第1个回答 2012-02-22
上课开始前,可以做一些有关于本次课堂的小游戏。引入主题后,根据书本教学。结合试题教导学生学习。教学过程中,也可以让学生上黑板书写解题流程,这样可以发现学生的问题所在,再根据问题深入引导学生解题。临近结束,布置作业,有可能还可以大概说下下堂课的内容,让学生做好预习和复习工作。 评课作为教学研讨活动的一个组成部分,在日常的教学活动中经常开展。然而我们平时较多地关注“上课”、“说课”——讨论“好课”的标准、“好课”的设计与落实,较少把我们的视点聚焦于“评课”方面。评课不仅可以给上课者、观摩者以反思与启发、更能促进评课者的教学能力,要评课,尤其是评好课,需要评课者在很多方面进行探索与努力。——另外如果你想获得更多的备课资料,你可以登录 火星学习网 查看
第2个回答 2012-02-21
我认为应从全局出发,把小学总教材看一下,了解各章节之间的联系,把握次重点,这样在平时教学时,就能把握好知识重点,难点。另外备好学生,进行层次教学,备好板书,备好作业,备好教法等
第3个回答 2012-02-20
确定重难点、在重难点突破上多下工夫,摸清学生起点,想方设法引导学生独立思考思考,千方百计激发学生学习兴趣,教给学生思考的方法。
第4个回答 2012-02-19
1。认真钻研教材
2.全面了解学生状况
3.多买参考书,记公式