主题班会 《如何学习》 这个主题 请大家帮我写个主题班会的方案把 我急需用 麻烦大家了
要求在下面 请大家 帮帮忙了
主题班会活动设计方案
班会主题：
如何学习（找一种适合自己的学习方法）
活动目标：
让学生交流自己目前的学习方法，比较，发现自己的某些方法的不足之处，从而改善能找到一种适合学生自己的学习方法。
活动要求：
要求学生从以下几个方面来写一篇关于学生自己在平时是如何学习的文章（字数不得少于500字）
1. 早读这一段时间、自习课（下午、晚上）
2. 课前工作、课后复习
3. 课上的听讲、笔记、讨论
4. 课后的作业、遇到难题怎么解决
5. 考前的复习、考后的总结
（请同学们根据自己的实际情况，谈谈你自己的学习方法与大家分享）
此班会主题关键二字是‘如何’也就是所谓的方法二字，然后根据提纲来谈方法
提纲涉及了时间涉及了时间 ，技巧，两方面。
因此可以具体到学科等方面。首先让各学科尖子生谈谈心得，同学们可以自由提问，（注意时间）。二记忆方面，记忆牵连了时间，方式等，同那离不开交流样 。三， 学习总方法，离不开预习，巩固两方面。预习可以提前发现重难点，上课可以起到事倍半公的效果。四，要有课堂笔记，纠错本两大法宝。前者有利于复习，后者是对漏洞的填补提升，经长复习效果非常棒，前者侧重2，3条，后者侧重四五条要求。（辅助，谈些学习的重要性，之所以说这么多是希望同学们能珍惜大好时光，努力成长，莫要有所遗憾。）
提纲涉及了时间涉及了时间 ，技巧，两方面。
因此可以具体到学科等方面。首先让各学科尖子生谈谈心得，同学们可以自由提问，（注意时间）。二记忆方面，记忆牵连了时间，方式等，同那离不开交流样 。三， 学习总方法，离不开预习，巩固两方面。预习可以提前发现重难点，上课可以起到事倍半公的效果。四，要有课堂笔记，纠错本两大法宝。前者有利于复习，后者是对漏洞的填补提升，经长复习效果非常棒，前者侧重2，3条，后者侧重四五条要求。（辅助，谈些学习的重要性，之所以说这么多是希望同学们能珍惜大好时光，努力成长，莫要有所遗憾。）
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2012-02-21
这个要根据你班的情况来定
第2个回答 2012-03-22
活动目的：
1、通过同学们的活动参与，明确“守规范、明礼议”在我们生活、学习中的重要性。
2、结合弟子规的学习让学生更好地理解和运用守则规范。
3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。
活动过程：
1、主题班会现在开始。
甲：我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程度的表现。
乙：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少
甲：确实如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼。
乙：然而仍有同学无法改掉曾经遗留下来的陋习。请看小品《行为规范的启示》再听听我们同学对于行为规范有何看法！
2、表演小品。
（学生表演小品：小明乱丢东西、在墙壁上乱涂乱画等）
甲：小明这样做对吗？为什么不对？请大家发表看法。
乙：小明听了大家的意见，他很后悔，他能改过来吗？我们继续看小品。咦，快上课了，小明在忙什么？
（接着演小品：小明把地面上的垃圾都拾起来，放在垃圾筒里，然后准备好课本、本子等认真读书）
甲：刚才的小品中，同学们有什么看法？
乙：同学们在笑声中演绎出了他们对行为规范独到的见解，我们也从中领悟到了一些东西。谁能说一说，小品给了你什么启示？
3、表演快板《弟子规伴我成长》
甲：我们平时的生活大都在学校里，行为规范对于我们而言，不是一天、两天的事，而是一个长期的养成和保持。希望我们大家都能遵守小学生守则和小学生日常行为规范。
乙：说规范，谈规范，行为规范你知道多少呢？我们来个知识竞赛吧！大家准备好了吗？
4、知识竞赛。
第一题：小学生守则共有几条？第二条是什么？
第二题：小学生日行为规范共有几条？
第三题《弟子规》的总序是什么？
5、诗朗诵。
下面请听听朗诵《种下一个好习惯》， A：世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！ B：我做完作业就帮家长做事――这是爱劳动的好习惯。 C：我一有空闲就看课外书―――这是爱读书的好习惯 D：我每天早晨都到室外进行体育锻炼――这是爱运动的好习惯 E：妈妈给我的零花钱我都攒起来――这是勤俭节约的好习惯 F：课堂上我能严格要求自己――这是遵守纪律的好习惯 齐：习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。
6、齐读《守则规范歌谣》
其实还有许许多多的行为规范在约束着我们，我们应将这些牢记在心。我们是一名光荣的小学生。崭新的教室、美丽的校园、和蔼的老师都给我们留下了美好的印象。我们应该怎样做，才能成为合格、优秀的学生呢？下面请同学们一起来齐读《守则规范歌谣》
7、宣誓。主持人齐：相信我们一定能成为文明守纪的好少年。今天，我们四年（2）的全体同学在这里郑重宣誓：（全班学生起立，主持人领呼，全体齐呼）守规范、明礼仪，做文明规范的好学生。
8、班主任讲话
1、通过同学们的活动参与，明确“守规范、明礼议”在我们生活、学习中的重要性。
2、结合弟子规的学习让学生更好地理解和运用守则规范。
3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。
活动过程：
1、主题班会现在开始。
甲：我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程度的表现。
乙：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少
甲：确实如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼。
乙：然而仍有同学无法改掉曾经遗留下来的陋习。请看小品《行为规范的启示》再听听我们同学对于行为规范有何看法！
2、表演小品。
（学生表演小品：小明乱丢东西、在墙壁上乱涂乱画等）
甲：小明这样做对吗？为什么不对？请大家发表看法。
乙：小明听了大家的意见，他很后悔，他能改过来吗？我们继续看小品。咦，快上课了，小明在忙什么？
（接着演小品：小明把地面上的垃圾都拾起来，放在垃圾筒里，然后准备好课本、本子等认真读书）
甲：刚才的小品中，同学们有什么看法？
乙：同学们在笑声中演绎出了他们对行为规范独到的见解，我们也从中领悟到了一些东西。谁能说一说，小品给了你什么启示？
3、表演快板《弟子规伴我成长》
甲：我们平时的生活大都在学校里，行为规范对于我们而言，不是一天、两天的事，而是一个长期的养成和保持。希望我们大家都能遵守小学生守则和小学生日常行为规范。
乙：说规范，谈规范，行为规范你知道多少呢？我们来个知识竞赛吧！大家准备好了吗？
4、知识竞赛。
第一题：小学生守则共有几条？第二条是什么？
第二题：小学生日行为规范共有几条？
第三题《弟子规》的总序是什么？
5、诗朗诵。
下面请听听朗诵《种下一个好习惯》， A：世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！ B：我做完作业就帮家长做事――这是爱劳动的好习惯。 C：我一有空闲就看课外书―――这是爱读书的好习惯 D：我每天早晨都到室外进行体育锻炼――这是爱运动的好习惯 E：妈妈给我的零花钱我都攒起来――这是勤俭节约的好习惯 F：课堂上我能严格要求自己――这是遵守纪律的好习惯 齐：习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。
6、齐读《守则规范歌谣》
其实还有许许多多的行为规范在约束着我们，我们应将这些牢记在心。我们是一名光荣的小学生。崭新的教室、美丽的校园、和蔼的老师都给我们留下了美好的印象。我们应该怎样做，才能成为合格、优秀的学生呢？下面请同学们一起来齐读《守则规范歌谣》
7、宣誓。主持人齐：相信我们一定能成为文明守纪的好少年。今天，我们四年（2）的全体同学在这里郑重宣誓：（全班学生起立，主持人领呼，全体齐呼）守规范、明礼仪，做文明规范的好学生。
8、班主任讲话
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