题记就情况来说，在一般考试作文中的使用并不普遍，但在中考中，却十分受欢迎。因为题记的存在不仅能使文章的形式上显得别致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基调，凸显文章的深刻，昭示文章的走向，标志文章的水准，所以用一则好题记 可以起到事半功倍的效果
从话题作文一推出，考场上就出现了众多的花样翻新的有创新形式的作文，得到了阅卷老师的极高赞誉，为考生本人赢得了高分甚至是满分。拟写题记就是其中的一种。题记能提示或凸显文章的主旨或情感，激发读者的阅读兴趣，但有题记并不代表就能得高分，题记的好坏也关系着作文的得分。那如拟写题记呢？可从以下几个方面考虑：
点题式
以题记来点示文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。如 2003 年的天津市中考作文，有位考生以《无言之书》为题，正文前的题记是：“书如父，父如书，幼稚的我一直想用幼稚的心为父亲这本沉甸甸的书作出更精辟的诠释，直到读到最后，看见书的最后一页赫然地写道：大爱无言……”
引用文言或诗句作题记，映衬人物形象的精神内核与人物品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。如 2002 年陕西省中考作文是以“梦”为话题，一位考生以《我的梦》为题，题记引用了一首诗：“我早年热爱的大西北，在荒凉的沙漠上生长，幼年的我曾在沙漠上艰难地爬行，我的梦因它而悲壮……”优美的语言，飘逸的诗情，使人一下子融于其间，咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感。 2003 年山东淄博市中考作文中，有位考生以《收藏阳光》为题，题记是：“‘没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。'我心中的太阳，并不伟大、灼人，而是平凡、温暖，就像围绕在我们身边的爱的阳光。”富有诗情画意的题记，很快就攫取了我们的眼光。
注释式
借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。 2003 年的四川省作文，有位考生以《真水无香》为题写了一段题记：“与人交往，应有真诚，而真诚的意义，便是平淡，便是无香……”题目韵味十足，但不易理解，而有了这段题记阐释文题，我们就可轻易理解其中的哲理意味。 2003 年江苏淮安市中考作文中，一位考生以《“鼓励”自传》为题，题记是：“鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总是在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！”题记充分地阐释了文题中“鼓励”的内涵。 2002 年山东省作文是以“我·未来”为话题，一位考生以《我是谁？》为题，题记是：“保护环境，警钟长鸣！”题记对文题作了具体的阐述，让人清晰地把握了文章的内涵。
悬念式
以题记创设一个富含悬念的氛围，吸引读者。 2003 年的福州市中考作文，一位考生以《生活需要你》为题，题记是：“生命是场幻觉，可是我需要你！”题记设置了三个悬念：生命为何是场幻觉？既是幻觉又为何需要你？你是谁？连环悬念，疑问聚集，让人对文章凝神阅读。 2002 年江苏盐城市中考以“靠”为话题，一位考生以“做一匹靠自己的‘黑马’”为题，题记是：“‘靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉。'郑板桥这句临终遗言，一直萦绕在我的耳畔。古人尚且能知道凡事应该靠自己，那我们呢？”我们应该也要靠自己，但怎样靠呢？请看正文，题记悬念的设置恰到好处。
交代式
以题记的形式，对文题理由作简要说明，或对写作背景作出交代。如 2002 年上海市中考作文中，一位考生以《为自己竖起大拇指》为题，题记是：
“勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要竖起大拇指？因为勇气！题记交代了题目设置的理由。 2002 年江苏徐州市中考作文中，有位考生以《水祭》为题，题记是：“水啊，水，你孕育了万物生灵，可你被生灵摧残，你的渐枯是谁的悲哀，你的怒吼又是谁的灾难？”题记文章的写作背景作了详细的交代。
不是所有文章都需要题记,好的题记可以给文章增色不少,也能起到吸引读者的目的,但题记的语言一定要简练,优美,生动。
写完一篇文章后，如果要有补充的或遗漏的问题，都可以用后记的形式。有些采访性的或新闻性的文章，在事后有了新的发展而又不便单独介绍的，都可以后记的形式加入文章。既能丰富文章内容又不耽误出版，两全其美。
有时作者故意用后记的形式对某个问题提出引人深思的看法，让读者能够进行更深层次的思考。
有题记不一定要有后记。后记只是对你的文章中心的升华。你可以在最后用一个自然段来表达中心，而不一定用后记。有时用了后记反而显得文章过于累赘。
题记和后记可以同时在同一篇文章里出现吗!?
可以的啊,后记就是你写完一篇文章后又觉得不完美，就又写一篇补充得文章使得原来得文章没完美。 题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。那么，什么样的题记...
题记和后记可以同时在同一篇文章里出现吗,题记是为了
有用请采纳，感激不尽。题记和后记有差别，正规的文章是不能同时写在一个位置上的，但是还可以出现同一篇文章中 题记即在作文题目之后,正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者,引导读者思考。一、题记既可以是交待写作缘由,亦可以是创设环境。如《感悟高中》的题记:“那是心灵深处的一股清泉,流不尽,...
题记和后记能一起用吗
题记和后记可以同时使用在同一篇文章中。题记通常放在正文开头之前，用来引起读者的兴趣和思考，可以是一句话或一段文字。后记则通常放在正文结束后，用来总结文章内容、表达作者的感悟或者引用相关名言警句。好的题记和后记可以为文章增添色彩，给读者留下深刻的印象。
一篇文章可不可以同时有题记和后记
最好不要，因为一篇文章又是题记又是后记太多了，如果只用一个更能是文章增色。这只是我个人的意见。
题记和后记可以在一篇文章里出现吗
。好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。后记用在文章的结尾，内容上和题记相似，可以再一次点题，照应题目。题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。所以，如果两者是可以一起，看你如何驾驭。个人觉得如果不是个人很有把握，最好不好同时出现。
题记和后记能一起用吗
能一起用。题记和后记是文学作品中常见的两个部分，可以一起使用。题记出现在作品的开头，用于引用或概括主题，为读者提供背景信息或引发思考。后记出现在作品的结尾，用于总结或补充作品的内容，提供作者的观点或感谢等信息。题记和后记的使用可以增强作品的完整性和深度，让读者更好地理解和欣赏作品。
作文可以写题记和尾记吗
当然可以，可以很好地润色作文，不过要注明 比如： 人生的脚步 （空两格）###。 ———题记 尾记好像一般叫后记，写在文章最末尾，和题记格式一样
一篇中考作文中能不能既有题记又有后记
题记是比较提倡的，写得恰当的话，批卷老师的印象分很容易就上去了。楼上的说，批卷老师一天要看很多篇作文，但是，再怎么样，文章的开头和结尾老师是会看的！所以开头很结尾很重要，如果是段落式的作文，每段的小标题要有新意。但是，后记嘛，中考作文也就五、六百字，没有必要写的，写不好就成...
求文档: 题记和后记可以一块用吗?
可以啊，我就这样写作文的，最前面写了题记，后面我会写后记
