1、学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。学校教育既注意知识体系，又要符合认识规律。
2、学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。学校教育是全面培养人的活动，它不仅要关心教育对象的知识和智力的增长，也要关心学生的思想品德形成，还要照顾受教育者的身体健康成长。
3、学校教育由专门从事教育工作的教师负责。教育者不仅学识广博、品德高尚，并且懂得教育规律，掌握有效的教育方法。
扩展资料：
学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。
学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用。
参考资料来源：百度百科-学校教育
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第1个回答 2015-08-15
人的身心发展受多种因素的影响和制约，其中学校教育起着主导的作用。主
导作用即主要的并且引导事物向某方面发展的作用。现代社会是一个高度流动社
会——人的流动依靠教育的作用（横向和纵向流动）。学校教育之所以能够对人
的发展起到主导作用是因为：
学校教育具有较强的目的性；
学校教育具有较强的系统性；
学校教育具有较强的选择性；
学校教育具有较强的专门性；
学校教育具有较强的基础性。
导作用即主要的并且引导事物向某方面发展的作用。现代社会是一个高度流动社
会——人的流动依靠教育的作用（横向和纵向流动）。学校教育之所以能够对人
的发展起到主导作用是因为：
学校教育具有较强的目的性；
学校教育具有较强的系统性；
学校教育具有较强的选择性；
学校教育具有较强的专门性；
学校教育具有较强的基础性。
第2个回答 2020-10-29
4、学校教育在人的身心发展中主导作用的表现
第3个回答 2013-03-06
1.学校教育对于个体发展做出社会性规范；
2.学校教育具有加速个体发展的功能；
3.学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；
4.学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。本回答被网友采纳
2.学校教育具有加速个体发展的功能；
3.学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；
4.学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。本回答被网友采纳
第4个回答 2018-03-12
1.学校教育对于个体发展做出社会性规范；
2.学校教育具有加速个体发展的功能；
3.学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；
4.学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。本回答被网友采纳
2.学校教育具有加速个体发展的功能；
3.学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值；
4.学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。本回答被网友采纳
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