TOEFL100+,GRE320,能申请美国排名多少的学校
目前大三上半学期，学校非985,211，专业为网络工程（属于计算机系的一个独立分支），打算出国读软件工程专业。综合GPA2.9左右，但是目标大三将GPA拉到3.1，TOEFL100+，GRE320，在学校做过一些小的课题，得过省赛三等奖，目前的实习经历比较少，只是在大二结束的暑假做过一个月的实习，而且就没什么收获。像我这样的情况能上美国排名多少的学校，我比较看中专业排名，给个具体例子那就再好不过了，希望给个比较专业的建议。谢谢！
那如果我申请奖学金有机会吗？
追答你可以申请，但难度很大。一般情况下，能申请到奖学金的大学排名就比较靠后了，好的大学又比较难申请到。
追问额。。。行吧，我明白了。我再问个问题，个人对佐治亚理工比较在意，你上边说的是佐治亚大学，还是佐治亚理工学院？我记得这两个是不一样的。
追答那是两所大学。
追问你最上面的回复佐治亚理工大学指的是GIT？佐治亚理工学院？
追答佐治亚理工学院，有时也叫大学，缩写GT,或GIT,指的就是佐治亚理工学院。
可以申请美国前100名大学，可以申请亚利桑那大学、俄亥俄大学、佐治亚理工大学、德州大学奥斯汀分校。
美国大学需要申请者提供的信息包括：
学校成绩单：成绩单是学生在高中阶段（西方为九至十二年级）的成绩记录，上面记录着学生每年各学科的成绩。学生申请大学阶段，其所在学校会把成绩单直接发给其申请的每一所大学。成绩单能反映课程的难度以及在校期间学生的成绩波动。
考试成绩：在中国，高考是唯一一项大型考试。而在西方国家，各大院校会考量每个学生各方面的成绩。托福和雅思成绩能衡量学生运用英语的能力。学术能力评估测试Ⅰ（SAT Ⅰ）包括阅读、写作和数学。部分名校还会要求申请者提供学术能力评估测试Ⅱ（SAT Ⅱ）成绩，即一系列学科的相应考试成绩。有条件的话，学生还可以参加大学预修课程考试（AP）或国际课程考试（IB）。
个人陈述：在十二年级开学初，申请美国院校的学生就要花大量时间撰写个人陈述。个人陈述除了能体现学生的英文写作水平外，还能展现其思想、兴趣、活动、观点的情况。美国大学希望从中了解每名学生将为学校作出怎样的贡献。个人陈述给学生提供了一次和招生委员会对话的机会，一篇有趣的个人陈述可增加学生的录取几率。 推荐信 在西方高中，作为申请流程中的一部分，教师和升学指导老师需要评估学生。美国大学通常会要求一份或两份教师给出的评价和一份学校管理者提供的评价。大多数学校都会帮助学生取得录取资格，但他们也明白，真实的评价会更具可信度，并可维护其声誉。
面试：招生专员或在招生办工作的毕业生会不定期地对学生进行面试。面试让学生有机会和学院代表进行单独对话。在中国，面试有助于招生专员进一步了解学生用英语交流的能力以及他们为学校作出贡献的潜力。
