通常的提法是四个方面：描述、解释、预测、控制。总体上有两大目的：理论目的和应用目的。其中，理论目的就是揭示事实，发现规律，构建理论。应用目的从根本上说，就是运用教育心理学的理论、原理和方法，去观察、分析学校教育情境中学生学习的各种心理学问题，如学习的过程、学习的条件、学习动机、学习结果的测量与评价，不同领域的学习等，并为解决各种相关的问题提供依据和策略。具体可以表述为四个方面：
（一）帮助教师准确地了解问题
（二）为实际教学提供科学的理论指导
（三）帮助教师预测并干预学生
（四）帮助教师结合实际教学进行研究
（一）帮助教师准确地了解问题
（二）为实际教学提供科学的理论指导
（三）帮助教师预测并干预学生
（四）帮助教师结合实际教学进行研究
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第1个回答 2011-12-13
教育心理学研究教育和教学过程中的种种心理现象及其变化，揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律；研究形成道德品质的心理特点，以及教育和心理发展的相互关系等。
第2个回答 推荐于2016-08-02
首先，研究、揭示教育系统中学生学习的性质、特点及类型以及各种学习的过程及条件；从而使心理学科在教育领域中得以向纵深发展。
其次，研究如何运用学生的学习及其规律，去设计教育、改革教育体制、优化教育系统，以提高教育效能、加速人才培养的心理学原则。
其次，研究如何运用学生的学习及其规律，去设计教育、改革教育体制、优化教育系统，以提高教育效能、加速人才培养的心理学原则。
第3个回答 2021-11-08
教育的目的实际上不是要将学生培养成一个仅仅只有文化知识的个人，而是要将学生塑造成一个有健全的人格和全面发展的个人，能有吃苦耐劳的精神。本回答被网友采纳
第4个回答 2021-11-11
教育的目的实际上不是要将学生培养成一个仅仅只有文化知识的人，而是要将学生塑造成一个有健全的人格和全面发展的人，能有吃苦耐劳的精神。
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