(1/2)判断下面的说法是不是正确，并说明理由。 1、15分之12不能化成有限小数。（） 2、5分之4比7分之...

判断下面的观点是否正确并说明理由。
问1.有同学认为，因为自己不是学习的料，才进了高职学校一辈子就这样了，不可能再有改变，所以也不用再努力学习了，混到毕业就可以了。 答1 人生有很多的选择。有很多的方式来面对他。不需要刻意的要求自己。也不能让自己陷入困境中。当你认识这一点的时候已经可以看出你的觉醒。但是不能看出太多...

判断下面各题中的两种量是不是成比例,成什么比例(说明理由)
1.不成比例，因为圆锥的体积\/底面积=高（不定）2.不成比例，因为用铜制成的零件的体积和质量的比值或乘积不一定 3.不成比例，因为一个人的身高和体重的比值或乘积不一定。4.成反比例，因为互为倒数的两个数的乘积等于1.5.成正比例，因为它的面积\/高=三角形的底（一定）6.成正比例，因为圆的...

判断下面说法是否正确,并说明理由
1.错,导电能力与离子的浓度有关 2.错.二者含有的氢离子是一样多的 3.错.氨水在稀释的过程中会电离出氢氧根离子,浓度会偏大点 4.错.因为醋酸没有完全电离,氢离子的浓度要小.盐酸的要大于2倍 5.错,磷酸是中强酸,磷酸根没有被完全电离出来 ...

判断下面的说法是否正确并说明理由。
如果省略的是“每一份”，那么，问题就问的是5份的大，因为5份的每份占1\/5比1\/8大，所以5份的大。如果是数学的题目，那么，答案是对。如果是脑筋急转弯，那么答案是错。如果是语文题，那么就是句子错误，因为有歧义。

课堂教学工作总结
5、判断下面的说法是不是正确,并说明理由。 ⑴1个0.1与9个的和是1。 ⑵12\/15不能化成有限小数。 ⑶因为4\/5比5\/6小,所以4\/5的分数单位比5\/6的分数单位小。 6、用三个7和三个0写成六位数,使它们符合下面的要求。 (1)一个0也不必读出来。(2)只读出一个零来。 三、拓展练习:(4-5分钟) 1、下面...

判断下面各题中的两种量是不是成正比例,并说明理由。(1)商品的单价一定...
1、是。总价=数量*单价 2、是。体积=高*底面积 3、不是。4、是。路程=时间*速度 5、不是。还要生产的零件=总数-已经生成的零件 6、是。出油重量=大豆重量*出油率

...下面这种说法对吗?) 两个整数相除,若商不是整数和有限小数...
错，可能是无限不循环小数

判断下面的说法是否正确,并说一说你的理由(1)个位上是3,6,9的数,都...
(2)个位上是1，3，5，7，9的数，都是奇数。答案：个位上是1、3、5、7、9的数，都是奇数。这个说法是正确的。因为奇数不是2的倍数，不是2的倍数的数就是奇数。(3)在全部整数里，不是奇数就是偶数。答案：在全部整数里，不是奇数就是偶数。数学学习方法：1、熟练掌握基本概念，基本规律和...

判断下面的说法是否正确,正确的打上“√”,不正确的打上“×”。1...
1．×　2．√　3．√　4．×　5．√

判断下面的说法是否正确,并说一说你的理由(1)所有的奇数都是质数
判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。（1）所有的奇数都是质数；所有的偶数都是合数。（2）在1，2，3，4，5，...中，除了质数以外都是合数；两个质数的和是偶数。解：（1）错。比如1，9，15...都不是质数；错。0、2是偶数，但不是合数。（2）错。1不是合数也不是质数；错。2也...