中国自古便是礼仪之邦，无论是大人还是孩子，都要懂礼貌，讲文明，为了让孩子成为一个“有教养”的人，很多家长会要求孩子学会谦让，尤其是面对比自己小的弟弟妹妹，更要让着他们，却从来没有问过孩子是不是真的愿意这样做。
前几天在小区楼下看到这一幕，一位奶奶带着3岁左右的小孙子在楼下玩。小孙在手中拿着一个崭新的泡泡机正玩得欢乐，周围不少小朋友都只站在面前追泡泡，玩的不亦乐乎。只有一名还不怎么会说话的小女生想要去抢泡泡机，都被男孩巧妙地躲过了。
抢夺无果的女孩哭着跑去找妈妈，女孩的妈妈安慰好女孩走到男孩面前：“小朋友，你的泡泡机可以给妹妹玩一会吗？”男孩想都没想就拒绝了，女孩一听哥哥不愿意，又哭了起来。男孩的奶奶见状走过来，对他说：“哎呀，妹妹那么小，你就给她玩一会嘛。”
“不要。”男孩再次拒绝
“你是男子汉，不能这么小气的”
“不行，我还没玩够呢”
“你这孩子，妈妈天天给你讲孔融让梨的故事都白讲了是不是……”一边说一边走上前抢过男孩的泡泡机，递到女孩的手里。
男孩怎么也没想到自己的奶奶都不向着自己，还把自己心爱的玩具抢给别人，伤心的哭了起来，生气跑回家中，奶奶只是笑笑说一声“不用管他”，就和身边的人聊起天来。这位奶奶代表的是很多家长，希望自己的孩子学会谦让，强迫孩子把自己心爱的东西让出来，这样做只会让孩子学会无原则的谦让。
当家长一味地要求孩子谦让，“他是弟弟”、“你看他都哭了”、“你更听话”，只要出现这种状况就让小朋友让着别人，长此以往，孩子会变成讨好人设，只要有人要求自己他就会同意，因为妈妈从小就教会自己要谦让，即使吃亏了也没有关系，这是“美德”。家长不妨想一下，孩子如果真的变成这样，是你愿意看到的吗？
如果不想自己的孩子变成讨好型人格，家长就要用正确的方法引导孩子有原则的谦让。
首先，要让孩子明白什么是有原则的谦让。家长不能因为害怕孩子变成讨好型人格就不对孩子进行谦让的教育，而是在教育他们谦让的同时，懂得保护好自己的底线和原则，而不是别人想要的东西，不管自己有多喜欢都会“忍痛”让给别人。只有懂得保护好自己的底线，孩子才不会因为别人的看法而变得退缩和软弱。
其次，尊重孩子的选择。我们在教育孩子的时候，更多的是听从他们内心的想法，而不是更看重别人的眼光和自己的面子。只有做到真正的尊重他们，他们才会真正的学会和小伙伴的相处之道，在出现分歧的时候也会更好的表达自己的想法。
最后，让孩子自己判断。家长如果一味地要求孩子谦让，他们就会变得没有自己的主见，等到下次再有人先要自己的东西时，孩子会变得麻木，对任何事情都没有兴趣。所以，身为父母要懂得让孩子自己做出判断，自己决定要不要谦让。当父母全身心的相信自己，并且把权利交给自己的事情，孩子更容易拥有明辨是非的能力。
谦让不仅仅是中华美德，还是孩子步入社会之后的进行人际交往的主要手段，更是一个社会人适应社会、实现自我的重要前提。而这个前提最重要就是孩子自觉谦让，如果是父母逼迫下的谦让就会失去其本身的意义。
