就业压力变学习动力 大学生看重职业教育
就业压力变学习动力 大学生看重职业教育
今年，中国高校毕业生达到559万人，再加上2007年尚有70~80万的大学生未能就业，2009年实际需要就业的大学生将超过600万人，因此，以高校毕业生为主体的青年劳动者数量创历史新高。“太多的大学生要找工作，要想在求职大军中脱颖而出，必须具备企业所需要的素质和能力。”大学生小刘说，他和他的同学们已经认识到，自己与企业的要求还有一定差距，因此他们一边关注人才需求动向，一边寻找合适的职业教育为自己再次充电，“将就业压力变成学习动力吧！”
毕业生面临就业压力
人力资源和社会保障部相关负责人曾表示，在今年上半年遭受冰雪灾害、特大地震造成损失的情况下，全国就业总体情况与去年同期基本持平。统计数字显示，2009年之前，大学毕业生供给增长率每年约为7%，而预计职位需求增长率每年不超过5%，供需缺口还将扩大。
国家高等教育出版社社会学习资源分社近日针对28所高校的700多名学生进行的问卷调查表明，57.4%的大学生表示最主要的压力来自就业。面对严峻的就业形势，毕业后的工作去向成了大学生最为关注和担忧的问题。为顺利就业，不少应届大学毕业生降低收入期望值，每月1000元的工作也能接受
电视上经常放一些关于大学生失业的节目，但我觉得大多数讲得都是些无关痛痒的次要原因，根本原因都不讲也不敢讲！
因为讲了就等于向大家指出出高校扩招是失败的！
找不到工作最根本的原因只有两个个：1、不具备必要的劳动技能 2、不说大家都明白
造成大学生不具备必要的劳动技能的原因又有很多：
1、学校的教学质量，这是很重要的一个原因，一个最根本的原因！其他原因都或多或少，直接的间接的与这个原因有联系！【相信不会有什么人会极力反对这一点】
2、学校的学风，氛围！
3、师资队伍、教学环境
4、心态
5、学生的生活、学习环境
等等。。。
分别对这5点做一些简单说明【没有说到的大家补充】：
实际上以上列出的原因都可以归结为第一个原因--教学质量！
学校的学风，氛围！学生的生活、学习环境--（影响）学生的学习心态！
师资队伍、教学环境--（影响）学校的教学质量
所以我们看出：
2、5影响4！
3影响1！
还要说到一点就是学生本身的学习能力！这一点由于受扩招的影响，学生的能力是良莠不齐的！【名牌大学和一些一类本科排名靠前的大学受这一点的影响较小，所以不在我们的讨论范围之类】
对于占全国大学比例较高的多数一般本科院校而言，学生本身的学习能力确实是除教学质量之外影响学生是否能够具备劳动技能的一个十分重要的因素！由于这个问题需要具体到个人，故不做深入的分析。
讨论一下一般的情况：
书上的内容只要用心学是能够学会的！问题在于，很多人不愿意学，不想学，看见教科书就头疼？不是学不会，而是不想学，不愿意学！这是为什么!--老师的授课质量是一个原因！另外上面5点中的其他几点也是原因！还有就是，我们要把学生的成长环境、家庭、社会的影响也要考虑进来，虽然这些可能并不是最主要的，但是要透彻的研究、分析的话，我们就必须考虑得全面一点。
但是，我个人对这个问题的分析只能到此为止了，再要继续下去就不是简单一篇文章可以阐述的了！这完全可以做为一个社会学专业、经济学专业、政治学专业以及其他专业研究生或者博士生的一个研究课题！
我的话完了，欢迎补充！
因为讲了就等于向大家指出出高校扩招是失败的！
找不到工作最根本的原因只有两个个：1、不具备必要的劳动技能 2、不说大家都明白
造成大学生不具备必要的劳动技能的原因又有很多：
1、学校的教学质量，这是很重要的一个原因，一个最根本的原因！其他原因都或多或少，直接的间接的与这个原因有联系！【相信不会有什么人会极力反对这一点】
2、学校的学风，氛围！
3、师资队伍、教学环境
4、心态
5、学生的生活、学习环境
等等。。。
分别对这5点做一些简单说明【没有说到的大家补充】：
实际上以上列出的原因都可以归结为第一个原因--教学质量！
学校的学风，氛围！学生的生活、学习环境--（影响）学生的学习心态！
师资队伍、教学环境--（影响）学校的教学质量
所以我们看出：
2、5影响4！
3影响1！
还要说到一点就是学生本身的学习能力！这一点由于受扩招的影响，学生的能力是良莠不齐的！【名牌大学和一些一类本科排名靠前的大学受这一点的影响较小，所以不在我们的讨论范围之类】
对于占全国大学比例较高的多数一般本科院校而言，学生本身的学习能力确实是除教学质量之外影响学生是否能够具备劳动技能的一个十分重要的因素！由于这个问题需要具体到个人，故不做深入的分析。
讨论一下一般的情况：
书上的内容只要用心学是能够学会的！问题在于，很多人不愿意学，不想学，看见教科书就头疼？不是学不会，而是不想学，不愿意学！这是为什么!--老师的授课质量是一个原因！另外上面5点中的其他几点也是原因！还有就是，我们要把学生的成长环境、家庭、社会的影响也要考虑进来，虽然这些可能并不是最主要的，但是要透彻的研究、分析的话，我们就必须考虑得全面一点。
但是，我个人对这个问题的分析只能到此为止了，再要继续下去就不是简单一篇文章可以阐述的了！这完全可以做为一个社会学专业、经济学专业、政治学专业以及其他专业研究生或者博士生的一个研究课题！
我的话完了，欢迎补充！
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2009-03-18
声明：此信不含个人意见也绝无煽动之意，只将现状如实列示仅供北京生源预报名村官的应届专科毕业生参考。
2006年7月1日为响应市委组织部、市委教育工委、市委农工委、市人事局的号召来到京郊农村基层参加工作支援新农村建设。当时本人部分信息如下：
1、北京生源（外地生源服务2年后给解决北京户口）；
2、普通高校应届专科毕业生（外地生源需本科学历及以上）；
3、第一年工资1800元（本科2000元）扣完五险约1600元（当年没有住房公积金）。
4、毕业时未参加北京市公务员职业资格考试。
为了提高自身的竞争能力于2006年下半年参加成人高考（专升本）并被录取。2007年2月正式开课，学制2.5年，将于2009年6月毕业。
2008至2009年正是全球金融危机经济萧条的一年（最不好找工作的一年），也是本人三年服务期限的最后一年：
1、本人于2008年11月按照专科学历参加公家公务员考试（非应届毕业生要求按照已取得学历报名岗位）；
2、2009年取消了北京市公务员职业资格考试改为岗位考试，要求一人只能报名一个岗位；
3、本人于2009年2月按照专科学历参加北京市公务员考试（对村官要求按照已取得学历报名岗位），据不完全统计当年全北京市对专科的公务员岗位仅有偏远山区的12个却有700多人参加报名；
4、本人于2009年3月按照专科学历参加北京市事业单位招聘的报名（对非应届毕业生要求按照已取得学历报名）；
5、北京市对到期村官出台新的政策将有20%的村官被以不同的形式留用：
a、开辟事业编制岗位10%（要求本科及以上学历，中共党员）；
b、10%可以续签一年（要求不限并且可以与a同时报名）；
以上是本人部分经历，希望对各位有所帮助。
2006年7月1日为响应市委组织部、市委教育工委、市委农工委、市人事局的号召来到京郊农村基层参加工作支援新农村建设。当时本人部分信息如下：
1、北京生源（外地生源服务2年后给解决北京户口）；
2、普通高校应届专科毕业生（外地生源需本科学历及以上）；
3、第一年工资1800元（本科2000元）扣完五险约1600元（当年没有住房公积金）。
4、毕业时未参加北京市公务员职业资格考试。
为了提高自身的竞争能力于2006年下半年参加成人高考（专升本）并被录取。2007年2月正式开课，学制2.5年，将于2009年6月毕业。
2008至2009年正是全球金融危机经济萧条的一年（最不好找工作的一年），也是本人三年服务期限的最后一年：
1、本人于2008年11月按照专科学历参加公家公务员考试（非应届毕业生要求按照已取得学历报名岗位）；
2、2009年取消了北京市公务员职业资格考试改为岗位考试，要求一人只能报名一个岗位；
3、本人于2009年2月按照专科学历参加北京市公务员考试（对村官要求按照已取得学历报名岗位），据不完全统计当年全北京市对专科的公务员岗位仅有偏远山区的12个却有700多人参加报名；
4、本人于2009年3月按照专科学历参加北京市事业单位招聘的报名（对非应届毕业生要求按照已取得学历报名）；
5、北京市对到期村官出台新的政策将有20%的村官被以不同的形式留用：
a、开辟事业编制岗位10%（要求本科及以上学历，中共党员）；
b、10%可以续签一年（要求不限并且可以与a同时报名）；
以上是本人部分经历，希望对各位有所帮助。
第2个回答 2009-03-20
去北大青鸟北航校区学软测试吧，是21世纪的黄金专业，再也不怕什么金融危机了
第3个回答 2009-03-20
北大青鸟北航校区职业培训是你职业成功的起飞点
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