开学第一天
2006-9-1 21:43:22 心情：平静 天气：阴雨 温度：23 ℃
从25号到31号是天天开会，一天两次，可到今天，学还没有完全开起来。我是今天早上才知道自己担任初一（7）班和初一（8）班的英语教学。校长说今天要正式给学生上课，可到昨天晚上教导处才把借来的旧课本送到我手上，学生手里还没有英语课本。我的课在上午三四节，还好，这让我多少有点准备时间。业务校长说早上7：20交备课，我就把情况跟他说了（昨天晚上已经跟他说了一次），他很爽快，说：“特殊情况特殊对待，可以晚交。”这让我松了口气。
到今天早上为止，一二年级还是只安排主课教师，史地生等科目的老师仍然空着，原因是一部分教师“去向不明”（校长原话）。上学年学校是30个班，现在才26个班，班级萎缩，教师就富余了，校长也就不愁了。教办就想把借调给中学的部分人员给要回去。现在中学的老师，小学户口的还有32人。校长说至少要有10人回小学“支教”。让谁走，让谁留，都要很费一番脑筋。所以，这一部分老师的课务就迟迟安排不下来。不知道还要拖到什么时候。
因为没有课本，我对学生在小学里都学了什么内容又一无所知，第一节课就上得比较随意，当然我还是把要讲的内容列了一个提纲。在第一节课，我要把该强调的都给学生说清楚，比如作业，课堂笔记，听写练习，辅导资料等等都进行统一的要求。我还发给学生两张纸，让男女生各把名字写在上面，这样我晚上好建立学生成绩分析表。除了这些，我还给学生示范了一些我自己创造的手势语言，使学生慢慢明白并适应我的一举一动都是什么意思。课前师生问好不能用汉语了，我对用英语问好进行了规定，比如学生要说Good morning,sir.而不是说Good morning,teacher.等等。两个班的学生都表现得很不错，相比之下，7班课堂纪律要好一点，8班的学生似乎更想表现自己，争着回答问题，使课堂有点乱，但气氛要比7班热烈。
上午两节课下来，感觉口干舌燥，嗓子有点哑。因为史地生老师没安排好，下午还是上语数外三科。再上两节，嗓子真的受不了了。学生来自全镇5所小学，还有外乡镇的，以前的老师对他们的要求各不相同，成绩也有很大的差异，课堂上我要花不少的时间来维持秩序，这使我的课堂效率有所降低。这种情况在一个星期之内必须彻底得到改观，我必须要从一开始就对学生进行严格要求。
晚上花了一个多小时把学生的名单和英语分数输入了电脑，100分试卷（7）班平均61.95，（8）班平均66.43，平均分相差4分之多，这让我很吃惊。最高分88，最低才10分，悬殊太大。值得庆幸的是班级人数比以前少了许多，（7）班74人，（8）班76人，而前几年都是85人以上，甚至90多人。这一届初一新生与前几年相比，少了500人左右，教师相对富余，这就更增加了校长的威严和说话的分量。
不知明天学生的英语课本能否到位，即使到位又该如何给学生上课呢？我对这套教材一点都不熟悉，对学生在小学都学了哪些内容也一无所知。从明天起，每一节课，课前一定要好好备，只有这样，才能最大限度地提高课堂教学效率，尽快熟悉学生的具体情况。
<<开学第一天>>
9月3日，是开学的第一天。
早上，我怀着激动的心情来到了学校。在我们这个班里，我有许多以前认识的同学，所以并不感到寂寞，而且我还认识了许多新朋友。从和他们的谈话中，我了解到他们都是小学时候成绩名列前茅的，还全面发展——有的练得一手好字、有的琴弹得非常好……我虽然在小学的成绩也算名列前茅，但面对着全班47个名列前茅的同学，我可能就显得微不足道了。因为，中学的竞争毕竟大，何况我们还是英语特长班，班里的同学都是各个学校的精英！但我并没有像一些同学一样心里不平衡，因为我这个人还是蛮乐观的。爸爸妈妈都常对我讲，上了中学就不一定会像小学一样成绩突出了，我也曾经烦恼过，不过我早已做好了心理准备。
其实，身心健康对一个人来说是多么的重要啊！如果我把那么多的竞争对手当成压力的话，那还能怎样正确的面对以后的中学生活？！
2006-9-1 21:43:22 心情：平静 天气：阴雨 温度：23 ℃
从25号到31号是天天开会，一天两次，可到今天，学还没有完全开起来。我是今天早上才知道自己担任初一（7）班和初一（8）班的英语教学。校长说今天要正式给学生上课，可到昨天晚上教导处才把借来的旧课本送到我手上，学生手里还没有英语课本。我的课在上午三四节，还好，这让我多少有点准备时间。业务校长说早上7：20交备课，我就把情况跟他说了（昨天晚上已经跟他说了一次），他很爽快，说：“特殊情况特殊对待，可以晚交。”这让我松了口气。
到今天早上为止，一二年级还是只安排主课教师，史地生等科目的老师仍然空着，原因是一部分教师“去向不明”（校长原话）。上学年学校是30个班，现在才26个班，班级萎缩，教师就富余了，校长也就不愁了。教办就想把借调给中学的部分人员给要回去。现在中学的老师，小学户口的还有32人。校长说至少要有10人回小学“支教”。让谁走，让谁留，都要很费一番脑筋。所以，这一部分老师的课务就迟迟安排不下来。不知道还要拖到什么时候。
因为没有课本，我对学生在小学里都学了什么内容又一无所知，第一节课就上得比较随意，当然我还是把要讲的内容列了一个提纲。在第一节课，我要把该强调的都给学生说清楚，比如作业，课堂笔记，听写练习，辅导资料等等都进行统一的要求。我还发给学生两张纸，让男女生各把名字写在上面，这样我晚上好建立学生成绩分析表。除了这些，我还给学生示范了一些我自己创造的手势语言，使学生慢慢明白并适应我的一举一动都是什么意思。课前师生问好不能用汉语了，我对用英语问好进行了规定，比如学生要说Good morning,sir.而不是说Good morning,teacher.等等。两个班的学生都表现得很不错，相比之下，7班课堂纪律要好一点，8班的学生似乎更想表现自己，争着回答问题，使课堂有点乱，但气氛要比7班热烈。
上午两节课下来，感觉口干舌燥，嗓子有点哑。因为史地生老师没安排好，下午还是上语数外三科。再上两节，嗓子真的受不了了。学生来自全镇5所小学，还有外乡镇的，以前的老师对他们的要求各不相同，成绩也有很大的差异，课堂上我要花不少的时间来维持秩序，这使我的课堂效率有所降低。这种情况在一个星期之内必须彻底得到改观，我必须要从一开始就对学生进行严格要求。
晚上花了一个多小时把学生的名单和英语分数输入了电脑，100分试卷（7）班平均61.95，（8）班平均66.43，平均分相差4分之多，这让我很吃惊。最高分88，最低才10分，悬殊太大。值得庆幸的是班级人数比以前少了许多，（7）班74人，（8）班76人，而前几年都是85人以上，甚至90多人。这一届初一新生与前几年相比，少了500人左右，教师相对富余，这就更增加了校长的威严和说话的分量。
不知明天学生的英语课本能否到位，即使到位又该如何给学生上课呢？我对这套教材一点都不熟悉，对学生在小学都学了哪些内容也一无所知。从明天起，每一节课，课前一定要好好备，只有这样，才能最大限度地提高课堂教学效率，尽快熟悉学生的具体情况。
<<开学第一天>>
9月3日，是开学的第一天。
早上，我怀着激动的心情来到了学校。在我们这个班里，我有许多以前认识的同学，所以并不感到寂寞，而且我还认识了许多新朋友。从和他们的谈话中，我了解到他们都是小学时候成绩名列前茅的，还全面发展——有的练得一手好字、有的琴弹得非常好……我虽然在小学的成绩也算名列前茅，但面对着全班47个名列前茅的同学，我可能就显得微不足道了。因为，中学的竞争毕竟大，何况我们还是英语特长班，班里的同学都是各个学校的精英！但我并没有像一些同学一样心里不平衡，因为我这个人还是蛮乐观的。爸爸妈妈都常对我讲，上了中学就不一定会像小学一样成绩突出了，我也曾经烦恼过，不过我早已做好了心理准备。
其实，身心健康对一个人来说是多么的重要啊！如果我把那么多的竞争对手当成压力的话，那还能怎样正确的面对以后的中学生活？！
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2007-09-11
今天我不知道在孩子们的心中留下了一道什么样的色彩，我自己的感觉是有点乱。
早晨非常好，我们班的家长走进教室的只有极少的几个。看着要在学校吃小饭桌的孩子们自己提着一大袋行李走进来，我就忍不住竖竖大拇指夸奖他。孩子的潜力是无穷的，只要我们大人敢于放手。
站队、升旗都很不错。今天也没上新课，重点是以“静”为主题训练课堂常规，练习队列。在课堂上十分钟不到看有的孩子就坐不住了，我开始连接昨天特意去买的CD机，想让他们听听音乐，可是奈何怎么捣鼓也出不来声音，只好作罢。两节课之后学校又安排将卫生彻底打扫干净，高年级的同学下来帮我们收拾，小家伙们就自己画画、看书，也有几个坐不住的，不过整体来看还好。
中午放学时送走回家的孩子又回来安排小饭桌的十六个宝贝，一班有一班的好处——最先吃上午饭，呵呵！我站在他们旁边，帮值班的老师为他们盛饭，孩子们食欲旺盛，没有一个挑食，并且大都吃了两碗，最后餐盘和碗里都是干干净净，真讨人喜欢！吃完午饭照看着他们，听到午睡的铃声响起，将他们送到了睡觉的屋子，一个一个安排好躺下。
至此我上午的工作才算告一段落。而食堂里早已没了饭菜，回到家已近一点，吃了两个梨，便将自己扔到了床上。呵呵！困、累，却睡不着，脑子里满满的，乱乱的，理不出个头绪。
下午我告诉孩子们两点二十到校，但来早的依然为数不少。我当然能够理解孩子们初上学的兴奋和焦急，但仍然又在他们的耳边重复：上课很辛苦的，明天不能来早，要在家里多休息一会儿......
我想摸摸底，了解一下孩子们写数字的情况，就让他们在田字格里一个数字写一行。收上来一看，差别非常大，有写得相当规范的，也有的一塌糊涂。争取明天将第一封家长信写好打印出来，单靠我自己的力量是不够的，要取得家长的支持和帮助。——“请家长们陪着我一起辛苦吧。”呵呵！
儿子送在一二班，我根本就无暇顾及他，据他老师说一切还好。上课时看到书上的小朋友在贴“马、牛、羊”等字，他说：他们贴的是“动物的名称”，令大家愕然！呵呵！儿子太要强，抗挫能力差，希望慢慢地会有进步。
下了班依然是去妈妈家蹭饭吃，看我拖着疲惫的步子，妈妈心疼得什么也不用我做。儿子自己对着语文书在一张白纸上写拼音字母，我看他有的写得不太好不让他写却执意要写。没办法我就找出一个拼音本教他写“a”，他原来写的不够饱满，又写了几个仍不能让自己满意，眼圈就红了，开始掉眼泪。这是儿子最大的缺点，也是最让我伤脑筋的。要强、心急、还经受不住批评。看他哭我好心疼，突然就后悔了，如果明年上他肯定很容易就能写好，而今年，不知孩子要受多少这样的煎熬。
我的眼泪也忍不住往下掉，把他抱在怀里，“咱不上了，好不好？妈妈希望你学得高兴，如果你哭咱就回幼儿园，等明年再上。”
儿子倔强地摇摇头，“不，我要上学！”
——唉，儿子！妈妈在心里祈祷，早一年上学不要给你小小的心灵带来阴影和伤害。只要你快乐，学的差一点又有什么关系呢？
爱人晚饭后和我一起去了学校，他查看CD机出了什么毛病，我就在黑板画上了拼音的四线格和田字格，明天得正式上课了。
教室里本已清扫好的地面因为学校小饭桌的孩子们在那儿等待家长而又变得脏乱，爱人拿起笤帚扫地，对我说：“以后每天晚上我溜达溜达过来给你扫干净，你就不用第二天一早来收拾了。”
回到家我放了一盘轻音乐听，儿子躺下之后对我说：“ 妈妈，你累了，不用为我换古筝了，我听这个睡就行。”（往常儿子总是要听着古筝曲入睡。）
——全家人让我感觉好温暖。
打开我的博客，看到热心家长和朋友的留言，也很感动，谢谢你们！而我所能给你们的，只有这毫无文采的流水账似的日记，对不起大家！希望我们的一年级一班能尽快地走出刚入学的无序状态。
早晨非常好，我们班的家长走进教室的只有极少的几个。看着要在学校吃小饭桌的孩子们自己提着一大袋行李走进来，我就忍不住竖竖大拇指夸奖他。孩子的潜力是无穷的，只要我们大人敢于放手。
站队、升旗都很不错。今天也没上新课，重点是以“静”为主题训练课堂常规，练习队列。在课堂上十分钟不到看有的孩子就坐不住了，我开始连接昨天特意去买的CD机，想让他们听听音乐，可是奈何怎么捣鼓也出不来声音，只好作罢。两节课之后学校又安排将卫生彻底打扫干净，高年级的同学下来帮我们收拾，小家伙们就自己画画、看书，也有几个坐不住的，不过整体来看还好。
中午放学时送走回家的孩子又回来安排小饭桌的十六个宝贝，一班有一班的好处——最先吃上午饭，呵呵！我站在他们旁边，帮值班的老师为他们盛饭，孩子们食欲旺盛，没有一个挑食，并且大都吃了两碗，最后餐盘和碗里都是干干净净，真讨人喜欢！吃完午饭照看着他们，听到午睡的铃声响起，将他们送到了睡觉的屋子，一个一个安排好躺下。
至此我上午的工作才算告一段落。而食堂里早已没了饭菜，回到家已近一点，吃了两个梨，便将自己扔到了床上。呵呵！困、累，却睡不着，脑子里满满的，乱乱的，理不出个头绪。
下午我告诉孩子们两点二十到校，但来早的依然为数不少。我当然能够理解孩子们初上学的兴奋和焦急，但仍然又在他们的耳边重复：上课很辛苦的，明天不能来早，要在家里多休息一会儿......
我想摸摸底，了解一下孩子们写数字的情况，就让他们在田字格里一个数字写一行。收上来一看，差别非常大，有写得相当规范的，也有的一塌糊涂。争取明天将第一封家长信写好打印出来，单靠我自己的力量是不够的，要取得家长的支持和帮助。——“请家长们陪着我一起辛苦吧。”呵呵！
儿子送在一二班，我根本就无暇顾及他，据他老师说一切还好。上课时看到书上的小朋友在贴“马、牛、羊”等字，他说：他们贴的是“动物的名称”，令大家愕然！呵呵！儿子太要强，抗挫能力差，希望慢慢地会有进步。
下了班依然是去妈妈家蹭饭吃，看我拖着疲惫的步子，妈妈心疼得什么也不用我做。儿子自己对着语文书在一张白纸上写拼音字母，我看他有的写得不太好不让他写却执意要写。没办法我就找出一个拼音本教他写“a”，他原来写的不够饱满，又写了几个仍不能让自己满意，眼圈就红了，开始掉眼泪。这是儿子最大的缺点，也是最让我伤脑筋的。要强、心急、还经受不住批评。看他哭我好心疼，突然就后悔了，如果明年上他肯定很容易就能写好，而今年，不知孩子要受多少这样的煎熬。
我的眼泪也忍不住往下掉，把他抱在怀里，“咱不上了，好不好？妈妈希望你学得高兴，如果你哭咱就回幼儿园，等明年再上。”
儿子倔强地摇摇头，“不，我要上学！”
——唉，儿子！妈妈在心里祈祷，早一年上学不要给你小小的心灵带来阴影和伤害。只要你快乐，学的差一点又有什么关系呢？
爱人晚饭后和我一起去了学校，他查看CD机出了什么毛病，我就在黑板画上了拼音的四线格和田字格，明天得正式上课了。
教室里本已清扫好的地面因为学校小饭桌的孩子们在那儿等待家长而又变得脏乱，爱人拿起笤帚扫地，对我说：“以后每天晚上我溜达溜达过来给你扫干净，你就不用第二天一早来收拾了。”
回到家我放了一盘轻音乐听，儿子躺下之后对我说：“ 妈妈，你累了，不用为我换古筝了，我听这个睡就行。”（往常儿子总是要听着古筝曲入睡。）
——全家人让我感觉好温暖。
打开我的博客，看到热心家长和朋友的留言，也很感动，谢谢你们！而我所能给你们的，只有这毫无文采的流水账似的日记，对不起大家！希望我们的一年级一班能尽快地走出刚入学的无序状态。
第2个回答 2007-09-11
今天是开学的第一天,穿上了脱了好久的校服,感觉有种寞名的亲切感,虽然我知道这种感觉不会持续很久,但事实是--我开学了,我必须每天穿着校服,挂着校牌,每天熬着夜奋斗了.
现在好像是形势严峻啊.6月13,14就要中考了,校长算了算时间,在校还有75天.好精确的日子,不免让我们添加了不少压力.
人总是要长大的,人总是会遇到挑战的,人总是要学会忍耐和拼搏的.我想我是要挺过去的.前方的路不好走,可是我也要到达目的地的.
开学了,还意味着我不再来这里了.但是我不会忘记写吧的,暑假吧,希望大家都能考好,都能再次快乐的相聚在这里.
恩,该奋斗了！！！！！！！
2、 怎样才能煮好一壶上乘的咖啡？首先你要有一包上好的咖啡粉，或者自己买来咖啡豆亲自磨制，只有保证它的质量，你的工作才能不至于建立在枉费时间的基础上。就像我们做人，不论你包装得多花哨，多么迷人，你本人，你骨子里首先，得称得上精品；否则，一切外在的东西都是枉费。坚持自我的价值。每个人都有优点，肯定它，发挥它，不要因为别人的言语而忧郁。“我是这样吗？”坚持自己是一包上乘的咖啡粉，将注定你以后被人认可的确数。如果你坚持做到这一点，恭喜！ 社会就想这咖啡容器，人应该像这液态咖啡一样懂得变化。人是要学会改变的，世界瞬息万变地更换它的面目，我们只有融入其中，与时俱进，才能如这煮开了的咖啡般活力四射。
朋友，你学会煮咖啡了吗？
3、错过了清晨的朝霞，错过了正午的骄阳，错过了夕阳中的询烂，错过了暮色中等教，错过了暮色中的朦胧，也许还会错过迷人的月色。错过了春日的烂漫，错过了夏季的奔放，错过了秋天的丰硕，错过了冬日的清洌，也许还会错过春夏秋冬转换的空隙。错过了童年的幼稚，错过了少年的懵懂，错过了青春的激扬，错过了中年的凝重，也许还会错过老年的安详。人生总会有那么多的错过，这种错过有时会让云流泪让风止步，让春夏秋冬停滞，让生命轮回有情。
这世上，有无数春雨，无数清晨，无数落叶，无数场大雪。错过的不知这一个。无数完美，无数缺陷，不是每一个都完美，每一个都有缺陷。
所以说错过也是一种美丽。
现在好像是形势严峻啊.6月13,14就要中考了,校长算了算时间,在校还有75天.好精确的日子,不免让我们添加了不少压力.
人总是要长大的,人总是会遇到挑战的,人总是要学会忍耐和拼搏的.我想我是要挺过去的.前方的路不好走,可是我也要到达目的地的.
开学了,还意味着我不再来这里了.但是我不会忘记写吧的,暑假吧,希望大家都能考好,都能再次快乐的相聚在这里.
恩,该奋斗了！！！！！！！
2、 怎样才能煮好一壶上乘的咖啡？首先你要有一包上好的咖啡粉，或者自己买来咖啡豆亲自磨制，只有保证它的质量，你的工作才能不至于建立在枉费时间的基础上。就像我们做人，不论你包装得多花哨，多么迷人，你本人，你骨子里首先，得称得上精品；否则，一切外在的东西都是枉费。坚持自我的价值。每个人都有优点，肯定它，发挥它，不要因为别人的言语而忧郁。“我是这样吗？”坚持自己是一包上乘的咖啡粉，将注定你以后被人认可的确数。如果你坚持做到这一点，恭喜！ 社会就想这咖啡容器，人应该像这液态咖啡一样懂得变化。人是要学会改变的，世界瞬息万变地更换它的面目，我们只有融入其中，与时俱进，才能如这煮开了的咖啡般活力四射。
朋友，你学会煮咖啡了吗？
3、错过了清晨的朝霞，错过了正午的骄阳，错过了夕阳中的询烂，错过了暮色中等教，错过了暮色中的朦胧，也许还会错过迷人的月色。错过了春日的烂漫，错过了夏季的奔放，错过了秋天的丰硕，错过了冬日的清洌，也许还会错过春夏秋冬转换的空隙。错过了童年的幼稚，错过了少年的懵懂，错过了青春的激扬，错过了中年的凝重，也许还会错过老年的安详。人生总会有那么多的错过，这种错过有时会让云流泪让风止步，让春夏秋冬停滞，让生命轮回有情。
这世上，有无数春雨，无数清晨，无数落叶，无数场大雪。错过的不知这一个。无数完美，无数缺陷，不是每一个都完美，每一个都有缺陷。
所以说错过也是一种美丽。
第3个回答 2007-09-08
一般就写啥子比较激动一类的，不过还是你自己写吧。还是自己上吧！！！比较有真情实感。
第4个回答 2020-02-21
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