以cm为单位作数轴，下方刻度。原点记为O；
号线取5分，5分太高，走高端长度3，连接原点和一个高峰，将构成三角形的一个直接的解决方案，一个圆的话原点的直径斜边，作为弧上的正点数车轴34是根。
圆周长为2πr，当r=0.5cm时，该圆周长恰好为π，在统一单位的情况下在数轴上滚动该圆一周，数轴上的长度便恰好为π。
扩展资料：
数轴能形象地表示数，横向数轴上的点和实数成一一对应，即每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示。比较实数大小，以0为中心，右边的数比左边的数大。
虚数也可以用垂直于横向数轴且同一原点的纵向数轴表示，这样就与横向数轴构成了复数平面。用两根互相垂直且有同一原点的数轴可以构成平面直角坐标系；用三根互相垂直且有同一原点的数轴可以构成空间直角坐标系，以确定物体的位置。
数轴具有数的完备性，不仅能够表示有理数和无理数（合称实数），还能够表示虚数，同时还可以建立坐标系，构成了一个比较严密的数的系统
参考资料来源：百度百科-数轴
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2015-10-11
根据勾股定理可以思考，因为正方形5平方3 = 34，因此，图34是一个直角三角形的根时的5'和3直角边，斜边的长度。
号线取5分，5分太高，走高端长度3，连接原点和一个高峰，将构成三角形的一个直接的解决方案，一个圆的话原点的直径斜边，作为弧上的正点数车轴34是根。
号线取5分，5分太高，走高端长度3，连接原点和一个高峰，将构成三角形的一个直接的解决方案，一个圆的话原点的直径斜边，作为弧上的正点数车轴34是根。
第2个回答 2014-02-25
不可能的。你这是古希腊作图三大难题之一“化圆为方”的等价命题。这问题困扰世界顶尖数学家上千年。直到上世纪解析几何诞生后才总算被解决。可结果令人沮丧。三大难题全部被证明是无解的：（ 不过这也证明了古希腊几何作图的厉害。他们认为是难题结果就是不可能解决的。
第3个回答 推荐于2016-10-09
以cm为单位作数轴，下方刻度标记-1,0,1,2,3,4（到4即可），原点记为O；
在一废纸上用圆规做一半径r=0.5cm的圆，并将其裁剪下来；
将圆边上一点记做点A做好标记并固定于数轴原点O，将圆向正方向滚动，当A点再与数轴重合时，将数轴上的这一点记做B，则B点即是π。
原理：圆周长为2πr，当r=0.5cm时，该圆周长恰好为π，在统一单位的情况下在数轴上滚动该圆一周，数轴上的长度便恰好为π；
因为圆周率π是超越数的缘故，所以用尺规作图是无法在实数轴上找到π这点的具体位置的，所以只能另辟蹊径。
第4个回答 2007-09-12
既然自己想有突破，那就自己解决，要不就是有也不是你的本回答被提问者采纳
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