世界历史学习方法与技巧有哪些

如题所述

给你提供一种学习的思路,希望对你的学习有些帮助。
世界历史不是中国历史,区域就局限在这么一个区域,它的范围是整个世界,但是有时又不是在这么大的世界范围内,而是在几个国家或地区。找准影响世界历史大发展的几个转折点,我个人这么认为:1.地理大发现2.第一次工业革命3.第二次工业革命4.第一次世界大战5.第二次世界大战.把握住这几个主要点,围绕这几个点把世界历史就可以串起来,同时对这几个点的背景,条件,产生,过程,影响,反思展开来学习思索。那么脑海里大致的世界历史框架就会有了。然后要做的就是细心去把已有的架子上放上各式各样的书(指各种小知识点)了。
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第1个回答  2021-08-07
二,世界历史:1学习世界历史依然必须学会画时间轴,利用时间轴记住时间事件再加以分析。但依然是分类结合。世界历史也可分为世界古代史,近代史和现代史。也是分为经济类,政治类和文化类,依然是经济政治文化相结合。①世界古代政治可分为原始社会,奴隶社会和封建社会。了解世界政治需要了解世界古四大文明(华夏,古印度,古巴比伦和古埃及文明 )。古代政治主要学的是爱琴海古希腊的民主政治,和古罗马的政治与法制。需了解其的形成过程,背景,特点和其意义。【一、雅典城邦的民主政治
1、形成过程(1)公元前594年梭伦改革奠定雅典民主基础。(2)公元前509年克里斯提尼改革最终在雅典确立了民主政体(注意其改革中的一项措施-陶片放逐法)。(3)伯利克里将雅典民主政治完善成熟,达到“黄金时代。
2、特点人民主权与轮番而治(注意该特点的具体体现-通过城邦的三大机构公民大会、五百人议事会和民众法庭)。
3、意义及局限(1)意义:1为人类提供了一种集体管理的新形式和民主运作方式,为后世民主政治的发展积累了宝贵经验;②调动了雅典人的能动性,促进了其政治、经济和文化的发展。(2)局限:①雅典民主与现代民主不同,它仅仅是对公民体而言的,而非公民则不能享受民主权利。②雅典民主只是成年男性公民的民主。③限制了社会另一部分成员的自身发展能力。】
【二、古罗马的政制与法律
1、罗马法的发展(1)起源:早期的习惯法:它存在很大的伸缩性和不确定性,损害了平民的利益。(2)成文法的诞生--《十二铜表法》:①内容:包括民法、刑法和诉讼程序,是过去习惯法的汇编。②目的:维护私有财产和贵族的既得利益。③作用:内容广泛、条文明晰,使审判、量刑都有法可依;在一定程度上限制了贵族的特权,保护了平民的利益,标志着罗马成文法的诞生。(3)完善--查士丁尼法典(或《查士丁尼民法大全》组成:《查士丁尼法典》、《查士丁尼法学总论》、《查士丁尼学说汇纂》和《查士丁尼新敕》。2.罗马法的影响从十二铜表法到查士丁尼法典标志着罗马法发展到完备阶段,罗马法是世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律,成为维护罗马帝国统治的有效工具。奠定了近代欧洲法律体系的基础,也是近代亚洲各国立法所遵循的范本。】②古代经济史其主要就是学习新航路的开辟与殖民掠夺。③古代文化其主要是“智者远动”。应了解该远动的主要人物代表及其主要思想。【三、西方人文主义思想的起源
1.智者学派和普罗塔哥拉
(1)智者学派思想:以人和人类社会为探究的主题;强调人的价值和尊严,否定神的意志。提倡怀疑精神,反对迷信,强调自由。
(2)普罗塔哥拉:智者学派的代表人物。
1主张‘人是万物的尺度’,认为人的感觉是判定一切的准绳。
②积极意义:否定了神的意志,树立了人的尊严和权威;对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用。
③局限性:过分强调人的主观感受,忽视了道德的价值和作用。
(3)被其他思想流派称为“诡辩学派”。
2.苏格拉底等人的思想
(1)苏格拉底:
①思想主张:强调知识作用,认为“美德即知识'(即知德合一);善是人的内在灵魂;教育对美德同样重要。提倡发现自我,认识自己。
②意义:对人本身的研究,促进了人类精神的觉醒;使哲学真正成为一门研究人的学问,开创了希腊的哲学新方向。
(2)柏拉图:关注焦点是人类社会,《理想国》
(3)亚里士多德:关注自然界和人类社会,强调在整个自然界中,人类是最高级的;创建了严密的'逻辑学“论证体系。】
2.世界近代史:需要了解世界近代史的开端(十五世纪代议制),世界近代的政治经济文化也是相互结合的,英国最先确立君主立宪制,而经济政治文化都是相辅相成的。文艺复兴,宗教改革,启蒙运动;人文主义和理性思想解放,解放了人们思想;为资本主义发展提供了思想武器(文化类,我们需要去了解该文化的时代背景)。新航路开辟,殖民扩张(了解该发展的政治,文化背景。)世界市场,工业革命(了解该革命进行的社会背景及其意义)。工业化,城市化。都是在资本主义制度的“保护下进行的”,资本主义制度为资本主义经济的发展提供了有力的制度保障。我们在了解民主制代议制的建立和发展的同时,也应该了解资本主义经济的发展形成了社会不平等,贫富分化两极悬殊。阶级矛盾社会矛盾尖锐,社会问题严重。(十九世纪四五十年代第一次工业革命在英国率先完成,随之英国就因其利需发动侵华鸦片战争。)而随着资本主义的发展,世界工人阶级也随之壮大,从而建立了世界工人组织。世界历史需要记住世界轴,依然是以结合分类学习,通过政治折射出经济文化,世界历史也包括中国,利用结合法记时间轴应与相同时段中国史相结合利用世界历史观看待,特别是近现代世界市场的形成就必须将中国与世界相结合。本回答被网友采纳

初三的世界历史该怎么学
学生可通过阅读历史文献、观看纪录片、参与讨论等方式,全面、深入地理解历史事件与人物,加深对历史的认知与思考。同时,联系当前世界,思考历史事件的现代意义,提升历史分析和洞察力,培养实践能力。学习世界历史,不仅仅是为了了解过去,更是为了理解现在,预测未来。历史作为时间的见证,能让我们从不同文明...

如何学好世界史
学好世界史的方法如下:1、建立宏观框架:首先,对世界史有一个整体的了解,从古代文明到现代历史,各个时期的重要事件、人物和文化。这有助于将知识点串联起来,形成完整的历史脉络。2、注重细节:在掌握宏观框架的基础上,深入研究各个时期的历史细节,包括政治、经济、社会、文化等方面。这有助于理解历...

世界历史专业知识技能
掌握世界历史的研究方法和分析技巧是必不可少的,这包括如何收集、处理和解读历史资料,以及如何形成逻辑严谨的分析结论。文献检索和资料查询是研究过程中的基本技能,熟练掌握这些技能能让你快速找到所需的信息,提高研究效率。此外,了解世界历史学界的理论前沿和最新发展趋势,能让你紧跟学术潮流,保持研究的...

怎样才能学好世界历史
1、历史等文综学习,需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多,一定要提高学习效率。要找到最适合自己的学习方式:你可能更容易掌握条理化清晰的内容,杂乱的知识点一头雾水,那么你就需要学会梳理自己学过的知识点;你可能擅于听老师讲,自己看书效率低下,那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握;你...

孩子学习历史启蒙时,如何了解世界历史的发展脉络?
讲故事的方式:利用故事来讲述历史事件可以提高孩子的学习兴趣。选择一些关键的历史人物或事件,如亚历山大大帝的征服、凯撒大帝的统治、成吉思汗的帝国建设等,通过叙述他们的生平和成就,让孩子了解这些人物如何影响了历史的进程。地图学习:使用地图来展示不同文明和国家的地理位置,以及它们之间的交流和冲突...

高中历史世界历史学习方法技巧
学习世界历史,有助于我们学习人类智慧与文明成果。历史是人类智慧的结晶,是人类文明的积淀。通过学习历史,我们能够汲取前人的智慧,学习他们的创新精神和实践能力。例如,日本在古代向中国学习,近代向西方学习,这正是历史智慧的体现。历史告诉我们,开放、包容、学习、创新是推动国家、民族发展的重要力量。

世界历史学习方法与技巧有哪些
第一次世界大战5.第二次世界大战.把握住这几个主要点,围绕这几个点把世界历史就可以串起来,同时对这几个点的背景,条件,产生,过程,影响,反思展开来学习思索。那么脑海里大致的世界历史框架就会有了。然后要做的就是细心去把已有的架子上放上各式各样的书(指各种小知识点)了。

学好历史的方法和技巧
1、以史为论据,理清线索。历史都是存在的,即使有些误差也在所难免,但是我们要以我们书本上讲述的为依据,虽然有的时候会出现错误,但是这种情况不是很多,应该是少之又少。我们在学习的过程中应该以史为论据,不要片面的去理解和批判,理清我们需要的线索,不要断章取义 。2、唯物的历史观,辩证的...

世界历史怎样学?
有规律的记忆,在此基础上才能串通起来,形成全面的认识。每个国家或者地区的先记好,无非是经济、政治、文化等等事件,横向的;然后根据时间,把同一时期不同国家或地区的再联系起来记忆,纵向的。硬性的记忆是不可免的。点——线——面———立体。慢慢来。

您知道怎样记世界历史吗,谢谢
那么,我们应该掌握哪些必要的学习方法和技巧来帮助我们学好世界历史呢 1.提纲挈领、关键入手 《荀子·劝学》中有言:“若挈裘领,诎五指而顿之,顺者不可胜数也”,成语“提纲挈领”也做了如下的解释:“纲”,指渔网的总绳;“挈”,指提起;“领”,指衣领。含义是抓住网的总绳,提住衣的领子。我们从中可以悟出...

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