留学澳洲读研体会：本科和研究生的不同

如题所述

　　最大的不同有几点：一是，实用性不强。本来澳洲研究生就是针对有工作经验的，所以没有实习的。第二：理论性太强。澳洲本科是实用性强，理论性不强，研究生都是本科毕业的，所以就反过来了。第三：要求你自我完善和自我学习的能力很高。第四：专业性很强。不管学什么都有方向性，这点跟中国的研究生差不多。第四：论文多。比本科要多一倍的阅读和写作。
　　护理专业研究生课程为有工作经验的人设计。
　　上课最大的特点就是没有了讨论课(tutorial)，只有lecture。但是全部是很小的班级，每次上课有十几个人就不错了。上课的特点也是老师讲一讲，同学们可以随意发表自己的意见。但是不像本科的时候，老师会给大家讨论的材料，然后引导大家讨论。这在研究生就没有了，老师讲一下，然后大家都会根据自己的工作经验来提问题，然后全班一起讨论或者是老师来讲一下。我最大感触就是在澳洲，护理研究生是给工作的人设计的，如果像我这种工作很少的人，除了我工作的范围。上其他的课我都觉得没有什么好发言的，就是因为没有足够的临床经验。
　　研究生课程更是一个自主学习的过程。
　　有些科目一个学期只有5节课而已。而且还因为研究生的老师都是有博士学位的，所以他们都很忙，你基本上都见不到老师，所有的交流都是通过邮件。老师一般都很喜欢使用邮件给同学们交流。所以无论是任何有关学习的问题，都可以给老师发邮件，研究生老师回邮件的速度绝对比本科时的tutor效率高。(现在想起来本科也好，tutor每科都有一堆，我每次有问题都是群发一通，谁叫他们效率太低呢)。其实我个人认为，研究生上课的内容真的是很笼统和大概，不想本科生的时候每次都有比较详细的内容，研究生上课的更像是一本纲要。所以课后所有的阅读都要靠你自己来完成。
　　研究生的论文也和本科生大不一样。最大的特点是着重加强了讨论的部分。
　　举个例子来说，我有一科是临床教育学，其中一半的分数来自于讨论。具体的是，老师设计了很多的模型，里面包括不同的理论，还有阅读，还有活动，还有案例分析。然后要求你自己去学，学完之后，老师把所有讨论的话题都放在网上，每个人都要参与。具体的要求是，你要领导一个话题的讨论(就是你是第一个对你选择的话题发表你自己观点的人)，要参加至少三个讨论(就是说你要对别人领导的讨论话题发表意见)，还有对别人有反馈(别人参加你领导的话题讨论了，你要给参加的人一个反馈)，最后你还要写一个总体的反馈意见(就是说你参加了这整个讨论话题的过程，你自己的感悟和收获)。值得注意的是，这些虽然很大程度上是发表主观看法的，但是你还是必须要有学术著作支持的，也就是说你不能想说什么就说什么，你要从所有的阅读里找到支持你的观点的。

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