
（3）善于明辨是非。还必须正确认识和对待复杂的社会现象。
3、个人和社会的关系怎样？P6-7
（1）个人离不开社会。人们的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，个人不可能离开社会独立存在。
（2）社会是由个人组成的社会 (或社会离不开个人)。人们的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的进步和发展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
★4、青少年关注时事政治的途径、意义分别是什么？P7
（1）上网、听广播、看电视、看报纸。
（2）有助于我们了解社会、了解世界，拓宽视野，增长知识，有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感，也有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。
5、人类社会面临着哪些新问题、新挑战？有何影响？P5
（1）人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡，贫富差距扩大等产，以及由此引发的各种社会问题，如犯罪、吸毒、恐怖主义等。
（2）这些问题严重制约着经济社会的协调发展，影响着人们人们生命和财产的安全，也影响着人闪的道德观念和生活方式。
6、建设社会主义和谐社会的内涵（基本特征）、意义分别是什么？P5
（1）建设社会主义和谐社会，就是要把我国建设成为民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
（2）促进社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
7、作为国家的公民，应该承担的职责是什么？P12
（1）热爱中国共产党，热爱祖国；（2）自觉维护国家统一；（3）遵守社会公德，遵纪守法。
8、怎样做到自觉服务社会？P12、15（要点：忠于职守、乐于奉献）
（1）首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的义务。
（2）还要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量。
9、奉献社会的具体表现有哪些？P15
参加义务劳动，照顾老人和儿童，自愿清理社区卫生死角，参加志愿者服务活动，捐款捐物，上街擦洗护栏，等等。
三、辨析题：关心社会是成年人的事，与青少年无关。P8
（1）题中观点是错误的。
（2）我们青少年学生既是家庭中的一员也是社会中的一员。虽然我们年龄还小，但同样生活中社会中，我们的学习、生活和成长，都与社会环境、社会变化发展密切相关。
（3）因此，关心社会发展、关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。
第二课融入民族文化
第一框题 中华文化博大精深
1. 文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件。
2. 各族人民共同创造的中华文化，是人类文明的重要组成部分。
3. 中华文化走向世界，世界文化进入中国，是经济全球化背景下不可逆转的趋势。
第二框题 增强民族文化认同感
1. 懂得民族、国家的命运直接影响我们的情感，明确增强民族文化认同感的具体要求。
2. 增强民族文化认同感，增强民族自豪感、责任心。
3. 了解外来文化对我们生活的影响，明确对待外来文化的正确态度，提高自己辨别精华
与糟粕的能力。
4. 正确对待传统文化和外来文化，在实践中不断创新。
第三框题 做中华民族精神的弘扬者
1. 了解中华传统美德和民族精神的内容，领悟继承优秀民族传统文化，弘扬中华民族精
神的重要意义。
2. 适应时代要求，继承中华优秀传统美德，丰富和发展中华民族精神。
3. 在中国共产党领导下，中华民族精神的极大丰富和发展。
4. 弘扬和培育民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分，需要我们努力践行。
一、填空题
1、文化的重要性：文化形成一个民族的精神世界和精神力量，是民族和国家生存的前提条件。
2、文化的地位：文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果，是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。P17
★3、文字的出现，标志着社会进入了文明时代。
★4、京剧被称为中国国粹。
★5、中华文化的特点：历史悠久，源远流长，博大精深，光辉灿烂。它是中国各族人民在改造自然、改造社会的过程中共同创造的。
★6、中华文化的代表有：京剧、武术、算盘、书法、中国结、对联、印章、剪纸、中医中药、瓷器、刺绣。
7、认识一个民族，需要了解这个民族的文化。
8、中国结、中国印、福娃，都蕴含着深厚的中华民族情结。
9、民族、国家的命运直接影响我们的情感。
10、热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于对民族文化的认同。
11、随着政治多极化、经济全球化和文化多元化的日益发展，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
12、对文化的提炼，便是民族精神。
二、简答题
1、汉字的地位、特点、作用分别是什么？P18
（1）汉字是世界上最古老的文字之一，历史悠久。
（2）它是抽象性与形象性、哲理性与艺术性的统一。
（3）它是中华文化的主要载体,绝大部分优秀的中华文化都是通过“它”来记载和传播的。
2、为什么要增强民族文化认同感？P23第一节
认识一个民族，需要了解这个民族的文化。只有文化上认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定。
3、增强民族文化认同感的含义（或要求）是什么？P24
就是要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神。
4、如何增强民族文化认同感？P25－28
（1）热爱祖国，增强民族自豪感、责任心，勇敢地捍卫民族的尊严和祖国的利益。P25-26
（2）正确对待外来文化，应该有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。P28
（3）继承和发扬中华民族的优秀文化传统，注意防止和剔除民族文化中的消极、落后成分，同时积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中不断创新。P28
5、如何正确对待外来文化？P28
对外来文化实行全盘肯定和全盘否定都是错误的。正确的态度应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。
6、怎样正确对待中华传统文化？P28
我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，注意防止和剔除民族文化中的消极、落后成分，同时积极吸收世界文化的优秀成果，并在实践中不断创新，建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义先进文化。
7、民族精神的重要性有哪些？P29－31
（1）一个国家，一个民族，要兴旺发达，自立于世界民族之林，必须靠一种民族精神。
（2）民族精神是一个国家的脊梁，是一个国家在历史的变迁、国与国的竞争中永不落败、永不消亡的支撑和动力。是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
8、为什么要弘扬和培育中华民族精神？（重要性）P30－31
（1）中华民族精神是中华民族的整体风貌和精神特征的集中展示，凝聚着中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
（2）中华民族精神和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息、战胜困难、顽强拼搏、勇于创新、发展壮大的强大精神动力。
（3）弘扬和培育中华民族精神，是全国建设小康社会的重要组成部分，是实现全面小康社会目标的精神动力和重要保证。
★9、中华民族精神的主要内容有哪些？P30
中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
★10、中华民族精神在解放前后分别有哪些具体表现形式？P30－31
（1）革命战争年代形成的有：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等。
（2）社会主义建设和改革开放实践中形成的有：大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、青藏铁路精神、三峡移民精神等。
第三课笑对生活
第一框题 人生难免有挫折
1．感受生活中的挫折，了解挫折的含义及造成挫折的因素，认识挫折的不可避免性。
2．理解挫折的双重作用，以积极的人生态度面对挫折。
第二框题 勤奋学习 刻苦学习
1．了解正确学习观念的重要性，懂得培养正确学习观念的具体要求和培养方法。
2．正确对待学习压力，克服考试焦虑问题。
3．树立正确的学习观念，增强学习能力，学会逐步完善自己的学习习惯。
第三框题 战胜挫折 开拓进取
1．认识人的生活态度和心理承受能力与困难和逆境之结果两重性之间的关系，领悟提高心理承受力，保持积极进取的精神状态的重要意义。
2．以积极的人生态度应对挫折，寻找有效的应对方法。
3. 每个人都有创新潜能，都能够发掘自己的创造潜能，学生更应养成开拓进取的优良品质。
一、填空题
1、导致挫折的因素是多种多样的，但不外乎客观和主观两个方面。客观原因也叫外部原因，通常难以控制；主观原因也称内部原因，多数可以控制。
2、学习的重要性：学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容；一个人的学习观念、学习态度，会直接影响他的学习效果，甚至会影响他的一生；学习能使自己得到发展；现代社会，学习已经成为生存的一种方式。
3、学生的主要任务就是学习。
4、产生考试焦虑的因素有：能力水平、抱负水平、竞争水平、考试失败经历、心理与生理状态。
5、克服过度的考试焦虑，可以进行考前自信训练和考中放松训练。
6、克服考试过度焦虑的关键是要对症下药，根据自己的身心特点和学习基础等实际情况，采取针性的调控方法。
7、挫折具有普遍性。人生不在于有无困难和挫折，关键在于怎样对待困难和挫折。
8、面对挫折，我们要以乐观的态度对待挫折，并以正确的方法战胜挫折。P40
9、战胜挫折的方法有（1）进行认知调整训练和行为训练；（2）需要开拓进取，勇于创新。
二、简答题
1、什么是挫折？其表现有哪些？P33
★（1）挫折，是人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的障碍或干扰。
（2）挫折往往会引起人们心理和行为上的一些消极反应：心理上一般表现为愤怒、焦虑、沮丧、悲痛等；行为上一般表现为无所适从、自暴自弃、埋怨他人、推卸责任等。
2、如何理解挫折是一把双刃剑？或挫折的双重影响表现在哪些方面？P34－35
（1）同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影响。在一些人那里，挫折会成为生活中的灾难、成长中的障碍；在另一些人那里，挫折则会成为人生中的富贵财富，催人奋进，助人成长。
（2）挫折的存在具有普遍性，人生道路上，每一个人都可能会遇到。挫折对人具有双重影响，或者会给人打击，带来损失和痛苦；或者给人以一种教育和磨炼，使人奋起和成熟。
3、初中学生需要确立怎样的学习观念？P37 四点
读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务； 我们必须培养学习的自信心，相信自己经过努力一定会有进步，一定能成功； 培养积极的学习兴趣，养成良好的学习习惯，讲究学习方法； 养成谦虚的学习态度，确立终身学习的观念。
★4、学习压力与学习效果的关系怎样？怎样正确地看待学习压力？P38
学习压力与学习效果呈“倒U形曲线”，也就是说保持中等强度的学习压力时，学习效果最好；过高或过低的学习压力都不利于提高学习效果。
5、如何正确地认识考试焦虑的“度”？P38－39
（1）绝大多数考生在临考前有一定程度的紧张或焦虑，这是正常现象。
（2）适度紧张可以维持考生的兴奋性，增强学习的积极性和自觉性，提高考试效果。
（3）我们要把握好焦虑的“度”，过度的考试焦虑会给我们带来许多不利的影响，但通过一定的训练，过度焦虑是可以慢慢减轻甚至克服的，我们可以使它维持在适度的水平上。
6、开拓进取，勇于创新，对于我们个人有什么意义？P42
可以发掘我们的创造潜能，造就有用人才；可以激发我们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间、珍惜生命。勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。
7、创新精神对国家有什么意义？P44
（1）创新精神是中华民族精神的重要内容。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。
（2）全社会、全民族的创造精神和创新能力，是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量。
三、拓展训练
改革开放以来我国国民经济发展概况。
年 份 国内生产总值
(亿元) 国家财政收入
(亿元) 进出口总额
(亿美元) 城镇居民家庭人均
收入(元)
1978 3 624．1 1 132．26 206．38 343．4
2005 182 321 31 345 13 800 8472．2
(1) 上表说明了什么?
上表说明了改革开放以来我国国民经济蓬勃发展，国内生产总值、国家财政收入、进出口总额、城镇居民家庭人均收入等大幅提升，综合国力得到很大的增强。
(2) 带来上表变化的主要原因是什么?
是坚持党的基本路线的结果，也离不开全国各族人民的共同努力、艰苦奋斗；根本原因是社会生产力的发展。
(3) 从中我们可以得出什么结论?
改革开放是适合我国国情的一项决策，是强国之路、富民之路；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
课题：第二单元 合作诚信
本单元主要讲述合作与竞争的涵义和作用，重要性和必要性，以及如何参与竞争，如何与人合作。旨在引领学生理解，合作是人类生存和发展的需要，诚信是为人必备美德和品质。所有这些，需要我们精心呵护和培育，需要我们从现在、从点滴做起。
主要内容 联系我国社会主义市场经济条件，剖析人际交往中必须把握合作和诚信这两个技巧。讲述合作、诚信的重要性和必要性以及如何与人合作，如何做到对人守信、对事负责。主要目的是培养学生的积极竞争意识和良好合作精神，对学生进行诚信教育和人格教育。本单元据内容包括第四、第五两课：学会合作；与诚信同行。
第四课学会合作
第一框题生活中处处有合作
1、乐于合作，善于合作，是现代人应该具备的一种基本素质。
2、合作的原因：合作是生产力发展和社会分工的客观要求。分工是合作的前提，分工要求合作，合作是分工的必然结果。
3、合作，是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。活动的结果不仅有利于自身，也有利于对方。
第二框题学会与人合作
合作的技巧：善于合作，必须做到合理分工，科学计划；善于合作，必须做到有效指挥，相互配合；善于合作，必须做到自觉承担责任和义务（承担责任，履行义务）；善于合作，必须做到相互沟通，真诚合作；善于合作，必须坚持公平公正原则，共享合作的成果。
第三框题正确对待竞争与合作
1、竞争无处不在、无时不有。竞争是现代社会存在的突出特征，正确对待并参与竞争是人们立足社会的重要条件。
2、人与人之间、企业与企业之间、地区与地区之间、国家与国家之间都存在着激烈的竞争。竞争，就是不同的个人或群体为了达到同一目标，按同一标准或规则与对方展开的竞赛与较量。
3、竞争可以分为正当竞争和不正当竞争；排他性竞争和非排他性竞争（也叫合作型竞争）
4、竞争的积极影响：1）、竞争能促进个人的成长、进步和全面发展。2）、竞争能增强集体的战斗力和凝聚力。3）、竞争能够增强创新能力，提高经济效益。
5、竞争的消极影响：盲目的竞争会造成重复投资，资源浪费，特别是许多不正当竞争会损害国家和人民利益。激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑。经常失败，可能会使人产生挫折感和自卑感；而经常成功也可能使人骄傲自满，固步自封。
6、参与竞争的技巧1）、参与竞争，必须树立正确的竞争观。2）、竞争中必须审时度势，扬长避短。3）、竞争中要相互理解，相互宽容。4）、竞争中还要正确认识和处理合作与竞争的关系。
老实事，这是诚实守信品质的基本要求。
诚实守信是现代人必备的品质，诚信品质需要从小培养，重在行动，诚实地对待每一件事，防止和远离各种不诚实行为。追问
有没有七八年级的
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