高中数学 立体几何的一道概念理解题目。谢谢了!!
1.如果棱锥的侧棱长与底面多边形的边长相等，则该棱锥可能是什么图形呢？？？？
2.判断正误，棱锥的侧棱长与底面多边形的边长相等，则该棱锥可能是正六棱锥；答案是错。
这是解析的一句话：若六棱锥的所有棱长都相等，则底面多边形是正六边形．由几何图形知，若以正六边形为底面，侧棱长必然要大于底面边长。
麻烦学长们，讲解下，能不能再讲讲：如果棱锥的侧棱长与底面多边形的边长相等，则该棱锥可能是什么图形呢，我空间想象能力比较差，我是高三文科生，数学真难理解！
谢谢了，各位学长，学姐！
是不是这个意思：过正六棱锥的顶点做低面的垂线，垂足为o，连接O与底面六个顶点ABCDEF,容易知道棱长大于OA的长度。而在正六边形中OA与边长AB长相等。所以棱长大于底面边长 。
分别连接其中心和各个顶点，分割成几个三角形，就是如果存在这样的图形，满足棱锥的侧棱长与底面多边形的边长相等，那么就是只要中心到各个顶点的距离小于正的多边形的边长，就存在。那么满足条件的图形，就是正三四五棱锥了，学长好，请问我的这种想法对不对呢？
2 错误。所学的范围内只有六棱锥侧棱不能和底面边长相等。画图就可以知道
我建议 因为没有直观的图形 所以关于平面立体图形不要过多的思考。只要按照图形解题就可以了。如果实在想弄明白 就弄实物自己做模型 这个方法很好 但是图形内辅助线不好弄了呵呵
其实立体几何可以切出多个截面，用平面几何来解，当然，是在你平面几何很好的时候。
当然也可以用空间直角坐标系来做，不过这个有一定计算量。
这题就可以用坐标来算，不过不推荐本回答被网友采纳
第二题：判断为错误
理由：可以假设该六棱锥的高为0，则此时棱边正好等于底边，但是棱锥高＞0，所以棱边要大于底边，所以错误
希望采纳……
不懂再问我！追问
分别连接其中心和各个顶点，分割成几个三角形，就是如果存在这样的图形，满足棱锥的侧棱长与底面多边形的边长相等，那么就是只要中心到各个顶点的距离小于正的多边形的边长，就存在。那么满足条件的图形，就是正三四五棱锥了，学长好，请问我的这种想法对不对呢？？（若底面为正六边形，分别连接其中心和各个顶点，将六边形分成六个全等的正三角形，因此每个顶点到正六边形中心的距离都等于边长）其顶点一定不在底面上故正六不可
2、错，正六棱锥侧棱在底面的射影等于底面正六边形边长，然而侧棱长一定大于它在底面的射影（存在一个直角三角形，侧棱，其射影，正六棱锥的高。侧棱是斜边，射影是一直角边）。所以侧棱长一定大于底面边长。
2.对
哎-----------无语 高三了还问这种题追问
对你笑而不语，答案是错 答案是错答案是错答案是错答案是错解析的一句话：若六棱锥的所有棱长都相等，则底面多边形是正六边形．由几何图形知，若以正六边形为底面，侧棱长必然要大于底面边长。
我的解析：过正六棱锥的顶点做低面的垂线，垂足为o，连接O与底面六个顶点ABCDEF,容易知道棱长大于OA的长度。而在正六边形中OA与边长AB长相等。所以棱长大于底面边长。
没学过数学就别回答。
高中数学 立体几何的一道概念理解题目。谢谢了!!
侧棱和地面边长相等。是特殊的正棱锥。正棱锥是说底面是正多边形 所有侧棱相等且全等的等腰三角形 并没有说侧棱和底面边长相等。所以你说的是特殊的正棱锥、。具体没有名字、高中数学中只有正四面体 这一个特殊正三棱锥有这个别名 2 错误。所学的范围内只有六棱锥侧棱不能和底面边长相等。画图就可以...
问一道高中数学立体几何题目,求详解
求过CC1中点，与AC1、OO1相交、且与AC1的夹角=40°，与OO1的夹角为50°的直线。过CC1中点，作与OO1交50°的角，有两条，对称，他们与AC1的夹角都不是40°，而是与AC、A1C1夹角40°。本题是错误的。
高中数学,立体几何,直线与平面之间的平行与垂直关系。
平行平面上的两直线永不相交。SO 这些直线要么平行，要么互异。所以这时候如果有第三个平面内两条线与两平面相交，那交点所确定的两面内直线一定平行。因为交点确定的两平行平面内的直线是在同一平面上的。换句话说，就是这两条直线首先一定不相交，然后又共面，那么只能是平行了。所以第一题的情况就是...
请教高中数学(立体几何)题目,答案是30度
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高中数学立体几何截面问题详解
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解高中立体几何有什么技巧,
第一要建立空间观念,提高空间想象力。从认识平面图形到认识立体图形是一次飞跃,要有一个过程。有的同学自制一些空间几何模型并反复观察,这有益于建立空间观念,是个好办法。有的同学有空就对一些立体图形进行观察、揣摩,并且判断其中的线线、线面、面面位置关系,探索各种角、各种垂线作法,这对于建立空间观念也是好方法...
怎么学习高中的空间几何?尤其是证明题,有没有知识点或方法的总结归纳...
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轻松搞定高中数学:立体几何目录
立体几何，是高中数学中的重要部分，涉及到空间几何体的结构、表面积、体积、直线与平面的位置关系等多方面内容。首先，空间几何体的结构是立体几何的基础。要理解几何体的组成，学会从不同角度分析它们的结构特点。接着，空间几何体的三视图和直观图，能够帮助我们从不同视角观察和理解几何体的形状和位置...
怎样学好高中数学立体几何?
1、要建立空间概念，强化空间思维能力！2、牢固的平面几何基础：因为立体几何问题的解决，都是在平面上处理的，多用平面几何的知识。3、要能把立体问题，化为平面问题，这里有经验和技巧，通过多作题，自己就会体会到的！4、牢牢地掌握立体几何的概念、定理、法则、公式，并能再作题过程中强化它!以上...
高中数学立体几何知识点大全
数学知识点3、空间几何体的直观图——斜二测画法 斜二测画法特点:①原来与x轴平行的线段仍然与x平行且长度不变; ②原来与y轴平行的线段仍然与y平行,长度为原来的一半。 高中数学的学习方法 用好 笔记本 从高一开始,我就有笔记本,老师上课的板书从来没有漏过一个知识点,没有漏掉过一个例题,都记在笔记本上...
